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| 編輯推薦： |
1.将古诗词按照历史发展、节日物候、旅行风物、童年生活四大主题分类编排，用时间线、历史事件等作为脉络，构建出条理分明的知识体系，便于孩子学习、记忆。
2.通过320个与诗词相关的延伸知识点（以小故事的形式呈现），让孩子真正地读懂诗词。这些拓展内容不拘泥于古诗词本身，更有成语典故、节日习俗、地理知识、历史事件、神话传说、名人事迹等，激发孩子的阅读兴趣，拓宽知识面，提高综合能力，增加写作素材的积累。
3.４张大尺寸精美思维导图，帮助孩子梳理知识、构建思维网络、掌握学习方法。
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| 內容簡介： |
《古诗词里的节日》收录40首和节日主题相关的典型古诗词，例如：《元日》《清明》《秋夕》等有独特民俗的经典古诗词，并增加和节日主题以及诗词内容相关的近80个传统文化知识点拓展。这些知识点讲述了相关节日的传说与故事，更深层次地了解节日的起源与流变。附赠节日诗词相关的精美思维导图，帮助知识梳理，强化记忆。
每首诗下都为孩子配有浅显易懂的注释，对诗词中难以理解的字词加以解释，扫除孩子的阅读障碍，培养孩子自主阅读的乐趣，提升孩子自主学习的能力。助力孩子完成语文识字3500字的要求。每篇诗词还配有难字注音、诗文注释、诗文释义，以及相关知识点拓展。
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| 關於作者： |
派糖童书专注幼儿图书策划制作多年，出版幼儿百科、游戏益智及美术类图书百余品种，其中数十品种输出海外版权，多年来一直以其新颖的策划角度，科学严谨的编写内容，精致的画面表现，深受广大家长和儿童的喜爱，并且有多个产品版权输出。
主要作品有：《各种各样的脸儿童创意美术》、《地图泡泡贴》系列；《幼儿十万个为什么》注音版；《幼儿十万个为什么》美绘版；《儿童科普—建筑揭秘》《儿童科普—武器揭秘》、《超好玩的立体翻翻书-车辆动起来》；《动物地球仪》；等等。
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| 目錄：
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春节 \\ 元日 2
立春 \\ 汉宫春·立春日 6
打春牛 \\ 立春偶成 10
元宵节 \\ 上元竹枝词 14
元宵花灯 \\ 青玉案·元夕 18
元宵娱乐 \\ 正月十五夜 22
雨水 \\ 春晓 26
春水 \\ 江南春 30
龙抬头节 \\ 二月二日 34
春分 \\ 绝句二首（其一） 38
社日 \\ 社日 42
寒食节 \\ 寒食 46
寒食赐火 \\ 寒食 50
清明节 \\ 清明 54
清明活动 \\ 苏堤清明即事 58
上巳节 \\ 丽人行（节选） 62
踏青 \\ 春日 66
初夏 \\ 大林寺桃花 70
端午节 \\ 贺新郎·端午 74
端午习俗 \\ 渔家傲·五月榴花妖艳烘 78
端午赛龙舟 \\ 午日观竞渡 82
梅雨 \\ 三衢道中 86
七夕节 \\ 秋夕 90
七夕习俗 \\ 鹊桥仙 94
七夕乞巧 \\ 乞巧 98
中秋节 \\ 十五夜望月寄杜郎中 102
中秋与嫦娥 \\ 天竺寺八月十五日夜桂子 106
中秋祭月 \\ 水调歌头·明月几时有 110
寒露 \\ 暮江吟 114
寒露三候 \\ 过故人庄 118
重阳节 \\ 九月九日忆山东兄弟 122
登高 \\ 九日龙山饮 126
重阳赏菊 \\ 醉花阴 130
重阳赏红叶 \\ 赠刘景文 134
立冬 \\ 雪梅（其一） 138
大雪 \\ 江雪 142
冬至 \\ 邯郸冬至夜思家 146
冬至三候 \\ 扬州慢（节选） 150
除夕 \\ 守岁（节选） 154
除夕写桃符 \\ 除夜雪 158
附录 \\ 古诗词里的名句 162
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| 內容試閱：
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自春节开始，到除夕结束，“年”在我们中国人的观念中，不仅是自然的周期，也是文化的承载。在这个过程中，那些关键的节点就是节日，它们标记时序，承载盼望，也蕴含着文化。每个节日都是独特的，有着不同的风俗，讲述不同的故事，而这些风俗轶事皆可入诗。
诗人描写节日，在他们简短精练的诗词中，节日有了韵律，时间成为可以吟咏的句子，饱含人们在这一年年周而复始中所有的喜怒哀乐。
旧的一年逝去，新的一年到来，有更新，有盼望，鞭炮声噼啪响起，于是有了王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。人们欢愉庆祝，辞旧迎新，一直到了元宵节，此时彩灯挂起，火树银花，孩子们也提着灯笼满街嬉戏，故而辛弃疾有词云“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。也有不那么欢欣愉悦的节日，清明祭祖，悼念逝者，人们不免会黯然神伤。可那也并非全然沉郁，虽然杜牧下笔曰“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，可人们选这样一个踏青寻春的日子来祭祖，本不是为了悲伤，而是为了告慰。于是“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，告慰既了，不由得便伴着春色醉了起来。
还有，端午、七夕、中秋、重阳……每个节日都有独特的风俗，都有属于自己的诗，都是我们内心的时间之河里一片片积淀着文化与生命体验的沙洲。
眼前这本书，用诗词来讲述节日的传说与故事，带我们追寻节日的起源与流变。或许，它也会让小朋友们对时间的韵律更敏感，对文化的传承更积极，也对自己生命的意义多一些如诗般的感悟。
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