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內容簡介: |
“胡童鞋成长小说系列”之一,包含6个有趣的校园品德故事,每个故事讲述一个主题,分别提倡不贪便宜、控制情绪、平等友爱、尊重他人、克服恐惧等良好行为品质。本系列小说是“桥梁书”,形式与内容介于漫画书和纯文字书之间,旨在引领学生从图像阅读跨向纯文字阅读。本稿以迷你小说形式呈现,以学生为故事主角,文字不多,图文并茂,并附有相关的字词解析,让学生可以轻松地读完一本书,在愉快的阅读中学到知识,同时有利于引导其培养良好的品德。
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關於作者: |
李慧星:马来西亚少儿作家,儿童出版社编辑。她外表温婉贤淑,内在智慧博学,满脑子古灵精怪的想法。她经常深入马来西亚的中小学,给同学们讲故事,希望借此激发他们的阅读兴趣。与小朋友交流分享的体验和感动,让她萌生了创作一套能让孩子们想读、能读、爱读的小说的愿望,于是,“胡童鞋成长小说系列”就这样诞生了!
骑士喵工作室:骑士喵工作室是由素羽和路边野猫创立的漫画工作室。两人都擅长人物设计和漫画创作,曾经担任过漫画主笔、漫画杂志评委等等。
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內容試閱:
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电子产品的普遍化,削弱了时下青少年对阅读的积极性,尤其是文学作品。有声有色且动感十足的影像屏幕,比静态的方格字无疑更具吸引力。即使他们想看书,大多会选择漫画等图片较多的图书。
如果能引导孩子从图像世界进入文字的世界,不仅能培养孩子的阅读兴趣,还能帮助其养成良好的阅读习惯。“胡童鞋成长小说系列”便是以“桥梁书”的概念打造,内容与难度介于漫画书与纯文字书之间,旨在引领孩子从图像阅读跨入纯文字阅读。这个系列以故事的形式来呈现,每本包含6个现实中的趣味故事,文字不多,内容贴近孩子的生活,无论是校园或者家庭故事,皆能寓教于乐,益于培养优良的品德。
希望“胡童鞋成长小说系列”里的故事会让小读者们觉得文字很好玩,阅读很有趣,爱上阅读文字书!
几个星期后……
下午,妈妈去补习中心楼下接胡童鞋回家。
“来,书包给我。”妈妈帮胡童鞋提书包。
“谢谢妈妈。”
“咦(yí),你的书包……我记得早上的时候,书包很重,怎么现在变轻了?”妈妈接过书包,觉得奇怪。
“哦……我把一些课本留在学校了。”
“那你要做功课的时候,怎么办?”
“今天的功课没用到课本!嘻嘻!”胡童鞋拉着妈妈走,“妈妈,我们快回家,我要赶快写完中楷,才来得及看电视!”
“好啦!”
回到家后,胡童鞋果然立刻冲进书房里要写中楷。
“快播(bō)了!快播了!”
“如果不是要收看电视节目,你应该不会那么勤(qín)快……”妈妈看着胡童鞋的背影摇(yáo)头。
“哎哟!妈妈,这也是一种动力嘛!”
胡童鞋把中楷簿拿出来,一屁股坐在书桌前,准备写字。
“我的毛笔呢?”她东找西找的,突然想起来了,“哎呀!旧的毛笔坏了,我在上个星期丢掉了!没关系,我有新毛笔……”
但是,她在下一秒却呆住了。
“今天……我把新毛笔卖给林中竹了……没有毛笔,怎么写中楷?”
胡童鞋开始慌(huāng)了,但没一会儿,她又想到办法了。
有一种水彩画笔的笔毛很像毛笔的笔毛,她就用来代替毛笔。
“胡童鞋,为什么你用水彩画笔来写中楷?”妈妈突然在她的后面出现。
“哇!妈妈,你差点儿吓死我了!”
“吓成这样,做了亏(kuī)心事?” 妈妈指了指水彩画笔,“为什么?请回答。”
“因为……我……”胡童鞋把原因告诉妈妈。
“哦?”妈妈听了,她的脑筋(jīn)急速地转,再用她的“火眼金睛”扫描(miáo)书架上的东西。
“妈妈……你在找什么?”胡童鞋心虚(xū)了。
“书架怎么空了那么多?新的簿子、作文纸、图画簿、铅笔、胶纸……这一些东西去了哪里?”妈妈问道。
“我卖给需要的同学了……”
“卖给同学?”
“对啊!那他们就不必在休息节时,赶着去贩(fàn)卖部排队买……”
“难怪今天你的书包那么重,原来你是带‘货’去学校开档(dàng)做生意了!老板,今天赚(zhuàn)了不少钱吧?”妈妈傻眼了。
“还好啦!”
“钱拿来!”
“不可以,那是我要用来买新手机的钱!”胡童鞋说出她的目的了。
“不给我也没关系。那以后需要用新的簿子或文具时,我不会再给你钱买了,你用自己的钱去买吧!”妈妈说完就走出去。
“啊……那不是一样吗?不但没凑(còu)到钱,我还要重新去贩卖部排队买过……”胡童鞋愣(lèng)住了。
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