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內容簡介: |
本研究针对现代学徒制试点中普遍存在的“校热企冷”现象,以提升企业参与现代学徒制的积极性和有效性为出发点,研究我国企业(尤其是中小企业)参与现代学徒制的利益诉求、动机因素、行为决策及运行机制。具体包括:(1)剖析我国学徒制各历史阶段的主要特点,归纳各行为主体参与现代学徒制的利益诉求;(2)寻找企业参与职业教育现代学徒制意愿和行为促进因素和抑制因素,探索各种情景下企业参与现代学徒制的行为决策;(3)从招募和成长、技能资格融通与人才流转、校企平台协同共建等方面,构建我国现代学徒制的具体运行机制;(4)在产业转型升级背景下,从政府、市场、行业组织等角度,探讨中小企业参与现代学徒制的社会支持体系。
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關於作者: |
陆玉梅,女,教授,博士。江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人,江苏省“333”工程第二层次培养对象。江苏省重点建设工商管理学科带头人,江苏省高等学校实验教学与实践教育中心负责人。多年来持续开展中小企业管理、人力资源管理、职业技术教育等领域的学术研究,主持、省部级科研项目多项,发表学术论文50余篇。
高鹏,男,副教授,博士。多年来持续在供应链管理,决策优化以及博弈分析等领域开展学术研究,已经在《中国管理科学》、《管理工程学报》等管理科学重要期刊上发表高质量学术论文20余篇,主持或参与完成多项研究课题。
陶宇红,女,副教授。多年来担任经济管理类课程教学工作,并在企业管理、绿色营销以及消费者行为等领域开展学术研究,先后在经济管理类期刊上发表相关学术论文10余篇,主持或参与完成多项研究课题。
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目錄:
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篇 现代学徒制理论基础与历史沿革(基础篇)
章 现代学徒制导论 ……………………………………………………… 3
节 研究背景与意义 3
第二节 国内外相关研究进展 8
第三节 研究思路与方法 19
第四节 研究的创新之处 21
第二章 现代学徒制的理论基础 …………………………………………… 23
节 现代学徒制的内涵 23
第二节 现代学徒制的相关理论 31
第三节 本章小结 50
第三章 我国学徒制的历史演进 …………………………………………… 51
节 我国古代的“世袭制”和“艺徒制” 51
第二节 近代及民国时期的“练习生制” 52
第三节 中华人民共和国成立后的“半工半读”制实验教育 57
第四节 改革开放后的“边缘化”学徒制 59
1企业参与现代学徒制的动因与机制研究 >>>
第五节 “校企合作”的现代学徒制 60
第六节 本章小结 68
第二篇 企业参与现代学徒制影响因素与机理分析(机理篇)
第四章 现代学徒制利益相关者需求及冲突分析 ………………………… 71
节 现代学徒制的利益相关者诉求分析 71
第二节 企业参与现代学徒制的责权利分析 74
第三节 利益冲突下促进企业参与的长效机制分析 76
第四节 本章小结 80
第五章 企业参与现代学徒制意愿及行为影响因素实证研究…………… 81
节 问题的提出 81
第二节 研究假设及概念模型 83
第三节 实证研究 87
第四节 企业参与现代学徒制动机意愿和行为路径分析 96
第五节 提升企业参与现代学徒制意愿和行为的对策建议 98
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