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| 內容簡介： |
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本教材以中等职业学校学前教育专业学生升学和就业为导向，强化学生专业理论知识和基本技能为目标，发展创新思维为引领，针对中等职业学校学前教育专业毕业考试、就业岗位专业技能，中等职业学校学前教育专业技能大赛需求。本书作者志在编撰一本与教学目标同步的“知识点 能力点”的实用教程，从纸造型、布造型、泥造型、幼儿园综合材料造型、幼儿园环境创设等五个项目进行项目任务编写设计，知识点全面，通俗易懂，任务清晰，图文并茂，操作性强，突出知识性、可视性、操作性、系统性、实用性，以“项目-任务-知识点-能力点”为主线，建立知识储备、技能任务训练及技能提高训练，强化学生专业知识、专业技能，提升学生的动手能力、教育教学技能及审美情趣。
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| 關於作者： |
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何晓力，女，本科，重庆市酉阳职业教育中心，毕业于四川美术学院美术学专业。2000年8月参加工作，承担美术教学20年，是校级学科带头人，校级网络课程资源建设负责人，校级非遗文化传承人培养对象。先后参加了学校专业实训基地建设、专业课程标准及教材编写、网络课程建设，本专业人才需求调研报告、人才岗位职业能力分析报告的撰写，参加了本专业人才培养方案的修订。公开发表论文多篇。
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| 目錄：
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项目一认识与制作纸造型/001
任务一 认识纸造型/001
任务二 剪纸刻画/009
任务三 撕贴造型/024
任务四 折纸造型/036
任务五 纸藤编织/057
项目二认识与制作布造型/066
任务一 认识布造型/066
任务二 不织布造型/079
任务三 袜子造型/087
项目三认识与制作泥造型/095
任务一 认识泥造型/095
任务二 运用黏土造型/103
任务三 运用陶泥造型/119
项目四认识与制作幼儿园综合材料造型/127
任务一 认识综合材料造型/128
任务二 利用废旧物造型/137
任务三 运用马赛克造型/144
任务四 运用丝网造型/159
任务五 运用自然物造型/171
任务六 制作头饰/178
项目五认识与创设幼儿园环境/188
任务一 认识幼儿园环境创设/188
任务二 创设区角环境/197
任务三 创设主题活动墙/208
参考文献/218
二维码资源目录
序号 资源标题 类型 页码
1 1.不一样的纸造型 视频 001
2 2.我国的剪纸发展历史 视频 009
3 3.套色剪纸 视频 023
4 4.撕碎的纸片 视频 024
5 5.折纸 视频 036
6 6.纸藤花篮编织 视频 057
7 7.百变布造型 视频 066
8 8.小飞机风铃 视频 079
9 9.袜子娃娃 视频 087
10 10.泥的生命之旅 视频 095
11 11.黏土小蜜蜂 视频 103
12 12.开心小农场 视频 115
13 13.多肉小花盆 视频 119
14 14.纸杯娃娃 视频 128
15 15.瓶瓶罐罐的重生 视频 137
16 16.树 视频 144
17 17.丝网花制作教学 视频 162
18 18.松球挂饰 视频 171
19 19.兔子帽 视频 178
20 20.会说话的主题墙 视频 208
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| 內容試閱：
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手工是学前教育专业美术课程的重要板块之一，是学前教育专业必修的美术基础课程，也是幼儿教师从事岗位工作的专业技能。本书的编写立足于学校学前教育专业手工课程教学改革的应用实际，立足于幼儿园教育教学工作实际，结合我国优秀文化传承和新时代教育文化需求，打破传统“章节”编写模式，以“项目—任务”为主线，集知识性、实用性、可操作性于一体，融儿童趣味性、中职技巧性、成人应用性于一炉，既注重操作实践性，又注重文化传承性。
本书包括认识与制作纸造型、认识与制作布造型、认识与制作泥造型、认识与制作幼儿园综合材料造型、认识与创设幼儿园环境五个学习项目，每个学习项目由3～6个任务组成，共20个任务。每个任务设有任务目标、任务导入、任务描述、的知识、任务实施五个板块，板块之间环环相扣、紧密相连，这些内容既涵盖了任务基本知识、材料基本属性、任务基本技法和制作方法步骤，又突出幼儿园教学实践这一学前美术教育特色。“任务目标”从知识目标、技能目标、职业素养目标等3个方面对本任务如何完成指明了方向，力争在建构框架上增强完成任务的实效性；“任务导入”从任务的作用方面以感性方式对完成本任务做一个简短有效的动员，旨在让任务参与者以更加饱满的热情提高完成任务的积极性；“任务描述”从理性方面提示要完成本任务大概要从哪些方面切入，才能有效完成任务的操作，旨在让实践者在完成任务过程中更加注重实效性；“的知识”从完成任务的相关理论知识储备、材料与工具准备、技法技能储备等方面对本任务进行相对深入的学习与简单的实际操作，旨在为后面的任务实施更加有效地进行知识与技能的铺垫；“任务实施”从活动形式、活动内容、活动时间、活动目的、活动步骤、作业点评、任务考评等方面引导任务参与者达到学教一体，旨在对知识目标、技能目标、职业素养目标的形成情况作一个有效的检测与评价。
美在于发现与创造，优秀文化在于学习与传承。本书在内容上收编了幼儿园美术教育教学中的手工案例和部分手工名家作品，即便是一个手工种类或一种生活形象也强调多种艺术表现形式，抑或是一件绘画名作也可通过手工重新转换成一种新的视觉呈现方式，以此彰显手工的基础性、创意性、文化性，突出手工与生活、生活与艺术的联系与距离，展现手工的独特魅力。
本书由重庆市酉阳职业教育中心何晓力、田炳云、刘君睿担任主编，陈敏、李多念、张晗担任副主编，全书由何晓力统稿。具体编写分工为：何晓力、田炳云、黄成慧、胡蕾撰写项目一；刘君睿、王彦撰写项目二；陈敏、张晗撰写项目三；何晓力、李多念、黄娅琴、黄成慧、代文娟撰写项目四；何晓力、白丽、张晗撰写项目五；冉于平、石露进行图片资料的收集与整理；向海燕、冉江波负责文字资料整理。
在本书编写过程中，特别感谢重庆市酉阳职业教育中心领导们的关心与大力支持，感谢化学工业出版社领导和专家们的关心与有力指导，感谢编写人员的协同配合与辛勤付出，感谢重庆市酉阳自治县中学校剪纸课题小组的大力支持，感谢重庆市酉阳职业教育中心部分学生的无私奉献。
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在疏漏和不妥之处，敬请广大读者不吝赐教！
编者
2021年9月
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