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編輯推薦: |
本书为河北省省级科技计划资助、河北省科普专项。作为一本学习Scratch计算机编程的科普读物,本书用生动形象的语言循序渐进地引导青少年用Scratch少儿编程工具通过游戏项目进行创意构思、游戏设计和编程实现,富含童趣、充满正能量,特别适合青少年使用。为了便于学习,本书为程序案例配备了视频资源;本书中的部分游戏项目已在多所试点小学、幼儿园中进行了体验、创作与探索,受到青少年、教师和家长的一致欢迎和认可。
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內容簡介: |
本书由入门知识、编程创意、开阔眼界3部分组成,循序渐进地引导学习者掌握Scratch 编程工 具的各个功能;然后在此基础上,通过游戏项目进行创意构思、游戏设计和编程实现;后通过竞 赛题目训练提升、开阔眼界。 本书内容全面、层次清晰、对接前沿、传递科普、富含童趣、充满正能量。为了便于学习,本 书为程序案例配备了视频资源;本书中的部分游戏项目已在多所小学、幼儿园进行了试点体验、创 作与探索,受到师生和家长的一致好评。 作为一本学习Scratch 计算机编程的科普读物,本书特别适合编程入门使用,同时,也可作为少 儿编程、青少年编程相关竞赛的辅助用书。
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關於作者: |
魏娜娣,硕士,河北师范大学 副教授,IT行业高级工程师,高校教师,“人工智能AI筑梦促成长——机器人搭建与Scratch编程”志愿服务队负责人。获计算机软件产品高级检验师、软件评测师、网络工程师等专业认证,具有丰富的IT项目经验和培训教学经验,已培养十余届计算机专业毕业生,就业率达100%,多名学生任职Scratch少儿编程讲师。主讲计算机专业课7门,主持并参与多项教改及科研项目,出版计算机相关著作5部,受到广大读者青睐。学编程会让孩子的未来充满更多可能性。
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目錄:
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部分 入门知
识
第
1
章 Scratch
介绍——“编程魔力王国”是什么.
. 3
第
2
章 软件安装——欢迎来到“编程魔力王国”..
5
第
3
章 功能区域——“编程魔力王国”中的各种超能力..
7
第
4
章 “运动”模块——“编程魔力王国”的动力源泉..19
第
5
章 “外观”模块——“编程魔力王国”的魔法外衣
.
40
第
6
章 “声音”模块——“编程魔力王国”的魔法声音
.
54
第
7
章 “事件”模块——“编程魔力王国”的遥控器
.
62
第
8
章 “控制”模块——“编程魔力王国”的魔法控制..71
第
9
章 “侦测”模块——“编程魔力王国”的侦查武器..81
第10
章 “运算”模块——“编程魔力王国”的计算器.
.
90
第11
章 “变量”模块——“编程魔力王国”的百变记忆力.
.
98
第12
章 “自制积木”模块——“编程魔力王国”的简化神器..
.
113
第13
章 扩展模块——“编程魔力王国”的创造力..
.
121
第二部分 编程创
意
第14
章 药水喷洒“病毒怪”127
第15
章 精准打击“病毒怪”136
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少年轻松趣编程
——用Scratch创作自己的小游戏
第16
章 主动迎战“病毒怪”143
第17
章 决战“病毒怪”.147
第18
章 疫情防控智慧问答.
.
151
第19
章 我们胜利了157
第三部分 开阔眼
界
第20
章 青少年创意编程——Scratch
竞赛训练题163
第21
章 青少年创意编程——Scratch
竞赛模拟题170
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內容試閱:
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本书为河北省省级科技计划资助(S&T Program of Hebei )项目和河北省创新能力提
升计划项目科学普及专项(项目编号:20550101K )的课题研究成果,立足科普,用知
识和技术服务社会。
未来是人工智能的时代,全球少有24 个国家将机器人编程纳入中小学课程大纲及
教学场景。在国务院印发的《新一代人工智能发展规划》(国发〔2017 〕35 号)和教育
部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017 年版)》(教材〔2017 〕7 号)
等文件中明确强调,要实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,
逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
学习编程,可让孩子的未来充满更多可能性。本书采用适合入门学习的图形化积木
式编程语言,以游戏编程、创意作品为主旨,结合抗击疫情背景,以“编程魔力王国”
受到“病毒怪”入侵为故事情节,将读者设定为“编程魔力王国”抗击“病毒怪”的“抗
疫小勇士”,充分应用Scratch 编程工具和技术能力,终将“病毒怪”击败,取得抗疫胜利。
本书旨在提升学习者的综合能力和科学素养。其一,以疫情防控为故事主线,将自
己化身为“编程小创客”和“抗疫小勇士”,用学到的编程知识,参与“抗疫”,促进编
程技术及疫情防护知识的普及,为一线“战疫”的工作人员加油助力;其二,通过编程
创作中对抗“病毒怪”、维护正义、保护人民,激发爱国热情与责任担当;其三,通过
Scratch 编程引导读者走近人工智能,结合百余条指令的学习,把程序设计所需要的基本
技巧囊括其中,帮助读者掌握编程知识基础,培养逻辑思维、创新能力与探索能力;其四,
除了编程知识的传授、编程思维的培养外,还穿插讲解了数学计算、坐标定位、角度、方向、
键盘与鼠标操作等常识,涉及科学、语言、逻辑、美术、音乐等多个学科,满足了求新、
求异、求变的个性需要和学科兴趣。
本书由入门知识、编程创意、开阔眼界3 部分组成,循序渐进地引导读者掌握
Scratch 编程工具的各个功能,然后在此基础上,通过游戏项目进行创意构思、游戏设计、
编程实现,激发编程兴趣,后结合Scratch 创意编程竞赛题进行启发、拓展,夯实理论
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少年轻松趣编程
——用Scratch创作自己的小游戏
和实践根基。此外,本书潜移默化地渗透了抗疫防护、爱国主义、责任担当等教育内容,
努力培养充满“正能量”的社会主义建设者和接班人。
在本书的写作中得到了多方面的支持、关心与帮助,在此深表感谢。首先,感谢国
家相关部门对青少年培养的关怀与关注,感谢河北省科技厅给予的资助与支持;其次,
感谢河北师范大学、河北师范大学汇华学院的各级领导,他们对人才培养改革工作付出
的心血,以及在党员志愿服务领域中的持续探索使笔者在书籍创作、课例开发、服务践
行等方面积累了一定的经验;再次,感谢“人工智能AI 筑梦促成长”服务队、试点小学、
幼儿园,在基于Scratch 的服务践行中不断启发了笔者的创作思路,通过试用、试读,促
进本书的完善;后,感谢创作课题组的每一位成员,没有大家的协同合作,创作是无
法完成的。
本书中部分游戏程序已在多所小学、幼儿园进行了试点实践与探索,受到师生及家
长的一致认可。作为一本学习Scratch 计算机编程的书籍,本书特别适合编程入门者使用,
也可作为少儿编程、青少年编程相关竞赛的辅助用书。
本书提供了相关教学视频及案例脚本,有需要的读者可通过书中的二维码观看和
获取。
编者
2021 年11 月
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