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編輯推薦: |
1.同步成长,贴近小读者生活实际
作者创作这个故事的过程,就是与自己的女儿讲睡前故事的过程,女儿也积极参与其中,书中的故事和人物形象取材于小学生的生活实际 ,小读者读来非常有代入感。
2.严思缜密,兼具趣味性和挑战性
作者以法律人的严谨来进行文学创作。从人物关系到故事发展都有严谨、符合逻辑的思考和架构,给
小读者创造一个截然不同又必须带着思考去阅读的冒险故事。
3.自我认知,树立正确的价值观
故事里的每个主角都不完美,但是各有自己不可替代的作用,借此引导小读者树立正确的价值
观:不是每个人都能成为团队的核心,但只要寻找到适合自己的位置,做有益的事,就能发挥自
己的价值。
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內容簡介: |
主?公罗汉猫阴差阳错救了?只武艺?强的?熊,学了很多本领。进?彩虹猫咪学校后,他结识了一群小伙伴和亦师亦友的皮克老师。后来?克老师被骗回部落,?处险境。罗汉猫和?伙伴们为了救回?师,服?了可以增强能?的红?晶药?,历经?名森林、??沼泽和飓?洞?的?智?勇,
终于到达了??猫部落所在地——纳德?亚岛。一场阴谋与争斗就此展开……
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關於作者: |
罗汉猫叔叔,喜欢讲故事。为了给女儿完全不一样的故事体验,自创了罗汉猫这个动画形象,并围绕他开始编故事,女儿也积极参与其中,于是就有了这一系列罗汉猫历险记的故事,目前正在进行第七本的创作。希望带着浓浓父女之情的罗汉猫能够陪伴小朋友开心成长,学会勇敢,学会包容,在困境面前始终充满希望。
大头叔叔,热爱绘画,希望用自己的画笔塑造动人的故事,去温暖每一个有梦想的美好童年。
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目錄:
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章?林间偶遇001
第二章?开学风波008
第三章?新同学好厉害019
第四章?成了大英雄028
第五章?纸是包不住火的040
第六章?山外有山,猫外有猫051
第七章?奇怪的洞穴059
第八章?学习飞行术073
第九章?终于长出翅膀088
第十章?寻找皮克老师098
第十一章?黑色沼泽和飓风洞穴119
第十二章?万神山谷的回响143
第十三章?勇敢的搅局者159
第十四章?大战纳德里亚岛173
猫咪学校小课堂187
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內容試閱:
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如果不是到了上学的年龄,猫爷爷也舍不得让罗汉猫回到城市。但毕竟罗汉猫需要自己的爸爸妈妈陪在身边,猫爷爷自己不能太自私。罗汉猫呢,其实很喜欢农村安静祥和的生活,无忧无虑,确实有点儿舍不得走,但也没办法。想到这里,罗汉猫躺在绿油油的草坪上,望着蓝蓝的天和一片片飘过的云彩,叹了口气,“上学如果真的像爸爸妈妈所说,那就太没意思了。”
突然,他隐隐约约听到森林里传来时有时无痛苦的求救声:“救命啊,快来救救我——”罗汉猫很是好奇,循着声音的方向,找了半天,发现一头巨大的黑熊倒挂在空中,不停地摇摆——原来,这只熊被猎人的陷阱给困住了。见到有一只小猫过来,黑熊连忙招呼道:“ 小猫咪,快救救我,快救救我。”
“黑熊叔叔,我能帮你什么忙啊,你那么大的个儿都救不了自己,我能有什么办法?”罗汉猫呆呆地看着黑熊,无助地挠了挠头。
“小猫咪,千万不能小瞧了自己。任何动物存在都有他的价值。你看到绑在树上的那根绳子没有,只要把它上面的结解开,我就得救了。”说着,黑熊指了指几米开外的那棵树。
“原来就这么简单啊,好,那我马上去帮你解开。”罗汉猫本来还担心绳子解开之后,黑熊会重重地摔在地上。可没想到,他一个翻滚,在空中划出一道优
美的弧线,轻轻巧巧地落在了地上。
“你好厉害啊,黑熊叔叔,快教教我,快教教我!” 罗汉猫马上就忍不住想拜他为师了。
“小猫咪,你真的想学我的本领?”黑熊问道。
“是是是,我想学,我想学。”罗汉猫一个劲儿地点着头,眼睛忽闪忽闪地望着黑熊。
“看在你救我的分上,我可以教你,但我有两个条件。”黑熊竖起了两根手指。
“只要能让我学,什么条件我都答应。”
“那你听好了:,不能告诉任何人你在跟我学功夫;第二嘛,不到危急时刻,不能向任何人展示你学到的功夫。如果你答应我这两条,我就同意教你。”黑熊严肃地看着罗汉猫。
“我还以为是什么难事呢,原来就这两条啊,没问题,一点儿问题都没有。”
“那好,以后每天日出时分,你就在这里等我。”
“好,谢谢黑熊叔叔,不对,不对,说错了,谢谢师父!”说完,罗汉猫恭恭敬敬地向黑熊鞠了三个躬,就当是行拜师礼了。
就这样,经过近一年的刻苦学习,虽然摔了很多跟斗,吃了很多苦,但罗汉猫学得有模有样。没想到罗汉猫还挺有天赋,连黑熊师父也有些诧异。
上学的时间不期而至,罗汉猫的爸爸妈妈把他接回了城里的家。罗汉猫很舍不得爷爷奶奶,也舍不得黑熊师父,车子开出了很远,心里还在默默跟他们道别。
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