登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』提升学校课程品质（品质课程聚焦丛书）

書城自編碼： 3762469
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 孙波
國際書號(ISBN)： 9787576025965
出版社： 华东师范大学出版社
出版日期： 2022-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 65.0

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
养育女孩 ： 官方升级版
《 养育女孩 ： 官方升级版 》
售價：HK$ 50.4
跨界：蒂利希思想研究
《 跨界：蒂利希思想研究 》
售價：HK$ 109.8
千万别喝南瓜汤（遵守规则绘本）
《 千万别喝南瓜汤（遵守规则绘本） 》
售價：HK$ 44.7
大模型启示录
《 大模型启示录 》
售價：HK$ 112.0
东法西渐：19世纪前西方对中国法的记述与评价
《 东法西渐：19世纪前西方对中国法的记述与评价 》
售價：HK$ 201.6
养育男孩：官方升级版
《 养育男孩：官方升级版 》
售價：HK$ 50.4
小原流花道技法教程
《 小原流花道技法教程 》
售價：HK$ 109.8
少女映像室 唯美人像摄影从入门到实战
《 少女映像室 唯美人像摄影从入门到实战 》
售價：HK$ 110.9

 
建議一齊購買：

+

HK$ 107.3
《幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童（万千教育）》		 +

HK$ 129.4
《教学技能竞赛导航》		 +

HK$ 39.0
《陶行知教育名论精要（教师读本）》		 +

HK$ 64.7
《作业设计300妙招（教师成长必读系列）》		 +

HK$ 57.8
《给校长的建议（2021平装版）（大教育书系）》		 +

HK$ 62.5
《活跃学校课程实施（品质课程聚焦丛书）》
編輯推薦：
课程实施，课程体系建构实施，中小学案例
內容簡介：
有品质的课程应该有以下共性：一是有理念，理念应是基于培养学生的核心素养而形成的课程哲学；二是有体系，体系需是严密逻辑优化整合的结构设置；三是有关怀，关怀是对学生的成长需求、生活世界的人文关注；四是有深度，深度是学校对课程管理、教师对课程实施、学生对课程内容的主动探究。
《提升学校课程品质》以八所学校的课程实施为例探讨如何提升学校课程品质，详细阐述了提升学校课程品质需要具备的课程自知、课程自在、课程自审、课程自为、课程自励、课程自省、课程自立、课程自觉八个方面的内涵，各章节按照从课程理论到课程实践的逻辑思路展开，让读者立足八所学校课程规划的特质，从不同的课程视角收获课程源泉。
關於作者：
孙波，高级教师，合肥市骨干教师，合肥市优秀教育工作者，合肥市十大教育新闻人物，合肥市青年五四奖章获得者，合肥市第九届、十届青联委员兼副秘书长，合肥市第十一届市青联常委；安徽省第十届、十一届青联委员，安徽省普通话测试员；国家高级家庭教育指导师。2006年起先后担任四所学校校长，现任合肥市稻香村小学教育集团党委副书记、集团总校长。2010年底作为安徽省中小学唯一的校长代表，被推荐至国家教育bu挂职，负责国家督导办教育质量督导相关工作。2017年挂职合肥市蜀山区教育体育局副局长，分管基础教育科、教研室、电教馆、办公室等。任校长以来所主持及参与的关于信息技术与课堂融合的国家、省、市级课题，均以优秀登记顺利结题。撰写的多篇论文发表于国家、省市级期刊。

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.