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| 編輯推薦： |
获奖情况：“十四五”江苏省高等学校重点教材
配套资源：电子课件
本书特色：
案例丰富、“虚实结合”“软硬兼施”。在实验教程中，实验内容分三个层次：基础型实验、综合设计型实验及创新研究型实验。每个实验基本包括设计举例、要求学生完成的实验任务等环节。可满足不同专业、不同层次的实验教学要求。
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| 內容簡介： |
本书以目前常用的主流数字电子技术教学内容为主线，编写了4章共16个实验和8个课题设计。第1章介绍了数字电路实验的基础知识，第2章设计了数字电路的基础实验和综合性实验。第3章从实验教学内容要及时跟踪现代电子技术的发展状况出发，引入了电子设计自动化（EDA）技术和FPGA技术，安排了基于EDA的数字电路设计与仿真实验。第4章从数字电子技术课程设计出发，设计了研究型实验课题，并提出了课程设计的参考选题。此外，从实验教材知识的完整性考虑，在附录A和附录B中分别介绍了两种EDA软件的使用方法；附录C介绍了Verilog HDL的使用；附录D 介绍了自行研发的FB-EDU-DYD-A型数字电子技术实验平台；附录E介绍部分常用数字集成电路及其引脚分布。
本书简明易懂，可操作性强，可作为电气信息类、计算机类、自动化类、电气类等专业本科生的数字电子技术实验、EDA实训课题等实践教学的教材，也可作为从事电子技术开发的工程人员以及广大爱好者的参考书。
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| 目錄：
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目 录
前言
绪论1
第1章 数字电路实验基础知识3
1.1 实验的基本过程3
1.2 实验操作规范和常见实验故障检查方法4
1.3 实验要求6
1.4 数字集成电路封装7
1.5 常见逻辑电路图的表示形式8
1.6 数字集成电路的应用要点10
1.6.1 数字集成电路使用中的注意事项10
1.6.2 TTL集成电路使用应注意的问题10
1.6.3 CMOS集成电路使用应注意的问题11
第2章 数字电路基本实验、综合设计实验13
实验1 集成门电路逻辑功能及参数测试13
实验2 TTL集电极开路门与三态门的应用17
实验3 利用SSI设计组合逻辑电路21
实验4 利用MSI设计组合电路26
实验5 竞争与冒险实验研究31
实验6 集成触发器及其应用34
实验7 集成移位寄存器及其应用38
实验8 计数、译码、显示电路42
实验9 555定时器及应用47
实验10 A/D和D/A转换器51
第3章 基于EDA的数字电路设计与仿真下载实验57
实验1 简单逻辑电路设计与仿真57
实验2 全加器设计、仿真与下载61
实验3 有时钟使能的两位十进制计数器设计64
实验4 计数、译码与显示电路HDL设计66
实验5 动态扫描显示电路设计69
实验6 复杂数字钟设计73
第4章 数字电子技术课程设计75
4.1 课程设计概述75
4.2 课程设计报告要求77
4.3 交通信号灯控制器设计举例78
4.4 创新研究型选题参考82
课题1 智力竞赛抢答器逻辑电路设计82
课题2 模拟乒乓球游戏机83
课题3 电子拔河游戏机84
课题4 简易电话计时器85
课题5 病房呼叫系统86
课题6 家用电风扇控制逻辑电路设计87
课题7 基于EDA技术的简易数字频率计89
课题8 简易数字频率计设计90
4.5 数字电子技术课程设计参考题93
附录99
附录A Proteus仿真软件介绍与应用99
A.1 Proteus仿真软件概述99
A.2 Proteus软件初步使用102
A.3 Proteus软件常用虚拟仪器使用108
A.4 激励源和探针119
附录B Quartus II仿真软件的基本操作123
B.1 Quartus II概述123
B.2 Quartus II操作实例124
附录C Verilog HDL语言及其应用135
C.1 Verilog HDL设计的基本结构136
C.2 数据类型137
C.3 Verilog中的运算符142
C.4 关键字和保留标示符145
C.5 常用语法结构147
C.6 时序逻辑电路157
C.7 状态机的描述161
附录D 数字电子技术实验平台165
D.1 系统模块基本特征166
D.2 实验箱主板功能166
D.3 实验平台模块组成166
D.4 主要模块原理图167
D.5 数电常用模块使用时的引脚说明170
附录E 部分常用数字集成电路及其引脚分布图172
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| 內容試閱：
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“数字逻辑与数字系统设计实验”是独立设课、单独考试的实验课程，具有较强的实践性。该课程的目标是让学生通过实验来巩固和加深对数字逻辑与数字系统理论知识的理解，掌握基于中小规模数字集成电路进行数字电路设计的方法，掌握基于FPGA进行数字系统设计的方法，掌握基于Verilog HDL进行数字系统设计的方法、步骤。培养学生独立分析问题、解决问题，以及创新实践的能力，培养严谨认真的科学作风。
编者在总结十多年实验教学改革和实践经验的基础上，从“知识、能力、素质”三位一体的人才培养体系出发，以能力培养为主线，分层次开展实验教学，建立了一套“虚实结合”“软硬兼施”的系统化实验教学体系。体系内容与理论教学有机衔接，互相渗透，相辅相成，体现现代电子技术的最新成果与未来发展方向，具有一定的先进性与前瞻性。
为满足不同专业、不同层次的实验教学要求，编者根据“数字逻辑与数字系统设计实验”课程的基本要求，编写了新的实验教学大纲及《数字电子技术实验教程》。在实验教程中，实验内容分三个层次：基础型实验、综合设计型实验及创新研究型实验。每个实验基本包括设计举例、要求学生完成的实验任务等环节。
本书在编写过程中，本着由浅入深、由易到难、循序渐进、通俗易懂的原则，力求突出应用。努力贯彻少而精和理论联系实际的精神，做到基本设计思路清晰，以适应不同层次学生自学及独立进行实验的要求。
由于编者水平有限，书中疏漏与不妥之处在所难免，恳请广大同行和读者指正。
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