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| 編輯推薦： |
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本书作为环境科学与工程专业本科生的核心必修课，是树立该专业思想非常重要的基础。学科交叉性强、知识和技能涵盖领域广的专业基础实验课程。环境监测实验是连接环境监测理论与环境科研实践的桥梁，也是从理论到实验和实践过程中不可缺的必由之路。本课程承接《环境监测》理论课程，以分析化学、仪器分析实验课为基础，通过动手实验加深对基础理论的理解。课程共分四部分：第一部分大气14个实验；第二部分水质11个实验；第三部分土壤5个实验；第四部分综合实验和设计实验3个。每一个实验都是独立成章，又与其他实验形成完整的体系。针对环境空气/室内空气、水体的水质、土壤等固体等不同环境介质的特点，学习如何采样或是取样，并掌握相应的监测方法，使学生获得基本实验技能的训练，养成良好的实验习惯，培养科学思维和创新意识，提高分析问题和解决问题的能力，同时为本科生科研和论文打下基础。通过实验操作掌握和领会环境监测基础知识，全过程贯通质量保证和质量控制。实验内容覆盖了环境大气和室内空气污染物、水体的水质和土壤中污染物的测定，既与我国环境监测系统的监测方法相衔接，也参考了国际上相关监测方法。
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| 內容簡介： |
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环境监测实验作为环境科学与工程专业本科生的核心必修课，是树立该专业思想非常重要的基础。学科交叉性强、知识和技能涵盖领域广的专业基础实验课程。环境监测实验是连接环境监测理论与环境科研实践的桥梁，也是从理论到实验和实践过程中不可缺的必由之路。本课程承接《环境监测》理论课程，以分析化学、仪器分析实验课为基础，通过动手实验加深对基础理论的理解。课程共分四部分：第一部分大气14个实验；第二部分水质11个实验；第三部分土壤5个实验；第四部分综合实验和设计实验3个。每一个实验都是独立成章，又与其他实验形成完整的体系。针对环境空气/室内空气、水体的水质、土壤等固体等不同环境介质的特点，学习如何采样或是取样，并掌握相应的监测方法，使学生获得基本实验技能的训练，养成良好的实验习惯，培养科学思维和创新意识，提高分析问题和解决问题的能力，同时为本科生科研和论文打下基础。通过实验操作掌握和领会环境监测基础知识，全过程贯通质量保证和质量控制。实验内容覆盖了环境大气和室内空气污染物、水体的水质和土壤中污染物的测定，既与我国环境监测系统的监测方法相衔接，也参考了国际上相关监测方法。
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| 關於作者： |
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胡敏，北京大学环境科学与工程学院，教授，博士生导师。分别于1987年、1990年和1993年在北京大学获得学士、硕士和博士学位。1993年7月留校工作。1996年至今担任北京大学环境模拟与污染控制国家重点联合实验室主任。
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| 目錄：
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第一部分 大气部分 / 5
实验一 空气质量自动监测站中常规大气污染物监测 / 24
实验二 环境空气中二氧化硫的测定 / 35
实验三 环境空气中氮氧化物的测定 / 45
实验四 环境空气和室内空气中一氧化碳的测定 / 52
实验五 环境空气中臭氧的测定 / 58
实验六 大气颗粒物样品采样膜的准备 / 66
实验七 环境空气颗粒物（PM10 和PM2.5）样品采集 / 75
实验八 大气颗粒物碳质组分的离线测量 / 85
实验九 大气颗粒物中水溶性离子组分的离线测量：样品前处理 / 95
实验十 大气颗粒物中水溶性离子组分的离线测量：仪器分析和数据处理 / 103
实验十一 环境空气中颗粒有机物的测定 / 115
实验十二 环境空气中挥发性有机物的离线采样和分析 / 127
实验十三 室内空气污染基本参数的测定 / 143
实验十四 室内空气中甲醛的监测 / 152
第二部分 水质部分 / 159
实验一 水体氨氮的测定 / 160
实验二 水体亚硝酸盐氮的测定 / 167
实验三 水体总磷的测定 / 175
实验四 水体总有机碳的测定 / 183
实验五 水体化学需氧量的测定 重铬酸钾法 / 192
实验六 水体高锰酸盐指数的测定 / 200
实验七 水体五日生化需氧量的测定 / 206
实验八 水体叶绿素a 含量的测定 / 217
实验九 水体重金属含量的测定（电感耦合等离体子质谱法） / 225
实验十 水体六价铬和总铬的测定（二苯碳酰二肼分光光度法） / 235
实验十一 水体粪大肠菌群的测定 / 243
实验十二 水体多环芳烃的测定（高效液相色谱法） / 253
第三部分 水质部分 / 263
实验一 土壤样品的采集 / 264
实验二 土壤有机氯农药的测定 / 276
实验三 土壤铜和锌含量的测定—电感耦合等离子体发射光谱法 / 287
第四部分 综合实验设计 / 295
综合实验设计一 大气复合污染综合观测实验设计 / 296
综合实验设计二 校园景观湖泊环境质量基础调查 / 302
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