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| 編輯推薦： |
子恺先生的文字和画，如同一片片落英，含蓄着人间的情味。
——俞平伯
丰子恺先生的散文只用平常的字句，务求明白，不喜欢装修粉饰，文字有一种朴讷而又明亮的味道，融童心和禅趣为一体，既真率自然，又妙趣横生。
——朱自清
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| 內容簡介： |
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本书是丰子恺先生的作品精选集，挑选了非常适合孩子们阅读的篇目，如《手指》《白鹅》《给我的孩子们》《还我缘缘堂》等，情感真挚、富有童趣，能带给小读者们启迪和思考。其中《白鹅》《手指》入选小学语文课本。在编排上，责编也按照年级的需求，对丰子恺先生的文字，进行大概内容上的归类，从目录上对全书的内容了然于胸，同时配以名师对篇目的解读。让小读者们，在感受这位“现代中国艺术家中的艺术家”的文学和艺术魅力的同时，也能借助名师的解读，更深入了解丰子恺先生的作品。
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| 關於作者： |
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丰子恺(1898―1975)，我国著名文学家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，富有诗意；漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，深受人们的喜爱。代表作有《缘缘堂随笔》《护生画集》等。邓茜媛，四川都江堰人，毕业于四川大学汉语言文学专业。初中语文教师、成都市作家协会会员，曾多次在各级各类教学比赛、教育教学论文撰写中获奖，也在多家媒体杂志发表过文章。
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| 目錄：
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001?手指
004?两个“？”
010?渐
015?白鹅
021?给我的孩子们
026?忆儿时
033?华瞻的日记
039?儿女
044?作父亲
049?送阿宝出黄金时代
055?南颖访问记
061?阿庆
064?穷小孩的跷跷板
068?翡翠笛
074?铁马与风筝
079?从孩子得到的启示
085?世间相
094?儿戏
097?爱子之心
100?生死关头
104?学画回忆
112?幸福儿童
116?我的母亲
121?家
128?晚餐的转调
133?竹影
138?爸爸的扇子
143?美与同情
148?图画与人生
156?还我缘缘堂
161?陋巷
167?车厢社会
174?随笔漫画
178?悼夏丏尊先生
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| 內容試閱：
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手 指
我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
大拇指在五指中，形状实在算不上。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
名师赏析
本文行文活泼、构思巧妙，以手指为喻，影射社会各类群体的各色表现。对于五指的态度，虽然作者声明“无爱憎在其中”，实则暗寓褒贬。对拇指和食指是欲扬先抑，以其外形的不突出反衬其作用的巨大和品格的高尚；对于其他三指则有不同程度的否定，如“只是在旁略为扶衬而已”“遇到工作只是其他手指的附庸”等。
然而本文的写作目的并非在于批判，而在于号召团结，故而，作者在最后话锋一转，“手指的全体，同人群的全体一样……如果能团结……不再有什么强弱、美丑之分了。”一句就将读者引入更广阔的社会背景，触发更正面、积极的思考。
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