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| 內容簡介： |
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为了建设好国家*一流本科专业监狱学、侦查学建设点，《罪犯教育学》作者组织力量开展教材修订工作。此次修订，在每章之前增加重点提示，在每章之后设置研究与思考，在章节中增加专栏或案例，以便于学生自主学习、延伸阅读。
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| 目錄：
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第一章 绪论
第一节 教育与罪犯教育的基本概念
第二节 罪犯教育学及其发展
第三节 学习罪犯教育学的意义和方法
第二章 罪犯教育目的
第一节 罪犯教育目的概述
第二节 罪犯教育目的的作用与分类
第三节 罪犯教育目的的价值取向
第四节 罪犯教育目的的历史与罪犯教育任务
第三章 罪犯教育规律
第一节 罪犯教育规律概述
第二节 罪犯教育的外部关系规律
第三节 罪犯教育的内部关系规律
第四节 罪犯教育的特殊规律
第四章 罪犯教育功能
第一节 罪犯教育功能概述
第二节 罪犯教育的社会功能
第三节 罪犯教育的个体功能
第四节 罪犯教育功能的发挥
第五章 罪犯教育的指导思想与理念
第一节 罪犯教育的指导思想
第二节 罪犯教育的理念
第六章 罪犯教育原则
第一节 罪犯教育原则概述
第二节 因人施教原则
第三节 分类教育原则
第四节 以理服人原则
第五节 注重实效原则
第七章 罪犯
第一节 罪犯概述
第二节 罪犯在教育改造中的地位
第三节 罪犯观
第八章 监狱人民警察
第一节 监狱人民警察的工作任务和工作特点
第二节 监狱人民警察的地位和作用
第三节 监狱人民警察应具备的素质
第九章 思想教育
第一节 思想教育的地位和作用
第二节 法制教育
第三节 道德教育
第四节 时事政治教育
第十章 文化知识教育
第一节 文化知识教育的意义
第二节 文化知识教育的组织
第三节 文化知识教育的基本环节
第四节 文化知识教育的方法
第十一章 职业技术教育
第一节 职业技术教育的意义
第二节 职业技术教育的内容与形式
第三节 职业技术教育的要求
第四节 职业技术教育的发展及趋势
第十二章 劳动教育
第一节 劳动教育的意义
第二节 劳动教育的内容
第三节 劳动教育的方法
第十三章 集体教育
第一节 集体教育的内涵与理念
第二节 集体教育的特点和意义
第三节 集体教育的方法与实施
第十四章 分类教育
第一节 分类教育概述
第二节 未成年犯的教育
第三节 女犯的教育
第四节 老病残犯的教育
第五节 顽危犯的教育
第十五章 个别教育
第一节 个别教育概述
第二节 个别教育策略
第十六章 社会教育
第一节 社会教育的内涵与理念
第二节 社会教育的功能
第三节 社会教育的形式与管理
第十七章 监狱文化
第一节 监狱文化概述
第二节 监狱文化的特征和功能
第三节 监狱文化建设
第十八章 入监教育和出监教育
第一节 入监教育
第二节 出监教育
第十九章 罪犯教育改造质量评估
第一节 罪犯教育改造质量评估概述
第二节 罪犯教育改造质量评估的目标、原则和指标
第三节 罪犯教育改造质量评估的方法
第二十章 欧美国家的罪犯教育
第一节 欧美国家罪犯教育的萌芽
第二节 欧美国家罪犯教育理论的形成及实践
第三节 欧美国家罪犯教育内容
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| 內容試閱：
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第二版前言
《罪犯教育学》（司法部部级重点学科监狱学、教育/部财政部高等学校特色专业建设点监狱学系列教材）于2019年出版，已在中央司法警官学院监狱学专业2016级、2017级、2018级使用了三届，也被国内相关院校教师选用。在使用过程中，我们发现了一些表达不甚确切以及不方便学生自主学习之处。为了建设好国家级一流本科专业监狱学、侦查学建设点，我们组织力量开展修订工作。
此次修订，在每章之前增加“重点提示”，在每章之后设置“研究与思考”，在章节中增加专栏或案例，以便于学生自主学习、延伸阅读。
参加修订的人员以原书撰稿人为主，重点修订的两章（第十二章“劳动教育”、第二十章“中外监狱罪犯教育比较”）邀请福建警察学院刑罚执行系柯淑珍教授、山东政法学院警官学院李朝霞副教授参加。各章具体修订分工情况如下：
第一章 绪论（王雪峰）
第二章 罪犯教育目的（王雪峰）
第三章 罪犯教育规律（王雪峰）
第四章 罪犯教育功能（李为忠）
第五章 罪犯教育的指导思想与理念（王雪峰）
第六章 罪犯教育原则（王雪峰）
第七章 罪犯（王雪峰）
第八章 监狱人民警察（李朝运）
第九章 思想教育（高海平）
第十章 文化知识教育（李为忠）
第十一章 职业技术教育（李为忠）
第十二章 劳动教育（柯淑珍）
第十三章 集体教育（王雪峰）
第十四章 分类教育（刘燕）
第十五章 个别教育（谢薇）
第十六章 社会教育（高畅）
第十七章 监狱文化（高海平、王雪峰）
第十八章 入监教育和出监教育（刘康）
第十九章 罪犯教育改造质量评估（王辉）
第二十章 欧美国家的罪犯教育（李朝霞）
需要说明的是，此次修订，第四章更名为“罪犯教育功能”，第二十章更名为“欧美国家的罪犯教育”，其余各章一仍其旧。李为忠老师在修订过程中付出了大量辛勤劳动，高海平、李朝运老师协助主编做了部分修订工作，在此深表谢意。
2021年8月10日
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