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| 編輯推薦： |
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1.紧密对接“1 X”职业技能等级证书标准2.多维度融入课程思政元素3.基于省级精品在线开放课程的新形态一体化教材
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| 內容簡介： |
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本书基于工程造价数字化转型背景，依托广联达BIM土建计量平台 GTJ2021和广联达云计价平台GCCP6.0，依据国家及河北省最新规范、图集、定额、费用标准等相关文件，针对职业岗位需求，基于“教、学、做一体化，任务驱动导向，学生实践为中心”的理念，结合“1 X”工程造价数字化应用职业技能等级证书标准，以实际工程为载体，多维度融入课程思政元素，培养学生专业技能的同时培养学生的精益求精的工匠精神和科学严谨的工作作风。本书开发了微课视频、案例图纸、计算等数字资源，可通过扫描书中二维码获取。本书可作为高等职业院校和应用型本科土建施工类和建设工程管理类专业的教学用书，也可作为工程造价从业人员参考用书，还可作为“1 X”工程造价数字化应用职业技能等级证书培训用书。
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| 目錄：
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上篇 建筑模型构建及算量
任务1 工程概况及软件介绍 2
1.1 工程概况 2
1.2 图纸分析 3
1.3 软件建模及计量流程 3
任务2 新建工程 5
任务说明 5
操作步骤 5
任务实施 5
2.1 打开软件 5
2.2 新建工程 6
2.3 工程设置 6
能力训练题 13
任务3 轴网的创建 14
任务说明 14
操作步骤 14
任务实施 14
3.1 新建轴网 15
3.2 辅助轴线的绘制 17
3.3 删除轴网 19
3.4 轴网创建技能拓展 20
能力训练题 27
任务4 基础建模及算量 29
任务说明 29
操作步骤 29
任务实施 30
4.1 独立基础建模及算量 30
4.2 筏板基础建模及算量 33
4.3 筏板基础钢筋布置 35
4.4 基础梁建模及算量 37
4.5 基础梁的钢筋输入 39
4.6 基础垫层建模及算量 41
4.7 基础建模及算量技能拓展 43
能力训练题 44
任务5 土方工程建模及算量 45
任务说明 45
操作步骤 45
任务实施 45
5.1 基坑土方绘制 45
5.2 大开挖土方绘制 46
5.3 基坑灰土回填 47
5.4 大开挖灰土回填 48
5.5 土方工程建模及算量技能拓展 48
能力训练题 50
任务6 柱建模及算量 51
任务说明 51
操作步骤 51
任务实施 51
6.1 定义柱 51
6.2 绘制柱 53
6.3 柱建模及算量技能拓展 56
能力训练题 60
任务7 梁建模及算量 61
任务说明 61
操作步骤 61
任务实施 61
7.1 定义梁 61
7.2 绘制梁 63
7.3 梁的钢筋输入 65
7.4 梁建模及算量技能拓展 67
能力训练题 69
任务8 板建模及算量 71
任务说明 71
操作步骤 71
任务实施 71
8.1 现浇板的定义和绘制 71
8.2 板受力筋的定义和绘制 74
8.3 跨板受力筋的定义和绘制 76
8.4 负筋的定义和绘制 77
8.5 板建模及算量技能拓展 78
能力训练题 79
任务9 剪力墙建模及算量 80
任务说明 80
操作步骤 80
任务实施 80
9.1 定义剪力墙 80
9.2 绘制剪力墙 82
9.3 剪力墙建模及算量技能拓展 83
能力训练题 85
任务10 砌体墙建模及算量 86
任务说明 86
操作步骤 86
任务实施 86
10.1 砌体墙建模及算量 87
10.2 构造柱建模及算量 93
10.3 圈梁建模及算量 95
10.4 砌体墙建模及算量技能拓展 97
能力训练题 99
任务11 门窗洞口和过梁建模及算量 101
任务说明 101
操作步骤 101
任务实施 101
11.1 门建模及算量 102
11.2 窗建模及算量 104
11.3 过梁建模及算量 104
11.4 门窗洞口和过梁建模及算量技能拓展 108
能力训练题 111
任务12 装饰装修工程建模及算量 112
任务说明 112
操作步骤 112
任务实施 112
12.1 分析图纸 112
12.2 装修构件属性定义 113
12.3 房间属性定义及绘制 116
12.4 外墙保温层计算 118
能力训练题 120
任务13 其他构件建模及算量 121
任务说明 121
操作步骤 121
任务实施 122
13.1 建筑面积的定义与绘制 122
13.2 平整场地的定义与绘制 123
13.3 雨篷、栏板和屋面的定义与绘制 124
13.4 台阶的定义与绘制 129
13.5 散水的定义与绘制 130
13.6 栏杆的定义与绘制 132
13.7 其他构件建模及算量技能拓展 133
能力训练题 135
任务14 表格输入 136
任务说明 136
操作步骤 136
任务实施 136
14.1 参数输入法计算楼梯钢筋工程量 136
14.2 直接输入法计算钢筋工程量 139
能力训练题 141
任务15 做法套用及工程量汇总 142
15.1 做法套用 142
任务说明 142
任务实施 142
15.2 汇总计算 147
任务说明 147
任务实施 147
15.3 查看构件钢筋计算结果 148
任务说明 148
任务实施 148
15.4 查看构件土建计算结果 152
任务说明 152
任务实施 152
能力训练题 153
任务16 CAD识别做工程 154
任务说明 154
操作步骤 154
任务实施 155
16.1 图纸管理 155
16.2 识别楼层 156
16.3 识别轴网 158
16.4 识别柱 158
16.5 识别梁 161
16.6 识别板 165
16.7 识别砌体墙 171
16.8 识别门窗 174
16.9 识别基础 176
能力训练题 177
下篇 工程量清单编制及工程计价
任务17 工程量清单编制及工程计价 180
17.1 工程概况及工程量清单计价流程 180
17.2 新建投标项目流程 181
17.3 分部分项工程项目清单编制 185
17.4 清单综合单价组价 193
17.5 措施项目清单编制 199
17.6 其他项目清单编制 201
17.7 人材机汇总 202
17.8 费用汇总及报表编辑 204
能力训练题 207
参考文献 208
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| 內容試閱：
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建筑业作为我国国民经济支柱产业之一，近年来一直保持着高速且稳定的发展势头，规模不断扩大，作为我国未来发展的支点，新型城镇化倡导走集约、绿色、低碳的建筑之路，这些对绿色、新型的智慧型环保建筑的要求也对工程造价行业发展提出了新的需求，工程造价行业也全面步入数字化管理时代，即以BIM模型为基础，利用“云 大数据”技术积累工程造价基础数据，通过历史数据与价格信息形成自有市场定价方法， 集成造价组成的各要素，通过造价大数据及人工智能技术，实现智能算量、智能组价、智能选材定价，有效提升计价工作效率及成果质量。
本教材基于工程造价数字化转型背景，依托广联达BIM土建计量平台 GTJ2021和广联达云计价平台GCCP6.0，以《建筑工程工程量清单计价规范》（GB 50500—2013）、《河北省建设工程工程量清单编制与计价规程》（2013）、《全国统一建筑工程基础定额 河北省消耗量定额》（2012）和《全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额 河北省消耗量定额》（2012）等文件、规范为依据，针对职业岗位需求，基于“教、学、做一体化，任务驱动导向，学生实践为中心”的理念进行编写，分为两大部分内容：建筑模型构建及工程量计算（工程算量部分），工程量清单编制及工程计价（工程计价部分）。工程算量部分以地下一层、地上四层的框架结构酒店项目为载体，系统讲解了各建筑构件建模操作和工程做法的套用以及CAD智能识别建模操作，详细讲解了常用功能的操作方法和常见问题的处理方法；工程计价部分系统讲解了工程量清单的编制、清单综合单价组价和预算报表的编辑与输出。
本教材由校企合作共同编写，紧紧围绕产业发展，严密对接职业岗位，形成如下特色：
（1）紧密对接“1 X”职业技能等级证书标准
本教材根据国务院印发的《国家职业教育改革实施方案的通知》中提出的“启动‘学历证书 若干职业技能等级证书’制度试点工作”的精神，紧密对接“1 X”工程造价数字化应用职业技能等级证书要求，根据“X”证书标准中规定的职业素养、基础知识要求，以及职业技能知识、技能能力要求，合理设计对接关键点和融合面，统筹教材内容，深化教学改革，为“1 X”工程造价数字化应用职业技能培训提供高质量的教材。
（2）多维度融入课程思政元素
教材以“立德树人”为根本任务，对课程思政进行了顶层设计，将思政教育融入育人全过程，分层次、讲方法、求实效地开展课程思政。通过课程思政元素的融入，培养学生科学严谨的工作作风和精益求精的工匠精神，并有效促进学生对专业知识的理解、掌握、拓展和深化，提高学生的学习积极性、创新精神、专业自信和个人自信，从专业角度引导学生可持续发展意识。
（3）基于省级精品在线开放课程的新形态一体化教材
“BIM建筑工程计量与计价”课程是河北省精品在线开放课程，建有教师微课、教学课件、企业案例、作业实训等丰富的数字资源，教材建设遵循“一体化设计、项目化教材、颗粒化资源”的建构逻辑，规范资源建设，以二维码形式将视频资源等和教材紧密捆绑，最大限度地方便读者使用。同时，本教材还提供有多媒体课件、能力训练题答案，可登录www.cipedu.com.cn免费获取。
本教材由河北工业职业技术大学谷洪雁、刘玉担任主编；河北劳动关系职业学院刘玉美、河北工程技术学院贾瑞红、河北工业职业技术大学孙晓波、石家庄兆佳企业管理咨询有限公司陈照平、河北工业职业技术大学王文涛担任副主编；石家庄铁路职业技术学院刘立荣，防灾科技学院刘敬严，河北工业职业技术大学杜思聪、张瑶瑶、栗晓云、王文涛，张家口职业技术学院韩磊共同参与编写。河北工业职业技术大学袁影辉对本书进行了审定。经过各位编者老师的共同努力，教材得以成书出版，在此，感谢老师们的辛苦付出，也对广联达科技股份有限公司给予的大力支持和帮助表示感谢！
由于编者水平有限，书中不足之处在所难免，敬请读者和同行专家不吝指正。
编者
2022年01月
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