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| 內容簡介： |
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本次教材修订在上一版的基础上做出了内容更新，突出理论和实践相结合，强调实践性，充分反映最新进展，对接相关专业科技发展趋势和药学人才市场需求，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映主要岗位群及典型工作任务的职业能力要求。同时，本次修订将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。为了顺应“互联网 ”教育需求和我社数字资源的积累，本次修订将增加数字化资源建设。
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| 關於作者： |
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从事本专业教学36年，从事本课程教学近20年，教学成绩优秀，本课程微课获国家级二等奖，教学能力大赛或市级二等奖。
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| 目錄：
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模块一 药品储存与养护的基本知识与技能/ 001
项目一 药品储存与养护的基本要求/ 003
任务1-1 药品储存与养护的基本任务与作用 /004
任务1-2 药品储存与养护的岗位及设施要求 /006
任务1-3 药品的分类、包装与标识 /008
任务1-4 医疗器械与保健食品/ 020
实训一 各类医药商品及保健食品包装和标识的识别 /027
项目二 药品的仓储管理 /031
任务2-1 药品仓库的建设、分类与布局 /032
任务2-2 药品仓库的设备管理 /039
任务2-3 药品仓库作业管理及消防安全管理/ 047
实训二 药品批发企业仓库见习/ 052
模块二药品进销存作业流程/ 055
项目三 药品收货验收/ 057
任务3-1 药品收货/ 058
任务3-2 药品验收/ 070
实训三 一般药品收货/ 085
实训四 冷链药品、销后退回药品收货/ 088
实训五 购进药品的验收/ 091
项目四 药品储存管理/ 094
任务4-1 药品储存/ 095
任务4-2 药品账货管理 /108
实训六 药品入库/ 113
项目五 药品养护管理 /116
任务5-1 库房温湿度管理 /117
任务5-2 药品养护/ 124
实训七 药品养护检查/ 140
项目六 药品出库、运输和配送/ 143
任务6-1 药品出库 /144
任务6-2 一般药品运输和配送/ 157
任务6-3 冷链药品运输和配送 /162
任务6-4 危险药品和特殊药品运输和配送/ 168
实训八 药品出库拣货/ 171
实训九 药品出库复核/ 176
模块三 各类药品的储存养护 /181
项目七 常用剂型及原料药储存养护/ 183
任务7-1 注射剂的储存养护/ 184
任务7-2 片剂的储存养护 /188
任务7-3 胶囊剂的储存养护/ 193
任务7-4 颗粒剂的储存养护/ 195
任务7-5 糖浆剂的储存养护/ 197
任务7-7 软膏剂、乳膏剂、糊剂和眼用半固体制剂的储存养护/ 201
任务7-8 原料药的储存养护 /204
实训十 几种常用剂型及原料药的储存养护/ 208
项目八 中药储存养护/ 211
任务8-1 中药入库验收及质量检查 /212
任务8-2 中药的储存 /218
任务8-3 中药常见变异现象及原因 /225
任务8-4 中药养护技术 /229
实训十一 常见易变中药的养护/ 234
参考文献/ 236
思考题参考答案 /237
附录 《药品经营质量管理规范》节选 /239
药品储存与养护技术课程标准 /253
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| 內容試閱：
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药品储存与养护技术是中等卫生职业学校药剂、制药技术应用专业学生必 修的一门专业核心课程，本课程与工作过程的结合比较紧密，因此课程定位与 目标的制订应紧紧围绕专业人才培养目标要求。
本次修订以2021 年4月召开的全国职业教育大会精神为指导，依据《职业院校教材管理办法》及本套教材总体编写原则和要求。针对目前中职学生 的特点，结合《药品经营质量管理规范》等相关法律法规，以及1 X药 品购销职业技能等级证书考试大纲的要求，遵循“以岗位需求为导向”“以学 生为中心”的编写思想，以教学标准、职业资格和行业规范为标准，坚持“三 基”“五性”“三特定”的原则，坚持立德树人，突出课程思政，确定了“校企 合作、岗课赛证融通、理论实践一体、情境教学”的教材编写理念。教材紧跟 行业发展趋势，以学生的认知水平为基础，针对上版教材的有关内容与现行法 律法规及岗位需求脱节等问题，及时引入新的标准和规范，以工作过程为主线， 以真实工作任务为载体，以解决岗位问题为引领，重点培养学生的职业能力与 职业素养。为强化技能培养，项目任务后附有实训内容，从而达到学以致用的 目的。
全书分为三个模块、八个项目，项目开头都设有情境导入，融合课程思政， 每个项目都具有一个思政教育主题，分别是健康促进、民族自信、法律意识、 工匠精神、诚实守信、劳动精神、社会责任、传承创新。正文中穿插了知识链 接、案例分析、课堂问答、项目小结、思考题及证书考点等栏目，体裁新颖， 生动实用，符合中职学生的特点，充分体现“做中教、做中学”的现代职业教 育理念。充分体现以学生为主体，教、学、做相结合，理论实践一体化的原则。
本书的编写任务由赵爱慧（项目一）、刘晓东（项目二）、宫淑秋与李炳臻 （项目三）、贾琦（项目四）、覃琳（项目五）、尹秀莉（项目六）、乔媛媛（项目 七）、吴杰与贾琦（项目八）合作完成。李炳臻从企业视角对本书内容进行了全 面审阅，提出了很多宝贵的意见，在此深表感谢！本次修订中参阅并引用了部 分教材及著作，从中借鉴了许多有益的内容，在此向原作者及出版社深表敬意 和感谢！同时本教材的编写得到了人民卫生出版社、各位编者所在学校及相关 企业的热情鼓励和大力支持，在此一并致谢！
为了体现现代职业教育特色，本次修订做了一些尝试，虽经多次讨论修改， 但由于编者水平有限，加之时间紧、任务重，定有许多错漏和不足之处，敬请 专家和读者批评指正，以待进一步修订完善。
宫淑秋
2022 年3 月
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