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| 編輯推薦： |
◆本书作者木山泰嗣是日本法律专家、律师、青山学院大学法学部税法教授。作者以亲身经历讲述自己在阅读上遇到困难，进而苦心磨练自己的阅读技巧，通过锻炼阅读力提升自己的记忆力和思考力，不仅顺利通过了日本最难的司法考试，还能每年阅读400本以上的图书，更在10年时间里撰写了50本以上的专著。
◆市面上的同类书，大多止步在“如何阅读”这一问题上。本书主张阅读并非最终目的，通过阅读提升自己才是目的。因此本书作者结合亲身经历，向读者提供可以锻炼记忆力和思考力的读书法，走得更远，将阅读带向应用的领域。
◆本书作者不仅向读者介绍了提高思考力和记忆力的阅读技巧，同时也介绍了如何根据自己的喜好挑选书籍的类型享受阅读，以及其他提升阅读体验的方法与技巧，让读者将自我提升与享受阅读结合起来。
◆本书行文轻松活泼，书中案例通俗易懂，与日常生活结合紧密，56个读书技巧方便应用，帮助读者轻松创造读书的乐趣，在愉快的阅读体验中提升记忆力与思考力。
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| 內容簡介： |
“工作太忙所以没有时间看书。”
“看得太慢还总是不能理解书中内容，我果然不是读书的材料。”
“一定要写读后感才算读过这本书。”
“明明不喜欢这本书，但因为大家都在推荐，所以还是硬着头皮看下去。”
“现在才开始建立阅读习惯，太晚了。”
……
本书通过介绍以上常见的阅读误区和困扰，分享能够提高记忆力和思考力、享受阅读的阅读技巧，帮助读者在记忆与思考领域能力的提升，让自己“看得快、看得懂、不白看”。
本书共分为三部分：第一部分介绍了有关提高记忆力的阅读技巧；第二部分介绍了有关提高思考力的阅读技巧；第三部分，作者从自身经历出发，介绍了如何根据自己的喜好挑选书籍的类型享受阅读，以及其他提升阅读体验的方法与技巧。全书行文轻松易懂，与日常生活结合紧密，读书技巧方便应用，读者可以轻松创造读书的乐趣。
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| 關於作者： |
木山泰嗣
日本法律专家，青山学院大学法学部税法教授，毕业于上智大学法学部法律学科。2003年登记为律师。2015年成为大学教授。木山泰嗣30岁前并不爱读书，直到他成为律师后，发现自己无论是阅读速度还是理解能力都逊于同事，复杂枯燥的法律文书对他而言更是如同“天书”。因此他苦心磨练自己的阅读技巧，通过锻炼阅读力提升自己的记忆力和思考力。如今的他不仅阅读量惊人，更著有《用小说读民事诉讼法》《宪法开口说话了》等多部图书，已出版的作品多达58部。
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| 目錄：
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前 言
第一章 为何而读书
1读书要远离“义务”“速读”和“效率”的束缚
2激发自己的“好奇心”，享受阅读
3查阅资料与读书的不同之处
4应试学习与读书的不同之处
5阅读习惯的真正作用
6书的价值需要自己来发掘
7速读与商业书
8只要增加阅读量，就不需要速读技巧
9不会遗忘的读书法，整理并巩固知识的读书法
第二章 提高记忆力的读书技巧
1死记硬背、填鸭式记忆，记住的知识马上就会忘记
2唤醒记忆，时常提醒自己“5W1H”
3分解文章要素，做成数据
4阅读时不能强迫记忆
5读完书后一边活动身体一边回忆要点
6通过小说了解的专业术语不会被遗忘
7阅读时要活用手机
8不要把读书当成负担
9阅读时活用荧光笔和便利贴
10只用同一种颜色的荧光笔
11强化记忆的“狗耳朵”
12连续阅读相同类型的书可以巩固记忆
13阅读复杂的历史书时，制作“时间年表”
14阅读经常出现统计数据的书时，用手机记录基础信息
第三章 提高思考力的读书技巧
1先做假设，一边探索社会“需求”一边阅读
2阅读相同主题不同思想的书，学会软性思考
3同时阅读多本书时，要学会寻找共同点
4全新概念通常源于已知概念的不同组合
5天才作家和创作者执笔的写作技巧是创意宝藏
6在书中仔细体会头脑灵活之人的思考过程
7阅读人物传记时可以学习他们的事业观
8阅读的同时还要思考这本书的价值
9阅读时要分清客观事实与主观意见
10阅读小说时，要分清“真实历史”与“杜撰”
11画人物关系图
12带着批判性的眼光阅读
13为了确认逻辑结构，需要反复翻看
14领会“法则”的含义
15找到“似是而非的概念”，边读边整理成图表
16确认作者当下的年龄和写作时的年龄
提高记忆力的推荐书目
提高思考力的推荐书目
第四章 习惯“享受阅读”的方法
1看想看的书就好
2忠于本心，选择想看的书
3找到与自己观念相符的作者
4从名人的书中学习“为人之道”
5找出自己感兴趣的事
6若某一本书令你感同身受，那就继续看这位作者的书
7装帧精美的书，内容也充实的可能性很高
8甚少出错的、机智的选书方法
9买完书要立刻阅读
10带着目的去阅读
科普书推荐书目
第五章 享受阅读和热爱阅读均需要付出努力
1一边阅读，一边凭直觉找到一个关键词
2想要学习未知领域时需要付出的努力
3同时阅读多本书时需要付出的努力
4“读书接力”和“拓宽视野”
5 特意去看以其他年龄段为受众的书
6阅读旧书，穿越时空
7若遇到有趣的书，那就去看这位作者的“处女作”
应用篇补充
后记
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| 內容試閱：
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一件趣事
前几天，我读了两位作家合著的文库本。这本书是一本采访集，记录了女性作家川上未映子与比她年长30岁的著名男性作家村上春树的访谈内容。我已经看过这本书的单行本，由于我十分喜欢这两位作家，所以文库本发行后，我又读了一遍。
一拿起这本书，我的脑海中便浮现出奈良公园中小鹿遍地跑的情景。在奈良公园附近，有一家咖啡店，阳光照进二楼窗前时的美好景致，至今都让我记忆鲜明。我还记得旅行结束后，我乘坐开往东京的东海道新干线，就是在这趟列车上，我读完了文库本发售前的单行本。
这段被唤醒的旅行记忆，发生在2017年5月。我翻开刚刚发售的文库本，也证实了单行本确实是于2017年发行的。我一边回忆着当时鲜明的场景，一边拿出手机，打开相册，并搜索2017年在日本旅行时的照片，最终我找到了在奈良公园附近那家咖啡馆拍摄的照片，以及返程时在新干线车厢中拍摄的照片。
照片中清晰地映着《猫头鹰在黄昏起飞》（新潮社）的封面。我用手机登陆亚马逊（Amazon）搜索，显示出这本书是2017年4月27日发售的，于是我明白了，本书刚发售时，我就买了这本书，并在奈良旅行期间就读完了。
也就是说，两年半以前，我读过这本书。文库本发售后，我在2019年又读了一遍文库本。文库本新收录了单行本中没有出现的一些内容。当看到这些内容时，我又想起奈良公园附近的咖啡馆和返程时乘坐的新干线列车。
此去已经两载，时间过得可真快！
是玩手机，还是看书？
“书是用来消磨时间的吗？”
当我漫步在书店的趣味读物专区时，这样的疑问不经意地浮上心头。
此时正值年末的大晦日。我碰巧走进了往常不会逛到的区域，这里都是围棋与美术书。有一位老者正站在一旁翻阅杂志。
手机是用来消磨时间的吗？
玩手机是不是已经占用了很多休闲时间？
因为手机的存在，我们忽视了一些综艺节目和电视剧的情节；在玩手机时，不知不觉间，电视节目就结束了，这种事情应该经常发生。
书作为消磨时间的工具或许已经被手机取代，想到这里就深感不适。
书中沉睡的宝藏
十多年以前，我在某本书中读到：“书中自有黄金屋，发掘隐藏在其中的宝藏才是读书的乐趣。”
35岁之前，我还在做律师。那时我利用所有碎片时间，一年阅读了400多本书。虽然工作繁忙，但我可以在上下班的通勤列车上，或利用午休时间，工作结束后的休息时间，一头扎进书海，根本不玩手机。不只是我，当时我身边的人都是这样。可是不到十年，世界就变了。
我紧赶慢赶，总算在30岁时养成了“享受阅读的习惯”，现在想来，真是件幸事。
30岁之后的十年，我每年阅读400多本书，因此增强了自己的“阅读理解能力”，提升了阅读的速度，还大幅度提高了“记忆力”和“思考力”。此外，编辑为我总结了本书的主题，他们希望我可以公开这个秘诀。
这几年，许多以“读书”为主题的书都作为商业书发行。我在书店里也会经常看到这类主题的书。
由于我已经建构起自己的读书方法，所以现在不会看此类书了。因此，关于类似书的了解，仅限于我在2008年12月出版《律师编写的终极读书技巧》时得知的信息。然而在智能手机可以应用于所有场景的现代——令和时代，或者说21世纪20年代，以读书为主题应该写些什么，我感到十分纠结。
过目不忘的阅读技巧，真的存在吗？
先说结论，本书叙述的内容并不是可以让人学会一天看十多本书的“速读技巧”，而且也不是教你过目不忘，只是为了提升记忆力的“功利文学”。
话说回来，学会速读技巧的人，到底能将这一技能应用在何处呢？
最核心的问题是，那种能让你一天看十多本，看一遍就不会忘记的书，真的存在吗？
好书的判断标准——从刚好读到的书中得到的启示1
我喜欢的一位作家已经去世 25年了，却依然有新书出版（精装版）。
我读了一本书，书中收录了昭和51年（1976年）《小说推理》11月号和12月号负责策划的作家与一位年轻作家的对谈。年轻作家在对谈中说道：“无论是三岛由纪夫，还是梦野久作都有非常出色的作品，但也有不那么出色的，这需要每位读者来甄别了。”
那位年轻作家是五木宽之，他出生于1932年9月。经过推算，他在1976年11月—12月时就有44岁。我喜欢的作家是松本清张，书的扉页上写着他于1909年出生，所以当时他的年龄是67岁。
现在我45岁（撰写本书原稿是在2019年12月）。所以当下我的年龄与著名作家五木宽之（现年87岁）在出版前文所述的对谈集时的年龄相近。不过需要注意的是，我们出生于不同的时代。
言归正传，正如五木宽之所言，书是需要“每位读者自己来甄别的”。一本书是否有趣，是否有用，不能人云亦云。另外，网上的评论也不能决定一本书的价值。当有朋友对你说“我不怎么喜欢这位歌手”时，依然不会改变你对这位歌手音乐上的欣赏，这是一样的道理。不要在意别人的评价，一本书是否为好书，应该由你自己来决定。
顺便一提，收录这场对谈的书是松本清张的《松本清张对谈集 构思的原点》（双叶文库）。1977年单行本发售，2006年文库本出版。这也是我看到文库本中的记录得知的。
读书可以穿越时空——从刚好读到的书中获得的启示2
有一位作家的每一部长篇小说都很好看，我都读过好几遍。不过他的短篇小说，更能发挥出他天才的文字掌控力。这位作家早期有一个短篇作品《纽约煤矿的悲剧》。这个故事中，有这样一段对话。
主人公的朋友拿着电视遥控器问：“可以关掉电视吗？”大概5分钟之后，他说：“在关掉电视的那一瞬间，双方都成了零。”之后又加了一句：“无论我们还是那家伙a，都是零。”主人公回应道：“也是有不同看法的。”
虽然无法立刻理解作者在表达什么，但是我想，这不就是“读书”的乐趣吗？尤其是作者逐字推敲的精炼台词，更是凝聚了他不凡的思想。这并不是可以速读的书，但却让人感到妙趣横生。
看到这，我便停下来开始思考，“咦？这是什么意思呢？”一旦关掉电视，电视里的新闻解说员就会消失，这是“他的存在变成零”的意思。但是因为文中又说“双方都成了零”，所以还会延伸出另一层含义，那就是自身的存在消失了。带着“到底是谁变成了零”的疑问，我又重看了一遍。主人公回应说“也是有不同看法的”，于是我就明白了。不过那位朋友说道：“那自然。不同看法能有一百万种。”接着就转移话题聊什么印度长着椰子树的事了。
这篇短篇小说刊登在1981年3月发行的《BRUTUS》杂志上。两年后收录在中央公论社出版的《去中国的小船》（单行本）中。3年后，这本书又出版了文库本。这些信息都是我从手边文库本（中公文库）的版权页中了解到的。
说点题外话，网上经常有许多对某件事或赞成或反对的激烈讨论，有时还会出现对公众人物的网络暴力。一篇只能发140字的博文，在我翻看评论时，却像是要被“信息旋涡”吞噬一般。披着马甲的陌生人在网络上用粗俗浅白的字眼互相谩骂。因此，在这样的网络环境下，我感觉自己就快溺死在“文字的海洋”中了。若当时正值深夜，我躺在床上，那真的需要一个“救生圈”，才能将我拉出海面，从而大口呼吸了。
而看书，几乎不会让我产生这种窒息感。
虽然书是纸质、实体的，但它却是超越时代的存在。即便是小巧的文库本，里面也细致地记录了五花八门的信息。
正如我之前的启示1所述（参考第10页），我们可以按照自己的想法和用途来使用这些数据等信息。而且，若是将手机也当成读书的工具，我们就能同时从手机中获得书上没有记载过的其他信息了，这就是“现代读书”的优势。
读书可以超越时代，触碰作者当时的思想。这绝对是智能手机所不具备的“书的优势”。甚至我们还能通过读书，与在数百年前就早已离去的伟人们对话。
“读书的乐趣”可以由自己自由创造
不管是哪个应用软件，都是我们顺应时代潮流开始使用的，所以我们知道这些应用软件有多好玩。许多人沉湎于这些应用软件所构建的社交娱乐生态圈，所以会在智能手机上浪费大量时间。当然，它们的功能在不断更新进化，这也是我们玩不腻的原因之一。
另外，享受阅读的方法因人而异。我们可以自由创造“读书的乐趣”。曾经有一种选秀节目，是音乐制作人为了选拔合适人选组成偶像团体而举办的。音乐制作人可以按照自己的喜好，决定谁出演多久，晋级到哪个阶段，承担团队中的什么角色。
读书也是同理，你也可以搞一个“图书选秀”。买了书，并不代表你就一定要把它看完，千万不要带着这样的心理负担读书。
虽然买了这本书，但总也看不进去。
看了一点，感觉不喜欢，就放弃了。
看了1/3左右，由于已经理解了书中提出的新概念的含义，剩下的都是各论点的细分，所以就不看了。
这本小说很有趣，所以每隔两年都会重看一遍。
在背包里放5本书，去咖啡馆喝咖啡的时候，取出一本最想看的，看腻了就换。
如果觉得这本书好看，就看30分钟。看不进去的话，5分钟后再换下一本。
无论选择怎样的阅读方式，都是你的自由。
那么哪本书会在你的选拔中脱颖而出，成为有趣的书呢？
当然，不是只能选择1本，你可以选3本、5本、10本、28本、48本。
而且正如音乐制作人打造偶像团体一样，你也可以打造其他组合。
读书这件事，多多益善。我认为最重要的就是你需要先养成“阅读的习惯”。在成为律师前，我几乎不读书。我在29岁当上律师后，反而养成了阅读的习惯。
通过司法考试后，还需要经过一年的法律实习。那段时间，曾经我在读书上偷过的懒全都还回去了。我阅读材料的速度特别慢，不但慢，还看不懂，理解能力也不十分好。
于是我越来越自卑，开始自我怀疑，不确定“自己到底能不能胜任律师的工作”。而最终读书得以安抚我的心灵。
由于我是在30岁以后才一边工作，一边养成“享受阅读的习惯”的，所以本书的目标群体可能就是那些年龄在20岁50岁之间，而且有工作的人。
此外，中学生、大学生要是能够早一些养成阅读习惯，说不定就会拥有其他人望尘莫及的知识储备，获得通往捷径的机会。
或许我们也可以在社交网站上阅读，但看书还是会让你感受得更加深刻、透彻。尽管我们已有不少流传下来的超越时代的经典著作，可现在也有许多才华横溢的作品，能够照耀当代，甚至流传后世。当然，鱼龙混杂，糟粕的存在不可避免。在养成阅读习惯的过程中，不断提高自己的读书品位是非常重要的。就算工作很忙，还是应该挤出读书的时间。
而且如果你在享受阅读的过程中养成良好的习惯，并坚持不懈，不但可以提高“记忆力”、锻炼“思考力”，还能在工作与学习中学以致用。
若是没有阅读习惯的读者能够以本书为契机改变自己，那我不胜欣喜。而对于已经养成阅读习惯的读者来说，如果能从本书得到一点收获，掌握本书一带而过的进阶技能——“有意识地阅读”，那我更是荣幸之至。
木山泰嗣
读书的好处
我认为读书会带来诸多好处。
最直观的就是阅读文章的能力，即“读解能力”会得到迅速提升。曾看到过这样一则新闻，说日本学生的读解能力在世界上的排名有所下降。读解能力的重要性不仅限于高考和资格认证考试，当你进人社会时，无论在什么领域工作，优秀的读解能力都会发挥巨大的作用。究其原因，读解能力可以帮助你领会创作者想要传达的内容，而且还能帮助你加深记忆。
有许多人无法正确理解别人所传达的内容。或者说，他们没想真正去理解。这样说的原因是，他们会胡乱推断“这个人想说的肯定还是这个吧”。在这种意义上，先正确理解文章想要表达的信息非常关键。当语言转化为文字时，需要的是“读解能力”。而听别人说话时，需要的就是“倾听能力”(听懂别人想要传达的内容)了。
也就是说，当你觉得自己无法正确理解上司、前辈、客户、顾客、专家等所说的话时，你应该先花时间进行“阅读训练”，慢慢积累。因为文字都是由语言转化而来的。做这种训练有很多好处，或者说通过阅读来培养“读解能力”，可以一举多得。
举个具体的例子。经过这样的训练，你就能在短时间内读懂日常邮件或资料等工作中需要理解的信息了。不仅如此，上司、下属或客户说的话，你也能在短时间内正确理解。其实这就是读书带来的好处。
除了能让你掌握“读解能力”，读书还能提升你的“记忆力”和“思考力”。当然，还有很多其他作用，不过本书的主题是“在工作与学习中学以致用”，所以我想着重强调上述两点。
记忆力与阅读
所谓记忆力，就是将获得的信息保存在脑中的能力。
“第二次世界大战结束于1945年，东京举办奥林匹克运动会是在1964年。”若你在备考时，拥有将两个历史时间（年号）关联的能力，那么你在历史等需要默记的科目上就能多得分了。
我在记数字时，不会使用谐音等方法，直接用眼睛过一遍就能记住。因此，虽然考大学落榜了，但我在高中历史的期末考试中，也曾得过100分。而相对的，我的数学等一些理科成绩非常差。 唯一个能在高中获得高评价的科目就是高三的历史。后来我打算报考私立大学中的文科名校，为此几乎把3本教科书中与历史相关的数字全部背下来了。复读期间，我的历史科目偏差值经常超过70，偶尔还会达到75。
我在1994年考.上大学，至今已经25年了，但我依然记得不少年号。不只限于历史中涉及的数字、年份等，于我而言比较重要的时间，我基本也都记得。甚至连我喜欢并且观战、应援过的职业棒球队的大事记，我也能直接说出准确的数字——“1998年10月8日， 横滨海湾之星队时隔38年再次夺冠。”在22年后的今天，我依然希望他们能够获得冠军。
我的孩子还是小学生，但从他幼儿时期开始，我就一直告诉他 些数字和日期。或许出于此原因，不管是棒球比赛时间、重要的棒球球员生日，还是历史，关于8期的事，他记得比我还准确。我们父子日常交流使用的都是公历日期。我带这个小学生去大学校园时，对他说:“据说这个建筑建于1959年。”结果他回应道：“1959年？那就是前大洋鲸队的屋铺要国出生那年啊。”这样使用年份日期的对话在我们之间经常发生。因为孩子的记忆力很好，所以我常常被他揪出错处。
虽然上文一直在讨论日期的话题，但你真正应该记住的是最基本的“5W1H”。 什么时候（When）、谁（Who）、在哪儿（Where）、做什么（What）、怎么做的（How）。还有做这件事的理由，即为什做什么（What）、怎么做的（How）。还有做这件事的理由，即为什么（Why）。 提起“记忆”，从我上学起就有很多人认为“死记硬背=默记”，然而事实并非如此。我认为，记忆就是将自己的经历、体验提前整理好，然后不时回忆并确认，再将整理后的内容不断巩固。这样，当你与人交谈或独自思考时，就可以把相应的内容表达出来，或者通过其他方式输出。
死记硬背的东西，用不了多久就会被忘得一干二净。但是“我在大学时代第一次与女孩子约会”这件事是真实经历。将这种经历与数字相结合，整理一番就能很快唤醒你的记忆了。比如“我第一次约会是在1994年大学 年级的时候， 西班牙语课下课后，同班的女生邀请我说:‘木山同学，你喜欢海湾之星队吧，我有神宫球场的票，有空的话一起去呀?’于是我后来坐在神官球场左外场的横滨海湾之星队观众席上，观战了东京养乐多燕子队对战横滨海湾之星队的职业棒球夜场比赛。那是我有生以来第一次约会”。
不过想要记住这些，只有“与一个女孩子去看了棒球”这种模糊的信息远远不够。还要知道具体发生在哪一年（When）、球场在哪儿（Where），甚至坐在球场哪边的座位，像这样在体验的同时，把握事件细节是加强记忆的前提。
以如此翔实的记忆作为前提，加上苦涩的“情感”，还能引导出.更多的细节。还是之前约会的例子，“虽然看的是夜场比赛，但不知道选择哪个时机提出一起去吃饭比较合适，所以我一直犹豫不决”。
有一些人只会发出“真年轻啊”这种长辈口吻一般的感慨。与这种人相比，那些立刻就能表达出记忆细节的人在工作质量和对话信息量上要高出一大截。之所以这么说，是因为当你在与人交流时说出“1994年”这个时间点，而对方也恰好了解“1994年” 时，就会作出“那一年养乐多三垒手的正式球员是霍韦尔吧”或“野村教练执教期间是养乐多最强的时代啊”诸如此类有内容的回应。
想要锻炼这种“记忆力”，需要你在经历的时候有意识地关注“5W1H\。不过这样的记忆通常只有画面，没有文字信息。与之相对的，在读书的时候，则是没有画面，只有文字信息。也就是说，与日常经历的状态完全相反。
可以说这种记忆力就是阅读的作用之一。尽管日常经历只给我们留下了“影像”记忆，但也有人能够从中领会“文字信息”，而这就与是否读书有很大关系了。原因就是读书恰恰相反，是让人从“文字信息”中想象画面，进而开始思考。
所以，在只有画面的日常生活中，读书越多的人越会丰富自己的经历，添加相应的文字信息。然后就能自然而然地说出“那是1994年的事”，“我坐在左外场横滨队的观众席上”。
思考力与阅读
与此同时，使用这样的文字信息还能让我们学会思考。如果只有画面的话，那就很难了。将那些画面转换成文字，或者联想其他已经转换为文字的经历和体验，相互比较，这就是思考的过程。
读书可以获得的另一个巨大好处就是“思考力”。由大学入学考试改革引发的考试问题数不胜数，但从小学到大学，对学生的培养基本都从重视“知识”转变为重视“思考力”。不过在思考之前需要必要的“信息”。在此之前大家普遍认为，记忆力好的人拥有更多信息，因此思考力也会更加出色。可在当今时代，我们只要在互联网上搜一下，就能立刻获得大量信息。考试也在朝着这个方向改变。那些并不是凭借记忆，而是依靠浏览大量信息，并通过“思考”对其进行分析处理、整理归纳的人，在入学考试中也可以取得很不错的成绩。
但是不要忘记，具备正确把握事实，明确“5WIH” 能力的人本来就会在日常生活中经常运用自己的记忆力，并不断思考。
换言之，想记住的事情越多的人，“思考力”应该就越强。这样想来，从前我们一-直接受“死记硬背”的教育，其实也有意义。“记忆力”和“思考力”并不是互相独立的存在，并不是你只要具备其中一项就可以的。它们相辅相成，无法分割。二者互相作用、互相提升，才能让你在考试、社会生活中发挥更强的实力。
我曾经复读过，进入大学以后，必修科目也丢过学分。
此外，我参加司法考试，还失败了3次。这让我在司法考试通过后的法律实习中，依然很自卑。不过从结果来看，我考上了偏差值70以上的私立名校，还通过了合格率为2%的司法考试，成为律师。在当律师期间，即便是胜诉率不足10%的税务诉讼，在与国税厅对抗的艰难庭审中，我也多次胜诉。
后来，在我做律师的第5年，即2008年3月（33岁）之后，我开始写书，如今已经出版50多本了。2015年，我转行成为大学教师，现在作为税法研究者每年公开发表2篇以上的研究论文。
我再次思考，为何能取得这些成就呢?我想这应该就是我以“记忆力”为基础，活用“思考力”的结果。而为我培养出这些能力的，恰恰就是阅读。
读书可以给我们带来无限能量。你之所以会拿起这本书，或许也是因为凭直觉感受到了读书的好处。
自由随心地享受阅读
即使有这么多好处，读书的人依然很少。我想这大概是因为很多人觉得读书就必须得写读后感。或者像街头巷尾流行的一样，至今有许多书的主题提倡的是“速读”，因此不少人对读书产生了误解，认为“看书就要追求快，追求效率”。
虽然读书会给你带来无限能量，但这并不是你的义务。
况且，“我30分钟就读完了，你竟然用了3个多小时?”这样的嘲笑你也不必理会。毕竞读书是私人的事。就如同每天吃饭，或者在咖啡馆吃甜点、品红茶，在酒店餐厅悠闲地享受下午茶，在星巴克玩手机，看视频，喝咖啡，自由随心地享受阅读才是真正的读书。
这样一-想，你是不是就能从读书的刻板印象中解脱出来了？至于读哪本书，你也不必听别人指挥，盲目随大流。就算内容再简单、奇怪、色情，只要你感兴趣，就可以自由阅读。
你不必向别人汇报，也不必让别人检查书的内容，甚至不要让任何人知道。只要自己偷偷地在合适的时间读喜欢的书，这样就够了。
其实道理很简单，只要你认真阅读本书接下来叙述的内容，你就能从中获得“记忆力”和“思考力”这两个会对你的学业和事业产生巨大帮助的技能。我想这就是上天送给那些自己选书，并投人时间和精力读书的人的礼物。好好读书是有奖励的。
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