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編輯推薦: |
凯迪克&纽伯瑞双料大奖得主路易斯·斯洛博金给孩子的经典桥梁书
凯迪克奖是美国图画书界的最高奖项,评选出的是“以最杰出的艺术表现及图像诠释完成的儿童图画书”。该奖着重作品的艺术价值与特殊创意,因其权威性与影响力,又被誉为“绘本界的奥斯卡”。纽伯瑞儿童文学奖对美国及世界的儿童文学有着极大的影响,凡是获得纽伯瑞奖的图书,都被列入少年儿童必读书目。
路易斯·斯洛博金能够获得这两项世界级儿童文学大奖的青睐,因其作品具有鲜明的特色,生动幽默,充满哲思,又富有浓郁的生活气息,十分贴合儿童的审美和接受心理。
13个关于爱和勇气、亲情友情、自我接纳、关怀和梦想等的动人故事,一套充满温情的治愈系童话
这些温情脉脉、跌宕起伏的故事,传递出生活的小哲学,培养孩子成长的大智慧——坚持、善良、勇敢、包容等永恒的美德,让孩子从小拥有独立见解、乐观求索的精神。
3.巧妙捕捉孩子的内心世界,尊重成长规律,给予孩子心理上的关怀
故事贴近孩子已有的生活经验,给孩子以亲切感。想象力轻盈巧妙,让孩子以多元的视角,更加包容与开放的态度拥抱世界与他人。孩子们收获了色彩斑斓的故事、浪漫丰富的想象、坚强勇敢的品质,和幸福
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內容簡介: |
小时候,我们读安徒生,会被故事里传递出的真善美所打动,被那无边无际的想象力吸引。我们不能把童话当成解决一切问题的工具,但是童话是一种会长期起效的陪伴孩子的角色,它可以把生活中的问题以一种比较简单的、浅显的方式讲给孩子。通过童话故事,孩子们学习处理自己和他人之间的关系,感受各种情绪,了解浩瀚的宇宙、广阔的大海、险峻的高山和神秘的森林。
迟到的布谷鸟、伤心的意大利马驹、被冒充的马戏团退休狮子、来小镇疗养的坏脾气公主……在路易斯·斯洛博金的《世界大奖儿童成长桥梁书》中,似乎这些不同寻常的主人公身上总会发生一些“意料之外,情理之中”的故事。这些故事在奇异、奇特、奇妙中推进,温暖、诗意、童趣,又流露着哲学思辨。作者用朴素而简单的语言,讲述着世间的万事万物,并将诗意和哲理融入贴近孩子生活的小故事,没有刻意的教化,又能引导孩子去观察和思考。
一个好的童话作家应该像哲学家一样思考,像孩子一样表达。斯洛博金真正做到了自然表达,天真探索,他的童话轻盈却又有力量,单纯而又丰富,余韵悠长,给孩子以无限的想象力,助力孩子养成自由美好的灵魂;同时包含着广阔的哲学意味和对孩子的心理关怀,让孩子从中感受到阅读的快乐和心灵慰藉。
分册内容:
《彼得森先生的猫》
萤火虫岛上,所有系蓝色丝带的大猫、小猫,都是彼得·森德先生的私有财产,请勿触碰。因为一次意外,彼得森先生失去了对来岛上度假的城里人的信任,他不再允许大家领养他的猫了,小女孩梅百丽带着关爱与责任,慢慢靠近弱小的猫咪……
一个上学的机会照亮了小莎拉的人生。为了让同伴有书可读,莎拉也做出了自己的行动。女孩和男孩一样,都有受教育的权力!
《迟到的布谷鸟》
住在钟里的布谷鸟们,有一只总是与众不同。后来,这只爱迟到的布谷鸟准时出现了。你想知道这其中的秘密吗?
老奶奶的一枚神奇钱币,改变了月花一家人的生活,他们内心满是感恩。可那金币竟然是一种特殊的口香糖!
《帕帕迪利先生和威利》
全世界最凶猛的狮子和全世界胆子最大、最英勇无畏的驯狮员,一起追求自己想要的平静、悠闲的新生活。可小镇上却出现了冒充他们去表演的另一个人和一头狮子……
人人都以为巨人是邪恶、贪婪的大坏蛋,却没人愿意倾听他的真实心愿。小女孩甘朵琳却对他说:“你好,巨人!”
长鼻子士兵在检查行李时,总是弄坏或试吃路易吉午餐盒里的食物。教授使出了超级整人三件套:强力胡椒三明治、蒺藜枕头、弹簧老鼠夹……
《科莱特和公主》
公主并不都是美丽优雅、声音又清又甜。波琳公主就是例外:她的脾气特别大,要求十分多!她到访小镇后,命令大家遵照“安静法律”,可小猫秋秋却“喵”了一声……
骑海马、海底手工等这些课,小美人鱼辛西娅都表现得十分出色,可她的嗓音唯独不擅长唱歌。一件意料之外的事情发生了,一切都被改变了。
《伤心的意大利马驹》
为了让公园里的一头小马驹变得快乐起来,兄妹俩想了各种办法:一根漂亮又新鲜的大胡萝卜、一个红彤彤的大苹果、一大颗粉红色的糖果、一大捧漂亮的鲜花……
沙姆心爱的斑点小羊要被卖掉了,他义无反顾地去保护小羊。阴差阳错,他发现了小羊会跳舞的特长……
《小驼鹿梅文》
小驼鹿梅文与勤劳的海狸、小鹿、小熊出发去森林的北方。不料,它们遇到了一个可怕的大家伙。旅程中断了……
飞飞是一只法国的小海鸥。它喜欢美食,尤其是厨艺一流的厨师烹饪的美食!大美食家飞飞是如何在险恶不断的大海上生存下去的呢?
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關於作者: |
跨界奇才&世界级儿童文学作家、插画家
路易斯·斯洛博金
Louis Slobodkin
美国插画家、儿童文学作家和雕刻家。1941年,他为埃莉诺·埃斯特斯的《魔法多一家亲》绘制插图,开始成为一名插画家。这部作品一经出版就在当年荣获了纽伯瑞儿童文学银奖。他为詹姆斯·瑟伯的《许多的月亮》绘制了插图,并因此获得1944年的凯迪克大奖。之后,他为埃莉诺·埃斯特斯的《一百条裙子》绘制插图,这部作品再次荣获了纽伯瑞儿童文学银奖。
路易斯·斯洛博金的作品生动幽默,轻松诙谐,富有浓郁的生活气息,十分贴合儿童的审美和接受心理。他一生创作的儿童文学作品多达50余部,其中有他与妻子,即美国诗人兼儿童文学作家弗洛伦斯·斯洛博金合作,也有他自写自画的。他的代表作有《神奇的宇宙飞船》系列科幻作品,《彩虹色童心》系列绘本,《世界大奖儿童成长桥梁书》。
【译者】
马爱农/译
马爱农,江苏南京人,翻译家、中国作家协会会员。译作有几十部,如《船讯》《到灯塔去》《走在蓝色的田野上》《绿山墙的安妮》和《哈利?波特》系列等。曾获“十大金作家金译者”称号、 首届爱尔兰文学翻译奖,并两度获得国际儿童读物联盟(IBBY)的“最佳翻译奖”。
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內容試閱:
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一切都是刚刚好……
沈媛
家庭教育顾问、儿童文学作家
大词人苏轼曾说:“腹有诗书气自华。”读书的好处,自然不必多说。如果孩子恰好喜欢读书,那真是再好不过了。
然而,有时候,事情偏偏没有那么“恰好”—到了幼小衔接阶段,如何让孩子们从喜爱图画书过渡到喜爱文字书呢?图画书是孩子们接触到“书”的初体验。那么,我们该如何基于此,为孩子们开启更为广阔的书籍世界呢?
从图画到文字,从用直观画面构建的想象世界到用文字与逻辑构建的文学世界,存在着一块让孩子们过渡的“敲门砖”,这就是“桥
梁书”。
顾名思义,桥梁书架起了“图”与“文”之间的桥梁,能帮助孩子们顺利地从阅读图画书过渡到阅读文字书。桥梁书的图画既能承载不可或缺的文字内容,又能让孩子们读得兴趣盎然;桥梁书的文字不多不少,孩子们读起来轻松而不吃力;桥梁书的故事风格活泼有趣,内容简单又贴近孩子们的生活,既能满足孩子们对情节的需要,又能丰富孩子们的精神世界,滋养孩子们的心灵。
从阅读图画书转为阅读文字书,对于孩子们来说,这是一项巨大的挑战。在阅读图画书时,孩子们主要是在“读图”。他们用自己的思维,从自己的角度进行想象、建构场景,并最终理解故事的含义。但是到了以阅读文字为主的阶段后,书中插图的叙事功能会相应减弱,认知的难度在增加,孩子们读起来肯定会有一定的困难。所以,一套好的桥梁书,除了图文兼备以外,还要具备故事的感染力与吸引力。有趣的图画才能点燃孩子们的阅读热情,有趣的故事才能让孩子们“一读到底”。
路易斯·斯洛博金作为著名的插画家和雕塑家,他绘画人物、动物时,往往寥寥数笔就能抓住其神韵,绘画场景时更是简单且有渲染力。这种清新简约的插图风格正适合桥梁书:文字未尽之处,图画来增添趣味和色彩;图画之外,文字来演绎精彩的故事。
路易斯·斯洛博金的经典之作加上马爱农的生动翻译,让这套《世界大奖儿童成长桥梁书》中的故事充满了独特的魅力。这些故事中仿佛有一条奇妙的细线时刻牵动着读者的心。总是迟到的小布谷鸟,为什么不再迟到了?(《迟到的布谷鸟》) 教授这次又会怎么教训年轻无礼的士兵呢?(《长鼻子士兵》)可怜的小羊能不能摆脱厄运?(《斑点小羊》)海鸥飞飞还能回到轮船上吃大厨做的美食吗?
(《法国海鸥》)这些故事的情节环环相扣,语言生动有趣,让人恨不得一口气读完!这样一套有魔力的书,孩子们怎么可能不爱读呢?
但是,图画和故事有趣就足够了吗?不,一套优秀的桥梁书,不仅能锻炼孩子们的阅读能力,还能为孩子们提供更有广度和深度的思考训练。孩子们从幼儿园进入小学,从小学低年级步入中、高年级,这期间需要提升的远远不只阅读能力。
随着孩子们逐渐长大,他们该如何与老师、同伴交往,如何与陌生人相处,如何面对学业的压力……这些都是他们可能会遇到的问题。在一项项挑战中,孩子们会接触到更多新奇的事物,同时也不可避免地会产生一种焦虑感。路易斯·斯洛博金把孩子们成长道路上可能会感受到的焦虑及遇到的挑战,用温馨有趣的故事、轻松幽默的笔触描写出来,将孩子们的快乐与烦恼付诸笔端,让孩子们能充满力量地迎接即将到来的考验。
在《温柔的巨人》中,起初,巨人每次去拜访村民们都会吃闭门羹,但巨人始终拥有一颗纯真善良的心,最终被村民们接纳;在《彼得森先生的猫》中,彼得森先生不允许大家领养小猫了,而一个小女孩对猫咪的爱感动了他;在《科莱特和公主》中,镇民们在小
猫的帮助下,对付了任性的公主……
友好、善良、团结……这些可贵的品质就像一颗颗小种子,种进孩子们的心田,在他们的心里生根发芽。
更难能可贵的是,这套书并没有刻意回避孩子们在现实生活中会面对的痛苦和无奈,没有打造一个完美的梦幻世界,而是把社会
现实用温暖的语言编织进童话中。
在《大人物莎拉》中,莎拉差一点儿就不能上学了;在《不会唱歌的小美人鱼》中,小美人鱼承受着不会唱歌的压力;在《金色的硬币》中,主人公家境非常贫穷……由此可见,作者并没有忽略《温柔的巨人》 现实中的困境和问题,而是让孩子们学会直面困难,即使在艰苦的环境下,也要永远拥有一颗积极向上的心。
在这套书中,到处都洋溢着爱、感动及人文关怀。在这个美丽的童话世界里,年老的钟表匠愿意为钟里爱迟到的布谷鸟做一个最小最小的闹钟(《迟到的布谷鸟》);一位大厨会专门为觅食的海鸥做美食(《法国海鸥》);一个孩子会为一只要被卖掉的小羊而哭泣(《斑点小羊》);游乐场里的孩子们会为了让小马驹开心起来,花钱买下它的时间,拉着它跑上一圈又一圈(《伤心的意大利马驹》)……故事中温暖的点点滴滴让人看得热泪盈眶。是的,这些才是孩子们真正应该在乎的事,这样的童话才是真正适合给孩子们看的童话!
说了那么多,我就是想悄悄告诉你:你真幸运,因为,你手里刚好有这样的一套好书。
《彼得森先生的猫》
每年夏天的时候,人们从城里来到萤火虫岛之后,他们第一天做的事情都差不多。他们会打开门锁,把窗户敞得大大的,往冰箱里塞满食物,将柴火筐里堆满木柴。然后,他们会坐下来,发出长长的叹息。
“哎呀……回来真好啊!”他们通常会一边环顾客厅,一边这么说道,“是啊,没错……是啊,回来真好呀……一切都是老样子……完全没变……只是……嗯,只是……哎呀,壁炉!壁炉看上去多少有些不一样了……”
他们思考了一会儿,然后才恍然大悟,壁炉看上去不一样了,是因为……“一只猫!”大伙儿一齐喊出了声儿,“我们没有大猫,我们连一只小猫咪都没有!一个壁炉、一户人家,如果没有大猫,甚至连一只小猫咪都没有,这怎么能行呢?我们必须马上弄一只大猫或一只小猫咪来,让我们的家更完整!”
于是,他们走出家门,开始寻找一只流浪猫—说不定会遇见一只小猫咪呢!他们会把它带回家养着,让他们的家更完整。几乎所有人都出去寻找猫了,除了那些从城里把自己的猫带来了的聪明人,还有那些把家里的狗带来了的聪明人。
这些比较有头脑的人通常坐在他们的前门廊上,居高临下地看着那些在岛上到处寻找猫的人,露出悠闲自得的微笑。
有一个叫彼得森先生的人,他是个渔夫,一年到头都住在岛上。萤火虫岛上只有两个人一年四季都住在这里,他就是其中之一(另一个人是看守小岛远端那座灯塔的),但是彼得森先生从来没有感到孤单,因为有猫跟他做伴。他养的猫可不止两只、三只……甚至不止四只!彼得森先生养了一大群猫!满满一屋子的猫!
谁也不知道彼得森先生到底养了多少只猫,就连他自己也弄不清楚。在寒冷的夜晚,彼得森先生的壁炉里火光明亮,他的那些猫就蜷缩在家里的每张椅子上、每排架子上、每只枕头上,蜷缩在一只猫可以栖息的所有地方。还有许多猫盘着身子在地板上睡觉,因此,地板看上去好像铺着一块软乎乎、毛茸茸、疙里疙瘩,还打着呼噜的五颜六色的地毯!
彼得森先生经常坐在床上,想把睡在房间各处的猫数个清楚,可他总是数着数着就睡着了。
天气好的时候,他的房门永远是敞开着的,从早到晚,那些猫都能随心所欲地进进出出。
天气不好的时候,猫们就从彼得森先生开在墙上的那些小转门钻进来(它们很少钻出去)。小转门正好能容得下一只猫通过。
在靠近壁炉的地方,总是放着一只大大的浅口盘子,里面盛着热乎乎的新鲜牛奶。整个冬天,家里还会放一只盛满鱼头的大盘子,那些鱼都是彼得森先生捕捞的。比较暖和的那几个月,彼得森先生不供应鱼头,因为在夏天,他不打鱼。在温暖的季节,彼得森先生给他的猫吃水煮肝肉(他通常用一点鸡汤给肝肉调味,味道很鲜美)。
是的,谁也不知道彼得森先生到底有多少只猫,就连他自己也不清楚,但是大家都知道他养了猫。因此,那些需要一只猫来让自己的家更完整的人们,在萤火虫岛的人行道上看到一只自己喜欢的大猫或小猫咪溜达时,就会说:“这儿有只漂亮的猫。我们就选这只吧。我相信彼得森先生不会介意的。”
彼得森先生确实不介意。他相信那些到萤火虫岛过夏天的人,都会好好照顾那些大猫和小猫咪的。当然啦,他也知道他们对猫有点儿太宠溺了,经常过度地爱抚它们,给它们吃碎牛肉和甜奶油,把它们养得肥嘟嘟的。他还知道,当这些来过夏天的人们返回城里时,所有被选走的大猫和小猫咪就又都会回到他的身边。
《不会唱歌的小美人鱼》
很久以前,美人鱼们在遥远的、波光粼粼的大海里,快乐地游来游去。那时候,小美人鱼是要上学的,就像小鱼要上学一样。在这些学校里,小美人鱼学习她们长大前需要了解的所有知识。她们的课程有游泳课、跳舞课和骑海马课。她们还有海底手工的课程(比如,把海藻编织成精美的桌布,把五颜六色的贝壳串成项链)。
在最重要的一门课上,她们学习如何在礁石上唱歌。大家都知道,美人鱼大部分时间都在礁石上一边唱歌,一边梳理美丽的秀发。
有一所最好的美人鱼学校,名叫蓝礁学校。学校位于浩瀚无边的南海中央。学校里每门课的老师都很优秀,其中最优秀的是音乐老师。
每个人都相信,小美人鱼们都有金色的长发,都有悦耳动听的歌喉。然而,事实并非如此!
曾经有一个小美人鱼,她有着鲜红色的长发。她的歌喉一点儿也不悦耳动听……她自己也知道!她名叫辛西娅,是从遥远的北海来到蓝礁学校的。
上学的第一天,辛西娅几乎在所有的课上都表现得很好。她姿态优雅地游来游去,还在海浪上轻盈地起舞,令舞蹈老师非常满意。她骑海马的速度也不输给其他人,在海底手工这门课上,她比许多同学都出色。
可是,到了音乐课上,她的表现就很差劲了!
暮色降临时,所有的小美人鱼都在蓝礁石上集合,上音乐课。音乐老师坐在最高的礁石顶上。开始上课时,她说:
“听我说,姑娘们。首先,我们唱校歌《向你致敬,美丽的蓝礁石》……我先唱一遍……一个人唱。”
她吹了一下贝壳做的音笛,唱道:
哦……美丽的蓝礁石,
矗立在海面……在海面,
我们满怀敬意……敬意,
我们满心喜悦……喜悦,
向你致敬,美丽的蓝礁石。
我们不会忘记你,蓝礁石,
永远守护在你身旁……身旁。
“好了,”音乐老师说,“同学们都把梳子拿出来,我们一起唱。一边梳,一边唱……一边唱,一边梳……一、二……一、二……开始。”
于是,小美人鱼们跟着歌声的节奏,一边梳理秀发,一边用悦耳的声音齐声唱……只有一个人除外!
那就是辛西娅。她虽然特别喜欢唱歌,但她知道自己唱得不好,于是默默地坐在低处的一块礁石上,希望音乐老师在暮色中看不见自己。
然而,音乐老师的眼神很好,不一会儿就看出辛西娅没有唱歌。她举起双手,让全班同学暂停。
“并不是每个人都在唱。”她用柔美的声音说,然后她直视着辛西娅,“必须唱,这就是你们来上音乐课的目的。现在重新开始。每个人都要唱……一、二……一、二……开始!”
小辛西娅尽量把声音压得很低很低,希望其他小美人鱼们大合唱的声音、海浪撞击礁石的声音能把她的歌声淹没。可是,尽管她这样努力,但她的声音还是盖过了其他人!
她的声音就像一只猫头鹰的尖叫声,又像一只大牛蛙的聒噪声……或者说,更像一个硕大的雾角吹出的刺耳难听的噪声!
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