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『簡體書』思维型教学理论操作指南

書城自編碼: 3808599
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 胡卫平 主编
國際書號(ISBN): 9787542878403
出版社: 上海科技教育出版社
出版日期: 2022-11-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 100.0

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学生核心素养的发展是衡量教育质量的关键指标。随着基于核心素养的基础教育改革的不断深入,实施思维型教学的区域和学校大幅增加,越来越多的教师希望得到相关学习资料和实践资源。作者在这一领域钻研了30多年,收集了大量来自教学一线的问题、需求和课堂案例,这些资料经过研究团队的分析解答后,汇总到本书中。本书对一线教师开展思维型教学有较好的指导作用。
內容簡介:
该书包括《思维型教学理论核心问题解析》和《思维型教学理论引领下的单元教学设计案例》两册。
第一册《思维型教学理论核心问题解析》以问题解析的形式呈现,所有问题都来源于实验基地校长与教师在工作中遇到的实际需求;全书共有七章,回答了105个问题,涉及思维型教学理论的研究历程、基本内涵、应用概况、基本要素、教学设计、教学实施、活动课程、教师发展、综合评价等方面,比较全面系统地解读了思维型教学理论体系及其应用。
第二册《思维型教学理论引领下的单元教学设计案例》的上篇阐述了核心概念统领下思维型单元教学设计的系统结构、操作框架和设计方法;下篇提供了十个单元设计案例,覆盖小学、初中、高中三个学段,涉及语文、数学、科学、英语、地理、艺术等学科。
關於作者:
主编胡卫平
陕西师范大学二级教授,博士生导师。中国基础教育质量监测协同创新中心副主任,现代教学技术教育bu重点实验室主任,科技创新后备人才成长规律协同研究中心主任(中国科协青少年科技中心与陕西师范大学共建)。学术兼职主要有国家教材委员会专家委员会委员,国家义务教育课程改革专家委员会综合协调组成员、课程标准框架专家组成员、科学课程标准修订专家组组长,以及科学与技术共同核心素养专家组召集人,国家高中物理课程标准修订专家组成员,教育bu高考内容改革专家委员会委员,教育bu中小学心理健康教育专家指导委员会委员,教育bu高等学校教育学教学指导委员会委员,中国青少年科技辅导员协会副理事长,中国教育学会科学教育分会会长等。
目錄
思维型教学理论操作指南.1,思维型教学理论核心问题解析
目录
第一章 思维型教学理论的研究历程与基本内涵/001
一、思维型教学理论的研究历程与理论基础/001
1.思维型教学理论经历了怎样的研究阶段?/001
2.建立思维型教学理论的理论基础是什么/002
二、核心素养的形成机制/003
3.品德素养的形成机制是什么/003
4.学业素养的形成机制是什么/004
5.积极品质的形成机制是什么/005
6.交流素养的形成机制是什么/005
三、思维型教学理论的基本内涵/006
7.思维型教学的目标指向是什么/006
8.思维型教学的核心思想是什么/006
9.思维型教学的基本原理有哪些?/007
10.动机激发的基本原理是什么如何实施/007
11.认知冲突的基本原理是什么如何实施/008
12.自主建构的基本原理是什么如何实施/008
13.自我监控的基本原理是什么如何实施/010
14.应用迁移的基本原理是什么如何实施/010
第二章 思维型教学理论的应用概况与应用价值/012
一、思维型教学理论的应用概况/012
15.思维型教学理论体系包括什么/012
16.思维型教学理论的推广情况如何/013
17.思维型教学理论的应用效果如何?/013
二、思维型教学理论对促进学生素养发展的价值/014
18.思维型教学理论如何全面落实立德树人的根本任务/014
19.思维型教学理论如何指导品德素养的培养/014
20.思维型教学理论如何指导体育素养的培养/015
21.思维型教学理论如何指导艺术素养的培养/015
22.思维型教学理论如何指导劳动素养的培养/016
23.思维型教学理论如何指导心理健康教育?/017
24.思维型教学理论如何指导创新人才培养/018
三、思维型教学理论对促进教学改革的作用/020
25.思维型教学理论对促进深度学习有什么作用/020
26.思维型教学理论对促进评价改革有什么作用?/022

思维型教学理论操作指南.2,思维型教学理论引领下的单元教学设计案例
目 录
上篇 核心概念统领下的思维型单元教学设计/001
问题一 怎样进行单元教学设计?/003
问题二 怎样进行思维型单元教学设计?/005
问题三 怎样进行核心概念统领下的思维型单元教学设计?/011
参考文献/028
下篇 思维型单元教学设计案例 / 029
案例一《简单电路》(科学,苏教版,四年级上册)/031
案例二《第六单元》(语文,部编版,五年级下册)/054
案例三《圆柱与圆锥》(数学,人教版,六年级下册)/078
案例四《电路探秘》(科学,浙教版,八年级上册)/116
案例五 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?(英语,人教版,八年级下册)/141
案例六 《艺术与审美能力————文艺理论阅读与实践》(语文,部编版,九年级下册)/161
案例七 《责任与担当》(语文,部编版,高中必修下册)/172
案例八 《导数及其应用》(数学,人教B版,高中选择性必修第三册)/192
案例九 《河流地貌的发育》(地理,人教版,高中选择性必修2)/212
案例十 《生活明朗 万物可爱》(艺术,自创单元,九年级)/224

 

 

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