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| 內容簡介： |
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为了推广示范直播课堂支持下的同侪研修模式应用的相关成果，《同侪研修模式及实践》从理论、模式、案例实践等方面进行了详细介绍。《同侪研修模式及实践》共分为理论篇、典型案例篇、精简案例篇三部分。所选案例均为全国各地遴选的真实案例，具有真实性、多样性，力求翔实、全面地记录研修过程，希望通过案例的介绍，为区域内“一校带多点、一校带多校”“中心校带教学点”等常态化教研提供一定的借鉴和参考。
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| 目錄：
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目录 丛书序前言理论篇第一章 同侪研修概述 1第一节 同侪研修概念及内涵 2第二节 同侪研修的理论基础 5第三节 国内外研究进展 13第二章 直播课堂支持下的同侪研修模式设计 19第一节 模式定位 20第二节 模式设计理念以及研修目标 20第三节 研修模式设计 22第四节 模式拓展 23第三章 直播课堂支持下的同侪研修流程设计 26第一节 直播课堂支持下的同侪研修流程 27第二节 直播课堂支持下的同侪研修活动任务单 32典型案例篇第四章 直播课堂支持的同课异构同侪研修实践探索 35第一节 研修背景 36第二节 研修活动设计 36第三节 研修活动实施 39第四节 研修反思 52第五节 案例思考 53第六节 案例使用说明 53第七节 专家点评 54致谢 55第五章 直播课堂支持的特色互助同侪研修应用研究—以青岛市市南区为例 56第一节 研修背景 57第二节 研修活动设计 57第三节 研修活动实施 60第四节 研修反思 68第五节 案例思考 70第六节 案例使用说明 71第七节 专家点评 72致谢 73第六章 基于直播的互助启发式校际研修模式设计及应用 74第一节 研修背景 75第二节 研修活动设计 75第三节 研修活动实施 79第四节 研修反思 87第五节 案例思考 88第六节 案例使用说明 89第七节 专家点评 90致谢 90第七章 智课系统支持的片区共同体同侪研修实践探索 92第一节 研修背景 93第二节 研修活动设计 94第三节 研修活动实施 97第四节 研修反思 102第五节 案例思考 104第六节 案例使用说明 104第七节 专家点评 104致谢 105第八章 智慧教育云平台支持的区域同侪研修模式设计及应用 106第一节 研修背景 107第二节 研修活动设计 107第三节 研修活动实施 109第四节 研修反思 118第五节 案例思考 121第六节 案例使用说明 121第七节 专家点评 123致谢 123第九章 信息技术支持的小学数学同侪研修模式构建及应用 124第一节 研修背景 125第二节 研修活动设计 125第三节 研修活动实施 128第四节 研修反思 133第五节 案例思考 136第六节 案例使用说明 136第七节 专家点评 138致谢 138第十章 “4321网络校本融合”的同侪研修模式实践探索 139第一节 研修背景 140第二节 研修活动设计 140第三节 研修活动实施 144第四节 研修反思 148第五节 案例思考 151第六节 案例使用说明 151第七节 专家点评 152致谢 153第十一章 T&E同侪研修模式设计与应用研究 154第一节 研修背景 155第二节 研修活动设计 156第三节 研修活动实施 160第四节 研修反思 168第五节 案例思考 170第六节 案例使用说明 170第七节 专家点评 172致谢 173精简案例篇第十二章 直播课堂支持的教师互助的同侪研修实践 175第一节 研修背景 176第二节 研修流程 177第三节 研修效果 180致谢 181第十三章 直播课堂支持的“讲听研讲”同侪研修活动设计及应用 182第一节 研修背景 183第二节 研修流程 183第三节 研修效果 187致谢 187第十四章 直播课堂支持的水西镇同侪研修模式的应用实践 189第一节 研修背景 190第二节 研修流程 190第三节 研修效果 194致谢 195第十五章 直播课堂支持的边疆少数民族区域同侪研修活动实践 196第一节 研修背景 197第二节 研修流程 197第三节 研修效果 202第十六章 全景学习平台支持的教育教学质量提升活动实践 203第一节 研修背景 204第二节 研修流程 204第三节 研修效果 207第十七章 直录播平台支持的跨学校同侪研修实践 208第一节 研修背景 209第二节 研修流程 209第三节 研修效果 213致谢 213第十八章 直录播平台支持的跨学科同侪研修实践 214第一节 研修背景 215第二节 研修流程 215第三节 研修效果 218致谢 219第十九章 信息技术支持的同侪研修活动设计及应用—以“探究初中物理实验教学设计及应用”同侪研修为例 220第一节 研修背景 221第二节 研修流程 221第三节 研修效果 225致谢 226
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