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| 內容簡介： |
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护理的服务对象是人，具有生物-心理-社会属性，存在个体差异性。护理服务应注重个体化，针对不同护理对象，提供个性化的优质护理服务。本教材突出以岗位胜任力为导向的教学理念，以临床案例、工作情景与任务为主线，引导学生运用护理程序的思维模式与工作方法，对护理对象进行护理评估、明确护理诊断/合作性问题、制订护理计划、实施护理操作、给予健康指导和评价护理效果。突出个案护理，重视学生临床思维能力的培养和解决护理对象健康问题的综合能力训练，注重学生团队合作完成工作任务的护理职业精神的养成。
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| 關於作者： |
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珠海市卫生学校护理专业科主任，珠海市名师，广东省卫生职业教育优秀护理专业带头人，广东省十佳护理教育工作者。聘任为全国卫生职业教育教学指导委员会护理类专业教学指导委员会委员及护理专业分委会委员、全国职业院校技能大赛改革试点赛（中职组护理技能赛项）裁判、广东省中等职业学校技能大赛护理技能竞赛（学生组）专家、珠海市护理学会副监事长、珠海市护士协会教育分委会副会长。
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| 目錄：
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项目一病人入院与出院护理/1
一、入院前护理/4
技能1穿脱防护服/5
技能2咽拭子标本采集/9
技能3暂空床准备/13
二、入院时护理/15
技能4病人入院护理/16
技能5生命体征测量及记录/19
三、入院后护理/23
技能6轮椅运送/24
技能7麻醉床准备/27
技能8平车运送/30
四、出院护理/33
技能9病人出院护理/34
技能10备用床准备/36
项目二外伤病人的护理/43
一、门诊手术治疗/44
技能1卫生洗手/46
技能2隔离技术基本操作/49
技能3基本止血与包扎技术/52
二、门诊破伤风抗毒素注射/56
技能4皮内注射/57
技能5肌内注射/61
三、门诊伤口护理/65
技能6无菌技术基本操作/66
技能7伤口换药/72
项目三长期卧床病人的护理/78
一、卧位安置与压疮预防/80
技能1卧位安置/81
技能2协助病人翻身/83
技能3压疮预防/86
二、功能锻炼与活动指导/89
技能4被动性关节活动度练习/90
三、清洁卫生与舒适护理/93
技能5床上洗发/93
技能6床上擦浴/97
技能7卧有病人床更换床单/101
项目四高热病人的护理/108
一、静脉输液治疗/110
技能1青霉素药物过敏试验/111
技能2周围静脉输液（头皮针）/115
二、协助诊断及监测病情/121
技能3血标本采集/122
技能4痰标本采集/126
技能5尿标本采集/129
技能6粪便标本采集/132
三、降温及排痰/134
技能7温水/乙醇拭浴/135
技能8雾化吸入/139
技能9体位引流及拍背排痰/143
四、营养支持及生活护理/146
技能10鼻饲护理/147
技能11口腔护理/153
项目五重症病人的护理/160
一、抢救配合与病情监测/162
技能1保护具的使用/164
技能2末梢血糖测量/167
技能3心电图测量/171
技能4床边心电监护和血氧饱和度监测/175
二、用药护理/179
技能5胰岛素笔注射/180
技能6皮下注射/184
三、并发症的观察与救护/187
技能7静脉注射/187
四、健康教育/191
技能8糖尿病足预防指导/192
技能9跌倒预防指导/195
项目六手术病人的护理/201
一、术前护理/204
技能1手术区皮肤准备/205
技能2大量不保留灌肠术/208
技能3留置导尿术/211
二、术中护理/214
技能4手术体位安置/215
技能5外科洗手、穿无菌手术衣和无接
触式戴无菌手套/218
技能6消毒铺巾配合、器械台管理/225
三、术后护理/230
技能7胃肠减压护理/231
技能8胸腔闭式引流护理/234
技能9腹腔引流护理/238
项目七急、危重症病人的抢救配合/245
一、紧急救护/247
技能1洗胃技术/248
二、现场复苏/252
技能2电击除颤技术/253
技能3徒手心肺复苏术/256
技能4简易呼吸气囊的使用/260
三、维持静脉输液/263
技能5静脉留置针输液/264
技能6输液泵的使用/269
四、改善通气/273
技能7氧气吸入/274
技能8经口鼻腔吸痰/277
五、气道管理/280
技能9气管切开术后护理/281
项目八孕、产妇护理/287
一、产前护理/289
技能1骨盆外测量/289
技能2四步触诊/293
技能3胎心监测/296
二、产中护理/298
技能4会阴擦洗消毒、铺产台、接生、新生儿断脐/299
三、产后护理/306
技能5外阴擦洗/307
四、妇科护理/309
技能6外阴、阴道冲洗/310
技能7阴道、宫颈上药/313
项目九新生儿、婴幼儿护理/319
一、常规护理/320
技能1新生儿沐浴与脐部护理/322
技能2新生儿抚触/326
技能3新生儿体格测量/330
二、育婴指导/334
技能4婴幼儿盆浴指导/335
技能5母乳喂养指导/339
技能6婴儿尿布更换指导/343
三、协助治疗/346
技能7蓝光箱使用/347
技能8婴幼儿口服喂药/351
技能9婴儿奶瓶喂乳/354
综合技能考核/359
一、案例/359
二、考核/362
附录/365
教学大纲（参考）/365
参考文献/371
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| 內容試閱：
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护理技术综合实训是全国中等卫生职业教育护理专业一门重要的专业技能课程。
护理的服务对象是人。人具有生物- 心理- 社会属性，存在个体差异性。护理服务应注重个体化，针对不同护理对象，提供个性化的优质护理服务。本教材突出以岗位胜任力为导向的教学理念，以临床案例、情景与工作任务为主线，引导学生运用护理程序的思维模式与工作方法，对护理对象进行护理评估、明确护理诊断/ 合作性问题、制订护理计划、实施护理操作、给予健康指导和评价护理效果。本教材突出个案护理，重视学生临床思维能力的培养和解决护理对象健康问题的综合能力训练，注重学生团队合作完成工作任务的护理职业精神的养成。
本教材以临床常见的护理工作任务为框架，设计了9 个项目和1 个综合技能考核，主要内容涵盖了基础护理和专科护理的78 项常用护理技能。每个项目中，设计了3～5 个常见的情景与工作任务，让学生通过临床案例分析、小组讨论拟订工作计划，并通过角色扮演进行护理技能综合实训。每个项目还设拓展训练，提供一个难度稍大的临床案例，并给予分析指引，让学生能在课外进一步拓展学习。这旨在使学生能熟练掌握基础护理和专科护理的常用技能操作，并能紧密结合临床护理工作实际，运用已学专业知识、技能，综合分析、解决护理对象的健康问题，提高临床护理思维能力和解决实际问题的能力。
本教材在第2 版教材的基础上进行修订：进一步更新和完善临床案例，编者中吸纳了临床护理专家，使教材与教学更贴近临床；根据临床工作与教学需要，对项目和实训技能操作稍调整，使教学内容与教学进度更符合岗位需求和教学规律；增加了数字内容，通过扫描二维码，可获得辅助学习资料，如电子课件、思维导图、视频和自测题等，为教师教学和学生学习提供便利。
本教材适用于中等卫生职业教育护理专业学生。编写过程中编者们深入临床一线，收集临床的真实案例，并与临床护理专家们反复沟通、研讨，力求使教材内容更贴近临床，与行业标准和就业岗位对接，尽力使教材深度和教材结构更适合中等卫生职业教育护理专业学生学习。
本教材在编写过程中得到各编者所在院校和所在地医院的大力支持，以及编者们的努力付出和全力合作，在此一并谨致真诚感谢。
由于编者水平和时间有限，教材中难免有不成熟和疏漏之处，敬请使用本教材的广大师生、读者和护理同仁不吝赐教和指正，并预致谢意。
黄惠清 周雅馨
2022 年10 月
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