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| 編輯推薦： |
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设计概论属设计类的一门专业基础理论课程，作为设计师通晓设计理论、把握设计市场，从设计实战出发对设计的本质、类型、源流、功能特征、创意与程序、设计师素质、设计教育与批评等方面进行学习，具备基本的理论研究能力，反思设计师的社会定位与社会职责，以理论支撑设计实践，树立正确的设计观。本书配套有精品在线课程资源，读者可登录“学银在线”搜索本课程进行观看阅览（http://www.xueyinonline.com/detail/206015649）。通过学习你将了解设计现象、设计基本原理、设计基本规律，设计功能特征。理解设计的发生与中外设计源流。掌握设计目的与原则、设计的形态功能特征，按照设计师的素质要求扩充自己的理论素质。运用设计理论指导设计创作，进行设计评论，提高设计思维能力。
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| 內容簡介： |
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本书为“十四五”普通高等教育系列教材。 本书为高校设计类专业入门基础理论读物，是湖南省2019年度精品在线开放课程配套教材、湖南省高校“十三五”专业综合改革试点项目成果、湖南省优秀结题教改课题成果。本书着重从设计实践出发，对设计的本质、类型、源流、功能特征、创意与程序、设计师素质、设计市场、设计教育与批评等方面进行了阐述。书中吸取了最新的专业成果，结合设计案列，简约概括、图文并茂地提出了一系列新观点，是设计师通晓设计理论、把握设计市场的理想读物。
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| 關於作者： |
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聂世忠，邵阳学院艺术设计系基础与理论教研室主任，教授。在《中国美术报》、《装饰》、《美术观察》、《艺术百家》、《设计》等核心刊物发表论文、作品近百幅/篇，主持省级课题3项，参与研究3项，出版著作有《设计历程》、《设计导论》、《中国古代雕塑图典》。中国教育学会美术专业研究会会员，湖南美术教育研究会理事，邵阳市文艺评论家协会副主席，邵阳市美术教育研究会副理事长，中国民主促进会会员。
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| 目錄：
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序言第一版序言 设计概论课程自主研究性教学谈第一章 设计本质论 / 1学习目标 / 1技能要点 / 1案例导入 / 1第一节 设计的定义 / 2第二节 设计的本质——创新 / 6第三节 设计的意义 / 11第四节 关于艺术与设计起源的几种看法 / 14本章总结 / 18课后思考与练习 / 18第二章 设计形态论（设计的类型） / 19学习目标 / 19技能要点 / 19案例导入 / 19第一节 设计类型的划分依据 / 19第二节 视觉传达设计 / 21第三节 产品设计 / 31第四节 环境设计 / 35第五节 公共艺术设计 / 40第六节 服装设计与染织设计 / 42第七节 数字媒体设计 / 43第八节 工艺美术设计 / 47本章总结 / 49课后思考与练习 / 49第三章 设计源流论（中国部分） / 50学习目标 / 50技能要点 / 50第一节 石器、陶瓷器、青铜器设计 / 50第二节 雕刻、陶俑、瓦当设计 / 56第三节 染织工艺与服装设计 / 59第四节 漆器与金属器设计 / 64第五节 塔、石窟、寺庙、陵墓设计 / 68第六节 家具设计 / 73第七节 工具设计 / 78第八节 古代建筑与园林设计 / 85本章总结 / 88课后思考与练习 / 88第四章 设计源流论（外国部分） / 89学习目标 / 89技能要点 / 89第一节 西方古代设计 / 89第二节 中世纪的艺术设计 / 101第三节 文艺复兴与巴洛克、洛可可的艺术设计 / 104第四节 古典主义与浪漫主义 / 107第五节 外国现代设计 / 112本章总结 / 139课后思考与练习 / 139第五章 设计的功能与特征论 / 140学习目标 / 140技能要点 / 140案例导入 / 140第一节 设计的功能性 / 141第二节 设计的特征性 / 149本章总结 / 157课后思考与练习 / 157第六章 设计思维创意与程序 / 158学习目标 / 158技能要点 / 158案例导入 / 158第一节 设计思维的特征 / 159第二节 创造性设计思维 / 161第三节 设计思维的类型 / 162第四节 设计思维的方法 / 168第五节 设计创意 / 170第六节 设计的程序 / 178本章总结 / 182课后思考与练习 / 182第七章 设计主体论（设计师论） / 183学习目标 / 183技能要点 / 183案例导入 / 183第一节 设计师的历史演变 / 184第二节 设计师的创意 / 186第三节 设计师的专业素质 / 187第四节 设计师的分类 / 190第五节 设计师的社会责任 / 191本章总结 / 195课后思考与练习 / 196第八章 设计教育与批评论 / 197学习目标 / 197技能要点 / 197案例导入 / 197第一节 设计教育 / 197第二节 设计批评 / 203本章总结 / 217课后思考与练习 / 217再版后记 / 218参考文献 / 219
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