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『簡體書』欧盟创业教育研究——基于核心素养发展的视角（中外价值观教育前沿论丛）

書城自編碼： 3828526
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 常飒飒
國際書號(ISBN)： 9787100217873
出版社： 商务印书馆
出版日期： 2023-01-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 87.5

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編輯推薦：
书中以“欧盟创业教育”为研究主体对象，试图从 “人类命运共同体”战略高度和“人的全面发展”这一终极目标来重新审视创新创业教育，对我国“大众创新、万众创业”背景下的创业教育具有重要的借鉴意义。
內容簡介：
本书聚焦欧盟创业教育研究，以期能为我国的创新创业教育提供启示和借鉴。书中阐述了欧盟创新创业教育所产生的经济背景、发展脉络、本体论分析、实践经验，通过实例着重分析“东南欧”及“Jade联盟”两个欧盟优秀实践案例，展现欧盟的当代实践；重点分析欧盟创新创业教育发展过程中的主要特点、发展趋势及当前面临的挑战；最后，书稿落脚于中国创业教育与欧盟创业教育的比较研究，并总结了中国创业教育可以从欧盟创业教育借鉴的方法，比如打通大中小学实践育人壁垒、确保利益相关者共同参与创业教育等。
關於作者：
常飒飒，女，东北师范大学思想政治教育研究院副教授；研究方向为大学生创新创业研究、思想政治教育中欧比较研究；先后主持全国教育科学规划课题教y部青年课题等项目。
目錄：
总序
绪?论
第一节　研究缘起
第二节　国内外研究现状与评述
第三节　研究思路及研究方法
第一章　基于核心素养发展的欧盟创业教育本体释义与理论线索
第一节　核心概念释义
第二节　欧盟基于核心素养发展的创业教育观
第三节　欧盟创业素养理论
第四节　欧盟创业教育的发展理论
第二章　基于核心素养发展的欧盟创业教育历史演进与最新动向
第一节　欧盟创业教育的历史分期
第二节　欧盟核心素养发展的最新动向
第三节　欧盟核心素养修订动因分析
第三章　基于核心素养发展的欧盟创业教育特点分析
第一节　欧盟创业教育的两级战略驱动机制
第二节　欧盟创业教育的终身化发展路径
第三节　欧盟创业教育的多元化评价主体
第四章　基于核心素养发展的欧盟创业教育典型案例分析
第一节　区域协同的育人模式：东南欧创业学习中心
第二节　“自下而上”的组织模式：欧洲青年企业联盟
第三节　
职前、职后相衔接的教师教育：欧盟“创业型”
教师培养
第五章　基于核心素养发展的欧盟创业教育可借鉴性分析
第一节　可借鉴性分析的共同基础
第二节　可借鉴性分析的特色比较
第三节　可借鉴性分析的基本结论
附录
参考文献
后记
內容試閱：
创业教育融入方式一般有跨学科融入、融入单独的必修课程以及融入单独的选修课程这三种类型。其中，跨学科融入主要是指将创业核心素养作为一种跨学科的可迁移素养，在所有学科中进行融入和体现，强调将创业学习作为一种方法论，而并非课程。三种类型的选择并非互斥，学校可以融合运用。在欧盟的创业教育发展理论中，越是成熟阶段，创业教育的融入越是面向所有课程，而在初级阶段一般表现为简单“植入”。在实际中，欧盟创业教育在小学阶段的融入一般是全校性的，而在高中阶段或者职业教育阶段，一般作为独立课程而存在。

 

 

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