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| 編輯推薦： |
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本书共六章，以计算机学科一区和二区期刊的研究论文为语料，采用语料库方法，为学生梳理具有学科代表性和权威性、凸显本专业特色的学术用语。本书遵循“一书两用”的编写方案，既提供从词汇到句子的真实语料用于查询和应用，又提供论文结构的样文讲解和学术语料的分析讲解便于学生自主学习。因此，本书具有专业针对性，适用于拥有计算机专业知识背景或对计算机专业学术论文写作感兴趣的硕博研究生和英语爱好者。
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| 內容簡介： |
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本书共六章，围绕摘要、引言、研究方法、研究结果、讨论与结论、语料库操作等主题展开，选取计算机学科领域重要国际期刊的学术论文为素材进行编撰，直击学术英语写作的难点问题，旨在助力计算机相关专业方向的研究生和从业人员提升其学术论文写作能力。本书遵循“讲”“学”“用”三位一体原则，融合知识讲解、案例呈现和配套练习，旨在营造较强的学习代入感。其中，配套练习包括选择填空、句子排序、段落修改、简答等多种题型，既能强化语言表达和体裁结构方面的知识点，又能帮助学生掌握学术英语写作要点。 本书适合高等院校计算机专业的硕博研究生使用，也可供广大学术英语爱好者参考使用。
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| 關於作者： |
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高原，中国科学院大学外语系主任、教授。中国科学技术史学会语言、文学与科学研究专业委员会主任；中国学术英语教学研究会副会长；中国ESP学会常务理事；中国科学技术史学会理事；北京市高教学会大学英语研究会理事；Cell合作期刊The Innovation期刊英文顾问。出版学术专著2本、学术合著1本、学术编著1本，发表论文40余篇。研究方向为学术英语、认知语言学和教师发展。
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| 目錄：
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Chapter 1 Abstract 1
Chapter 2 Introduction 21
Chapter 3 Research Methods 49
Chapter 4 Research Results 75
Chapter 5 Discussion and Conclusion 103
Chapter 6 Manual for Using Corpora 129
References 143
Keys to Exercises 147
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| 內容試閱：
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近年来，随着学术英语教学的普及，各类面向特定学科的专门用途学术英语教材已为广大学生熟悉和认可。但囿于篇幅所限，这类教材通常聚焦听、说、读、写、译等学术技能，未能凸显具有学科特色的学术用语，如学术词汇、学术搭配、学术句式等；也难以涵盖特定学科学术语料的分析方法，如创建学术词表的方法、检索学术词汇搭配或句式语法的方法等。但这些内容却是学生提升学术英语水平和自主学习能力所必须掌握的。
《学科英语写作教程：计算机》的编写初衷即在于此。它以计算机学科一区和二区期刊的研究论文为语料，采用语料库方法，为学生梳理具有学科代表性和权威性、凸显本专业特色的学术用语。本书遵循“一书两用”的编写方案，既提供从词汇到句子的真实语料用于查询和应用，又提供论文结构的样文讲解和学术语料的分析讲解便于学生自主学习。因此，本书具有专业针对性，适用于拥有计算机专业知识背景或对计算机专业学术论文写作感兴趣的硕博研究生和英语爱好者。
本书共六章，前五章聚焦学术英语论文的体裁结构，每章由概念解读、元素分解、语步精解、短语句式和写作反思五个板块构成；第六章则讲解学术语料库的分析方法。这六章又可分为两大模块：学术论文构件模块（第一章至第五章）和语料库工具操作教程模块（第六章）。
学术论文构件模块提供写作范例、学术短语和学术句式。该模块以学术论文的体裁结构，即摘要（Abstract）、引言（Introduction）、研究方法（Research Methods）、研究结果（Research Results）和讨论与结论（Discussion and Conclusion）为单元设计，分析和讲解学术样文、学术短语和学术句式。所有样文均经过精心挑选，体现计算机专业学术论文的典型语步。为帮助学生快速了解和准确掌握这些语步，编者在样文中配以序号对语步进行区分，并简明扼要讲解各语步的主要功能。学术短语和学术句式则与这些语步相呼应，呈现各语步最为常见的惯用表达。学术短语以名词、动词和介词短语为主，学术句式以“主 谓 宾 补/ 状”结构、并列句和从句结构为主，涵盖计算机专业学生需要掌握的大部分短语和句式。因此，这些学术短语和学术句式能帮助学生在规范学术用语的同时，理解它们和体裁结构之间的关系，从而掌握计算机专业学术论文的写作框架和各语步对应的语言表达。
语料库工具操作模块主要围绕学生自主学习学术英语写作的三大难题展开，即哪些是学术词汇、如何使用搭配词和如何检查语法，同时包含创建词表、查询搭配词和核对短语语法在内的三项主题内容。每项主题均包括工具讲解和步骤讲解，语言言简意赅， 并配以图例展示操作和分析过程，使学生容易理解操作方法、把握语料分析要点，从而实现自主学习的目的。
鉴于编者水平有限，疏漏之处在所难免，恳请读者批评指正。
钱玉彬
中国科学院大学雁栖湖校区
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