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实用性
本书以具体案例介绍了科技写作和文献检索的基础知识，详细介绍了科技论文写作和文献检索的方法和技巧，便于读者学以致用。
实践性
本书紧紧围绕大学生科技写作能力要求，以实际案例介绍了开题报告、创新创业项目申请书和专利的撰写方法，有利于读者灵活运用。
全面性
本书全面介绍了科技论文写作、毕业论文撰写及科技论文投稿的相关知识，科研成果案例丰富，易于读者学习和理解。
丰富性
本书融入微课资源，对教材做了立体化支撑，延展和深化了科技写作和文献检索的相关知识，从广度和深度上丰富了教材内容，有助于思维发散和创新。
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| 內容簡介： |
本书是根据国家教育高等教育司及辽宁省教育厅对高校“科技写作与文献检索”课程的教学要求，针对当前的教学实际需要而编写的。书中简要阐述了科技论文写作的基本问题及信息检索的基础知识，详细介绍了科技论文写作的步骤和科技论文的撰写格式，并给出了国内外几种著名检索工具的使用方法，还介绍了科技论文的规范表达、毕业论文的撰写、科技论文投稿、科技写作训练实例方面的知识。本书内容简明扼要，有较强的针对性和实用性，并有丰富的科研成果实例，便于自学。
本书可作为“科技写作与文献检索”课程的教材，也可作为高校师生掌握科技论文写作与文献查找方法的速成参考书，还可作为大学生完成毕业设计、查找科技资料、快速提升写作能力的必读教材。
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| 目錄：
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第1章 科技论文写作的基本问题 1
1.1 科技论文写作与发表的意义 1
1.2 科技论文的定义和分类 4
1.2.1 科技论文的定义 4
1.2.2 科技论文的分类 4
1.3 科技论文的特点 6
思考题 7
第2章 科技论文写作的步骤 8
2.1 科研选题 8
2.1.1 选题的重要意义 8
2.1.2 选题的基本要求 11
2.1.3 选题的来源和方法 11
2.2 资料收集 12
2.2.1 资料在课题研究中的应用 12
2.2.2 资料收集的主要方法 13
2.3 研究试验 14
2.3.1 试验方案设计 15
2.3.2 试验调试 15
2.3.3 试验结果分析 17
2.4 论文撰写 18
2.4.1 编写提纲的作用 19
2.4.2 编写提纲的步骤 20
2.4.3 拟定论文提纲的原则和方法 21
思考题 22
第3章 信息检索基础知识 23
3.1 信息检索概述 23
3.1.1 文献检索的方法 24
3.1.2 文献检索的途径 25
3.1.3 文献检索的策略 28
3.2 信息源 29
3.2.1 信息源的类型 29
3.2.2 科技文献的类型 30
3.3 计算机信息检索 34
3.3.1 计算机信息检索中常用的运算符 35
3.3.2 计算机信息检索策略的制定与调整 38
思考题 40
第4章 文献线索检索与利用 41
4.1 获取文献线索的途径 41
4.2 Ei Compendex数据库 43
4.2.1 Ei Compendex数据库概况 43
4.2.2 检索方法 43
4.2.3 检索结果处理 52
4.2.4 检索技术 54
4.2.5 个性化服务 55
4.2.6 检索举例 59
4.3 Web of ScienceTM核心合集的检索与利用 61
4.3.1 Web of ScienceTM核心合集概况 61
4.3.2 检索方法 62
4.3.3 检索结果处理 72
4.3.4 检索技术 78
4.3.5 个性化服务 80
4.3.6 检索举例 80
4.4 Google Scholar(Google学术搜索) 83
4.4.1 Google Scholar概况 83
4.4.2 Google Scholar的资源构成 84
4.4.3 Google Scholar的检索方法 85
4.4.4 Google Scholar的检索结果排序及内容 86
4.4.5 Google Scholar的用途 88
4.5 百度学术搜索 90
4.5.1 百度学术搜索概况 90
4.5.2 信息来源 90
4.5.3 检索方法 91
4.5.4 检索结果处理 93
4.6 文献线索中文献出版类型的
辨识 94
4.6.1 来自文摘数据库的文献线索 94
4.6.2 来自信息与文献中的参考文献线索 98
4.7 选题阶段重要信息的检索 100
4.7.1 查找有关学科领域的高被引论文 100
4.7.2 查找有关领域的重要综述性文献 105
4.7.3 了解课题的发展趋势 110
4.7.4 关注其他重要信息 113
4.8 NoteFirst文献管理软件 114
4.8.1 文献管理软件简介 114
4.8.2 NoteFirst的使用方法 114
4.8.3 NoteFirst的主要功能 116
思考题 126
第5章 全文文献检索与利用 127
5.1 获取原始文献的途径 127
5.2 CNKI中外文文献统一发现平台 128
5.2.1 简介 128
5.2.2 使用方法 131
5.2.3 检索方法 134
5.2.4 检索结果处理 150
5.2.5 检索举例 157
5.3 万方数据知识服务平台 159
5.3.1 简介 159
5.3.2 检索方法 161
5.3.3 检索结果处理 169
5.4 超星数字图书馆 173
5.4.1 简介 173
5.4.2 检索方法 174
5.4.3 检索结果处理 175
5.5 SpringerLink 177
5.5.1 简介 177
5.5.2 检索方法 179
5.5.3 检索结果处理 182
5.6 EBSCOhost 184
5.6.1 简介 184
5.6.2 检索方法 185
5.6.3 检索结果处理 189
5.6.4 检索技术 191
5.6.5 个性化定制 192
5.6.6 检索举例 195
5.7 Wiley Online Library 196
5.7.1 简介 196
5.7.2 检索方法 198
5.7.3 检索结果处理 203
5.8 中国专利检索 205
5.8.1 简介 206
5.8.2 检索方法 206
5.8.3 检索结果处理 218
5.9 开放存取资源 222
5.9.1 Socolar学术资源平台 222
5.9.2 DOAJ开放存取期刊目录 226
5.10 利用文献传递获取全文文献 229
5.10.1 读秀学术搜索 230
5.10.2 国家科技图书文献中心文献传递系统 237
思考题 244
第6章 科技论文的撰写格式 245
6.1 题名 245
6.1.1 题名的一般要求 245
6.1.2 题名的文字表达要求 247
6.2 署名 249
6.2.1 署名的意义 249
6.2.2 署名的对象 249
6.2.3 署名的位置与格式 250
6.3 摘要 250
6.3.1 摘要的概念和作用 250
6.3.2 摘要的分类 251
6.3.3 摘要段的内容 252
6.3.4 摘要的写作要求 253
6.4 关键词 254
6.5 引言 256
6.5.1 引言的概念和内容 256
6.5.2 引言的写作要求 257
6.6 正文 259
6.6.1 正文的立意与谋篇 260
6.6.2 正文的内容 263
6.6.3 正文的写作要求及注意事项 265
6.7 结论和建议 265
6.7.1 结论段的内容与格式 266
6.7.2 结论和建议的撰写要求 266
6.8 致谢 267
6.9 参考文献 268
6.9.1 参考文献著录的作用 268
6.9.2 参考文献著录的方法和要求 269
6.10 附录 274
6.11 注释 274
思考题 275
第7章 科技论文的规范表达 276
7.1 科技论文规范表达的意义 276
7.2 层次标题的规范表达 277
7.3 量名称和量符号的规范表达 280
7.3.1 量名称 280
7.3.2 量符号 280
7.4 计量单位的规范使用 281
7.5 数字的规范表达 283
7.5.1 汉字数字与阿拉伯数字 283
7.5.2 数字的书写规则 284
7.6 图表的规范表达 285
思考题 286
第8章 毕业论文的撰写 287
8.1 毕业论文概述 287
8.1.1 毕业论文的基本概念 287
8.1.2 毕业论文的基本要求 288
8.2 毕业论文的选题 289
8.3 毕业论文的文献综述 291
8.3.1 毕业论文文献综述的含义及意义 291
8.3.2 毕业论文文献综述的写作 292
8.4 毕业论文的写作 293
8.4.1 毕业论文的写作准备与修改定稿 293
8.4.2 某大学毕业论文撰写规范举例 296
8.5 毕业论文的评价 301
思考题 302
第9章 科技论文的投稿 303
9.1 科技论文的投稿准备 303
9.1.1 科技论文的高效发表 303
9.1.2 论文投稿的前期准备 306
9.2 中英文论文的投稿步骤 312
9.2.1 中文论文投稿 312
9.2.2 英文论文投稿 313
9.3 投稿论文的评审 315
9.3.1 投稿论文评审的阶段 315
9.3.2 审稿的内容 315
9.3.3 如何处理审稿意见 316
9.4 学术道德规范 316
9.4.1 违反学术道德的现象 317
9.4.2 加强学术道德教育 318
思考题 318
第10章 科技写作训练实例 319
10.1 开题报告撰写及实例 319
10.1.1 课题研究的目的和 意义 319
10.1.2 课题研究的主要任务和预期目标 320
10.1.3 设计方案 321
10.1.4 课题进度安排 321
10.1.5 参考文献 322
10.2 创新创业训练项目申请书撰写及实例 323
10.2.1 训练项目类型及选题原则 323
10.2.2 撰写实例 324
10.3 专利申请撰写实例 328
10.3.1 发明名称 329
10.3.2 摘要 329
10.3.3 权利要求书 330
10.3.4 说明书及附图 333
思考题 340
参考文献 341
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| 內容試閱：
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《科技写作与文献检索》第1版于2013年出版，受到了广大读者的欢迎，于2015年获得沈阳工业大学优秀教材评选一等奖。第2版自2016年出版后，承蒙广大读者的一直厚爱，激励着编者不断累积和沉淀科技写作与文献检索最新的相关知识和方法，现将第3版呈现给读者。
编者讲授该门课程已16年，深深意识到该门课程对学生能力培养的重要性，愿意把科技写作知识和文献检索方法奉献给读者。第3版总体上保持了第1版和第2版的基本体系与特点，与第1版和第2版相比丰富了大量编者的最新科研成果案例，并更新了文献检索数据库，突出了本书的实用性和实践性。
第3版对第2版内容的主要改动有以下几个：新增了8.3节毕业论文的文献综述、9.1节科技论文的投稿准备，更新了2.3节研究试验、第4章文献线索检索与利用的数据库、第5章全文文献检索与利用、7.2节层次标题的规范表达案例。第3版内容本着体现新进展、丰富新成果、完善新体系的原则，附有大量写作与文献检索的案例，使全书内容具有全面性、实用性、新颖性的特点。本书不仅有助于学生掌握写作与检索的方法与技巧，还可以激发学生创新与创造的热情。
第3版内容上增加了编者最新的科研论文成果、有价值的新信息、科技写作实例，相信更加有益于提高学生的写作水平和文献检索能力。“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季；昙花一现，却等待了整个白昼。你我终将明白，所有的收获都是默默耕耘的成果，所有的横空出世都是厚积薄发。编者愿意与学生们共勉。
全书共10章。第1章、第2章、第6章、第7章、第8章、第9章、第10章由孙平编写，第3章、第4章(4.5节、4.6节)、第5章(5.1节、5.2节、5.7节、5.9节)由伊雪峰编写，第4章(4.1节、4.2节)、第5章(5.3节、5.4节、5.8节)由田芳编写，第4章(4.3节、4.4节、4.7节)、第5章(5.5节、5.6节)由魏子淇编写。全书由孙平统稿。
本书的出版得到了沈阳工业大学教务处的大力支持，在此表示感谢。
本书提供配套资源，扫描下方二维码可见。
配套资源
本书在编写过程中，参阅了大量教材、文件、网站资料及有关参考文献，并引用一些论述和例文。部分参考书目附录于后，但由于篇幅有限，还有一些参考书目未能一一列出，在此谨向这些作者表示谢忱和歉意。
由于编写水平有限，时间仓促，书中难免存在不妥之处，敬请谅解，诚望广大读者不吝赐教，提出宝贵意见。
编 者
2022年2月
《科技写作与文献检索》第1版自2013年出版以来，受到了广大读者的欢迎，于2015年获得沈阳工业大学优秀教材评选一等奖。
编者讲授该门课程十余年，深深体会学生对写作与检索知识的需求，他们的期盼给我们完成第2版内容提供了无穷动力。第2版总体上保持了第1版的基本体系与特点，与第1版相比丰富了大量的撰写实例，并更新了文献检索数据库，突出了本教材实用性的特点。每章增加的思考题可以用于复习、巩固已学的知识，对学生掌握写作与检索方法具有重要作用。
第2版对第1版内容的主要改动有以下几个：新增了2.3节研究试验、9.2节中英文论文的投稿步骤、10.1节开题报告撰写及实例、10.2节创新创业训练项目申请书撰写及实例、10.3节申请专利撰写实例，更新了第4章文献检索与利用的数据库、第5章全文文献检索与利用。第2版内容本着体现新研究成果、完善新体系的原则，附有大量科技论文撰写与文献检索的案例，使全书内容具有全面性、实用性、新颖性的特点，不仅有助于学生掌握写作与检索的方法与技巧，还可以激发学生创新与创造的热情。
第2版内容上增加了有价值的新信息和实例，相信更加有益于提高学生们的学习质量。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”编者愿意与学生们共勉。
全书共10章。第1章、第2章、第6章、第7章、第8章、第9章、第10章由孙平编写，第3章、第4章(4.3节、4.5节、4.6节)、第5章(5.1节、5.2节、5.7节、5.9节)由伊雪峰编写，第4章(4.1节、4.2节)、第5章(5.3节、5.4节、5.8节)由田芳编写，第4章(4.4节、4.7节)、第5章(5.5节、5.6节)由研究生魏子淇编写。全书由孙平统稿。
本书的出版得到了沈阳工业大学教务处的大力支持，在此表示感谢。
本书在编写过程中，编者参阅了大量教材、文件、网站资料及有关参考文献，并引用一些论述和例文。部分参考书目附录于后，但由于篇幅有限，还有一些参考书目未能一一列出，在此谨向这些作者表示谢忱和歉意。
由于编写水平有限，时间仓促，书中难免存在不妥之处，敬请谅解，诚望广大读者不吝赐教，提出宝贵意见。
编 者
2016年4月
科技写作是人类从事科学技术信息书面存贮的社会实践活动的全过程，也是科学研究工作者毕生都要从事的工作。因此，科技写作能力是大学生必须具备的能力，是衡量当代大学生才智的重要素质之一。大学生的自学能力，独立研究能力和创造能力，离不开对信息的综合利用，而大量的信息都储存在文献中，要培养学生的科学研究能力，必须要善于检索和利用文献。
随着全球化的不断深入和扩大，如何把我国从一个高等教育大国建设成为高等教育强国是我们面临的重要挑战，提高学生从事科学研究的积极性和能力，让学生知道如何做学问，如何规范地进行科技论文写作，如何进行信息的查找和检索，自觉遵守学术道德，对提高我国高等教育的质量具有深远意义。
为实现“科技写作与文献检索”课程的教学目的，本书以培养大学生的科技写作意识和提高信息查找能力为前提来构思结构及相应的教学内容，力求使之科学性、系统性和实用性。根据这门课程实践性强的特点，在写作中结合案例加以分析，清晰地阐述科技论文的框架结构，增强学生从事科技论文写作的兴趣；同时，对信息的检索方法和步骤进行了较详细的介绍，并综合检索结果获取全文，从而方便学生综合利用学术文献信息。科技写作与文献检索既是一门理论科学，又是一门应用科学，通过本课程学习和科学研究与能力培养，学生能够掌握基本写作知识和技巧，提高从事科技写作的能力。本课程注重基础理论和实际应用紧密结合，以科学研究和能力培养为指导，实现大学理念及人才培养的对接，为全面素质教育起到有效的引导作用，使学生学有所得、学以致用。
智慧奉献给勤奋，成功奉献给毅力，拿什么奉献给你，我的朋友！在你开始本课程学习之际，我们谨以此书奉献给你，为你提供一个从事创造发明的工具箱、一把打开智慧宝库的钥匙；我们期盼你从本课程的学习开始，努力进行科学研究和科技创造实践。相信学习和创造会给你带来无穷的乐趣和丰富的人生财富！
全书共9章。第1章、第2章、第6章、第7章、第8章、第9章由孙平编写，第3章、第4章、第5章由伊雪峰编写。全书由孙平统稿。
本书的出版得到了沈阳工业大学教务处的大力支持，在此表示感谢。
本书在编写过程中，编者参阅了大量教材、文件、网站资料及有关参考文献，并引用一些论述和例文。部分参考书目附录于后，但由于篇幅有限，还有一些参考书目未能一一列出，在此谨向这些作者表示谢忱和歉意。
由于编写水平有限，时间仓促，书中难免存在不妥之处，诚望广大读者不吝赐教，提出宝贵意见。
编 者
2012年9月
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