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| 編輯推薦： |
突出立体化概念
1.案例教学、深入浅出，重点知识配有实践应用，理论与实践相结合，有利于应用型人才的培养；
2.算法设计按照步骤逐条讲解，每章配有常见编译错误与调试，有利于学生掌握算法设计详细过程，提高学
生程序设计水平；
3.教材配套微课视频教学等电子资源，学生自主学习和课堂学习相结合，有利于翻转课堂教学模式的开展。
4、教材配套例题和实践应用的源程序及电子模拟题库，有利于学生调试程序和通过全国计算机等级考试C语言级别认证。
5.有效整合教材内容与教学资源，有利于教学做一体化，真正打造成立体化、精品化新型教材，适合培养应用型人才的院校和基础较好、要求较高的高职高专学校使用；
作者情况：
1.全国多媒体课件大赛荣获一等奖；
2.江苏省微课教学设计大赛荣获一等奖；
3.主编出版数据结构教材，使用良好；
4.参与C#程序设计、微课制作与设计等教材编写。
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| 內容簡介： |
本书主要分为四篇：语法基础篇、程序设计结构篇、初级应用篇和高级应用篇。其中第一篇语法基础部分介绍了C语言概述和C语言数据与运算；第二篇程序设计结构部分介绍了算法与流程图、顺序结构程序设计、选择结构程序设计和循环结构程序设计；第三篇初级应用部分介绍了数组、函数和编译预处理；第四篇高级应用部分介绍了指针、构造类型、位运算和文件。
本书可作为高等教育应用型本科院校和高职高专学校计算机专业的教材， 也可作为各类计算机培训课程的教材。
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| 關於作者： |
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李刚，副教授，计算机应用技术专业授课教师，担任C语言程序设计课程授课16年，C语言课程负责人，曾获得全国微课教学设计大赛一等奖，全国多媒体课件大赛二等奖，江苏省信息化教学大赛一等奖，江苏省信息化省培项目培训专家，江苏省职业学校微课大赛评委，担任多所院校信息化教学与在线课程建设顾问，主编江苏省重点教材一部，主编新形态一体化微课版教材一部，主持完成两门在线开放课程建设项目，主持完成国家专业教学资源库两门课程建设项目，作为专家主讲全国各类微课设计与开发技术、精品在线开放课程建设、信息化教学设计、翻转课堂等培训共200余场，并先后主持国家星火计划科技项目一项，省市级科技项目三项，发表专业论文10余篇。
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| 目錄：
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目 录
第 一篇 语法基础
第 1章 C语言概述
实例描述——ATM机主界面设计
知识储备
1.1 C语言的发展史及特点
1.1.1 C语言的发展史
1.1.2 C语言的特点
1.2 简单的C语言程序
1.2.1第 一个C程序
1.2.2 C语言的基本结构
1.3 C程序的开发过程
1.4 Visual C 6.0开发环境
1.5 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——两个数据的算术运算
同步训练
第 2章 C语言数据与运算
实例描述——计算学生综合积分
知识储备
2.1 基本数据类型
2.2 常量与变量
2.2.1 常量和符号常量
2.2.2 变量
2.3数据类型转换
2.4 运算符与表达式
2.4.1算术运算符与算术表达式
2.4.2赋值运算符与赋值表达式
2.4.3逗号运算符与逗号表达式
2.5 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——计算银行存款利息
同步训练
第二篇 程序设计结构
第3章 算法与流程图
实例描述——坐标点的象限判断
知识储备
3.1 算法定义及特征
3.1.1算法的定义
3.1.2算法的特征
3.2 流程图表示法
3.3 程序设计结构
实例分析与实现
进阶案例——坚持多天多圈跑步
同步训练
第4章 顺序结构程序设计
实例描述——各类数据输出格式控制
知识储备
4.1 简单语句分析
4.2 格式化输入与输出
4.2.1 scanf函数
4.2.2 printf函数
4.3 字符输入与输出
4.3.1 getchar函数
4.3.2 putchar函数
4.4 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——百位数分裂
同步训练
第5章 选择结构程序设计
实例描述——健康状况检查系统设计
知识储备
5.1 条件判断表达式
5.1.1 关系表达式设计
5.1.2 逻辑表达式设计
5.2 单分支结构
5.3 双分支结构
5.4 多分支结构
5.4.1 if…else if语句
5.4.2 if语句的嵌套
5.4.3 switch语句
5.5 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——ATM机操作模拟设计
同步训练
第6章 循环结构程序设计
实例描述——小白兔吃萝卜智力问答
知识储备
6.1 while和do while循环结构
6.1.1 while语句
6.1.2 do while语句
6.2 for循环结构
6.3 break和continue语句
6.3.1 break语句
6.3.2 continue语句
6.4 循环嵌套
6.5 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——ATM机密码输入控制
同步训练
第三篇 初级应用
第7章 数组
实例描述——冒泡排序法简单实例
知识储备
7.1 一维数组
7.1.1一维数组的定义
7.1.2一维数组的初始化
7.1.3一维数组的引用
7.1.4一维数组程序举例
7.2 字符数组
7.2.1字符数组的定义
7.2.2字符数组的初始化
7.2.3字符数组的引用
7.2.4字符串
7.2.5字符串处理函数
7.2.6字符数组程序举例
7.3 二维数组
7.3.1二维数组的定义
7.3.2二维数组的初始化
7.3.3二维数组的引用
7.3.4二维数组程序举例
7.4 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——统计字符串中各类别字符的数量
同步训练
第8章 函数
实例描述——模拟ATM机存取款操作
知识储备
8.1 函数概述
8.2 函数定义
8.3 函数的一般调用方式
8.3.1形式参数和实际参数
8.3.2函数返回值
8.3.3函数调用方式
8.4 函数的特殊调用方式
8.4.1函数的嵌套调用
8.4.2函数的递归调用
8.5 数组作为函数参数
8.6 变量存储类别及作用域
8.6.1局部变量和全局变量
8.6.2动态变量和静态变量
8.6.3变量的其他存储类别
8.7 内部函数与外部函数
8.7.1内部函数
8.7.2外部函数
8.8 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——简单计算器设计
同步训练
第9章 编译预处理
实例描述——教务管理系统登录模块设计
知识储备
9.1 宏定义
9.2 文件包含
9.3 条件编译
9.4 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——寻找水仙花数
同步训练
第四篇 高级应用
第 10章 指针
实例描述——求一名同学所有课程的平均成绩
知识储备
10.1 指针概念及引用
10.1.1指针的概念
10.1.2指针变量
10.1.3指针变量的指向
10.2变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1定义一个指针变量
10.2.2确定指针变量的指向
10.2.3指针变量的引用
10.2.4指向变量的指针变量程序举例
10.3数组指针和指向数组的指针变量
10.3.1定义一个指针变量指向一维数组
10.3.2一维数组元素的表示法
10.3.3指针变量的运算
10.3.4指向一维数组的指针变量程序举例
10.4字符串指针和指向字符串的指针变量指针与字符串
10.4.1字符串的表示
10.4.2字符指针变量与字符数组的区别
10.4.3指向字符串的指针变量程序举例
10.5 指针作为函数参数
10.5.1指向变量的指针作为函数的参数
10.5.2指向数组的指针作为函数的参数
10.5.3指向字符串的函数作为函数的参数
10.6 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——大小写字母转换
同步训练
第 11章 构造类型
实例描述——学生奖学金评定系统设计
知识储备
11.1 结构体
11.1.1结构体类型的定义
11.1.2结构体变量的定义
11.1.3结构体变量的引用
11.1.4结构体数组
11.2 共用体
11.2.1共用体类型的定义
11.2.2共用体变量的定义
11.2.3共用体变量的引用
11.3 枚举类型
11.3.1枚举类型和变量定义
11.3.2枚举变量的引用
11.4类型定义符 typedef
11.5 链表
11.5.1动态存储分配
11.5.2链表概述与建立
11.6 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——一元多项式设计及加法运算
同步训练
第 12章 位运算
实例描述——数据右循环移位操作
知识储备
12.1位运算的概述
12.2位运算符及其表达式
12.2.1“按位与”运算符（&）——And
12.2.2“按位或”运算符（|）——Or
12.2.3“按位异或”运算符（^）——Xor
12.2.4“按位取反”运算符（~）——Not
12.2.5“左移”运算符（<<）——Lsh
12.2.6“右移”运算符（>>）——Rsh
12.3 位运算的应用
12.4 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——数据左右循环移位操作
同步训练
第 13章 文件
实例描述——学生成绩管理系统设计
知识储备
13.1文件概述
13.2文件指针
13.3 文件的打开与关闭
13.2.1 fopen函数
13.2.2 fclose函数
13.4 文件的读写操作
13.4.1字符读写函数
13.4.2字符串读写函数
13.4.3数据块读写函数
13.4.4格式化读写函数
13.5 常见编译错误与调试
实例分析与实现
进阶案例——简易通讯录设计
同步训练
附录
附录A常用字符与ASCII码对照表
附录B运算符优先级和结合性
附录C C语言常用函数表
参考文献
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