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| 編輯推薦： |
1.车型包括吉利EV300/450、比亚迪秦、比亚迪e5、北汽EX360/EU260和大众ID.4。
2.省级技能大师深入参与内容开发，以真实的生产项目、典型的工作任务和企业案例为载体组织教学单元。
3.“岗课赛证”融通，中高职课程衔接。
4.教材彩色印刷，图片清晰；二维码看教学视频，课件资源丰富。
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| 內容簡介： |
本书以“岗课赛证”融通和中高职课程衔接为特色，以真实的生产项目、典型的工作任务和企业案
例为载体组织教学单元，省级技能大师深入参与内容开发，车型包括吉利EV300/450、比亚迪秦、比亚迪e5、北汽EX360/EU260 和大众ID.4，让学习者能够掌握常见电动汽车的共性与区别。
本书共7 个项目，含17 个学习任务，配有实训工作页。本书彩色印刷，图片清晰美观，内容新颖全面，同时以二维码的形式嵌入教学视频资源，方便读者深入学习。
本书可作为职业院校新能源汽车运用与维修专业及汽车类相关专业的教学用书，也可作为技工学校、技师学院和汽车维修企业培训教材，还可作为汽车后市场相关从业人员的学习参考书。
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| 關於作者： |
陈育彬：
福建省级技能大师工作室领办人，福建省高（中）职汽车维修技能大赛裁判员，福建船政交通职业学院和福州职业技术学院的兼职教师，福州市职业能力建设专家。
具有21年维修企业技术和培训经验，具有较强的理论功底和实践技能，是典型的“双师型”教师，属于汽车行业的高技能人才。
著作2本，发表论文39篇，专利6件。
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| 目錄：
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前言
二维码目录
项目一 电动汽车高压安全防护 ..1
任务一 电动汽车认知 ..1
任务二 高压安全防护 ..18
项目二 动力电池及管理系统 ..35
任务一 动力电池认知与拆装 ..35
任务二 电池管理器的认知与检修 ..49
任务三 动力电池内部组件的检修 ..60
项目三 驱动电机的结构与检修 ..74
任务一 驱动电机的认知与更换 ..74
任务二 驱动电机的故障检修 ..91
任务三 驱动电机传感器的检修 ..102
项目四 电机控制器的结构与检修 .. 115
任务一 电机控制器认知与更换 .. 115
任务二 电机控制器的故障检修 ..126
项目五 整车控制系统认知与检修 ..135
任务一 整车控制系统认知 ..135
任务二 整车控制系统的故障检修 ..144
项目六 充电系统认知与检修 ..154
任务一 充电系统认知与拆装 ..154
任务二 充电系统的故障检修 ..169
项目七 其他高电压系统的检修 ..184
任务一 DC/DC 变换器的检修 ..184
任务二 电动空调压缩机的检修 ..191
任务三 PTC 加热器的检修 ..198
附录 ..204
附录A 职业技能大赛与“1 X”证书考核模块 ..204
附录B 电动汽车术语中英文对照表 ..205
参考文献 ..206
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| 內容試閱：
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本书编写组在深入研究新能源汽车维修企业售后服务标准、新能源汽车运用与维修专业相关教学标准、新能源汽车维修技能大赛规程以及“1 X”汽车运用与维修技术（含新能源汽车）考核标准的基础上，以打造新能源汽车精品教材为目标，促进中高职衔接教材建设为要义，开展“岗课赛证”融通和数字化融媒体教材建设，以真实的生产项目、典型的工作任务和企业案例为载体来组织本书的教学单元，进而确定每个任务的知识目标、技能目标和素养目标。
总体来看，本书具有如下特点：
1. 注重素质教育，在教材中融入素质教育，促进学习者核心素养的达成。
2. 注重理实结合，具有多年产教融合型企业教学和实践经验的省级技能大师、企业技术骨干深入参与教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳入教材，体现了双元式教材开发思路。
3. 注重中高职衔接。本书所介绍的车型不仅包括近几年中职院校职业技能大赛的比赛车型（例如吉利EV450、大众ID.4），而且包括高职院校职业技能大赛的比赛车型以及常见教学车型，例如吉利EV300、全新比亚迪秦、比亚迪e5、北汽EX360/EU260，让学习者能够掌握常见电动汽车的共性与区别。
4. 注重岗、课、赛、证的融通。本书不仅融入了电动汽车售后服务企业的作业标准和维修案例，而且融入职业技能大赛和“1 X”汽车运用与维修技术证书考核的标准，以“引导、递进、开放”的精巧设计，使得教材结构更加完善，实操考核项目更注重实践性，教学内容更符合职业教育教学规律。
5. 配有丰富的学习资源。本书配有电子课件、电子教案、微课视频、维修操作视频、在线考核等资源，方便教师授课和提升学生学习效果。可在机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）注册后下载。
6. 注重评价，发挥实践训练与综合评价功能，促进学习者全面发展。基于新能源汽车运用与维修专业核心素养和教学质量要求，分层设计“安全/7S/ 态度”“专业技能”“工具及设备的使用能力”“资料、信息查询能力”“数据判读和分析能力”“资讯获取与分析能力”“自我反思与学习能力”7 个评价维度，更好地发挥综合评价的功能，促进对学习者核心素养测试的探索，体现“以学生发展为本”的理念，不仅适合教师教学，而且适合学习者自学。
本书编写组凝聚了高等职业院校专家教授、中等职业院校教学名师、职业技能大赛评委、产教融合型企业技术骨干、省级技能大师等多方力量联合开发教材，具有高职院校、中职院校、产教融合型新能源汽车维修企业教学及培训经验积累的综合优势。内容编排深入浅出、图文并茂。编写组丰富的教学和实践经验、珍贵的教学和维修实践心得，让本教材的内容更加符合职业教育的实际。
本书由陈育彬、魏日成担任主编，姚明奇、曾耀华、刘亮亮任副主编，参与编写的有施明香、胡玉城、韩长江、余茂生、刘鹏帅、严丽、叶顺美、许科龙、昝强、黄浩秋、江连禧、翁智龙。在本书编写过程中得到了众多企业一线技术专家、职业院校、教学名师、学生以及企业员工的热忱帮助，得到了机械工业出版社的鼎力支持。在此，我们特向提供帮助的各方人士表示由衷感谢！
教材必须随着电动汽车技术和生产工艺的发展动态更新。由于涉及车型内容较新，且编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请相关领域专家和广大读者批评指正。
编 者
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