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| 編輯推薦： |
【编辑推荐】
阅读经典故事 培养数学思维
轻松掌握 数学基本概念
快速提高 数学阅读能力
有效激发 数学学习兴趣
开启孩子的趣味数学学习之旅
让数学变得如此轻松、有趣
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| 內容簡介： |
【内容简介】
《趣味数学》是一套专门为小学中高年级的孩子量身打造的趣味数学读本。全书共分为二册：《趣味数学：数学思维启蒙》和《趣味数学：高效数学方法》。
全书以中国传统经典故事为线索，分别从数学概念、数学方法、数学思维等方面出发，将小学阶段需要了解和掌握的数学概念、方法、思维，巧妙地融入到一个个精彩的经典故事中，既体现了中国传统文化的深厚底蕴，又具备强烈的数学趣味性和专业性，呈现了一个数学老师的奇思妙想。
书中不仅配有精美的图画，而且每一节都设置了“数学知道点”“数学概念趣谈”“游戏与思考”等小版块，作为与本节知识点相关的延伸阅读，帮助孩子拓展思维、增长知识，了解数学在生活中的作用和运用，帮助孩子掌握朴素的数学思维和方法，激发学习数学的兴趣，真正爱上数学。
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| 關於作者： |
【作者简介】
范苇，河南省实验小学数学教师，河南省小学数学学科带头人，全国名师。30多年来一直工作在小学教学第一线，多次获省市优质课比赛一等奖。教学之余笔耕不辍，长期为《小学生学习报》《少年智力开发报》等多家报纸供稿，为准备入学和低年级的小朋友编写了大量教育故事和数学学习的小文章。她希望能帮助孩子们成为快乐的学习高手。
2016年所著的《我有好习惯》《我要好方法》被评为河南省教育科学研究优秀成果一等奖。
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| 內容試閱：
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【前言 / 序】
我是一名小学数学老师，教数学已经30多年了。在数学课上，我经常带孩子们开展讲数学家故事的活动，孩子们会讲高斯的故事、阿基米德的故事、爱因斯坦的故事……
可是，我发现孩子们很少讲中国数学家的故事。我问他们：“你们知道中国的数学家吗？”有孩子说：“我知道祖冲之计算出了圆周率，别的还有吗？”也有孩子说：“中国古人喜欢写诗，不喜欢数学。”
我的心被深深刺痛了，中国孩子不了解中国的文化，这是一件多么可悲的事情啊！中国的数学文化历史悠久，数学思想启蒙也开始得很早。大约在春秋时期，中国古人就会用乘法口诀，而很多国家还没有开始使用十进制计数呢！可是，不少孩子对中国数学文化的发展不甚了解。于是，我决定写一套书来介绍中国的数学文化。我开始搜集和整理带有数学元素的一些传统故事，编写成了《范老师趣味数学：数学思维启蒙》和《范老师趣味数学：高效数学方法》两本书，希望通过讲故事的形式，激发孩子们的数学阅读兴趣。
中国是世界文明古国之一，古代先民靠水而居，开始了农耕生活。那时候五谷和杂草长在一起，药草和百花长在一起，谁都分不清楚。传说，神农氏一共采集了365种植物，并一一品尝，把哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，都记录了下来。365，这个数字现在对我们来说是个寻常数，可是在远古时代，人们的生产力水平很低，不需要很大的数，能数出上百的数，已经是很了不起的事情了。我把这个关于数数的故事写进了“神农尝百草之谜”，小朋友们读完后，就知道数是怎么来的了。
中国的传统故事有着强大的精神力量。大禹治水的故事家喻户晓，可是大禹是怎么治水的呢？他走遍千山万水，是用什么工具进行测量的呢？他测量的时候又遇到了什么样的困难呢？……在“与洪水的战争”这个故事里，大家可以知道我们的祖先很早就开始研究测量的问题，并且发明了测量工具。
在这两本书所选取的传统故事中，我最喜欢“怎样斩杀一条大蛇”这个故事：一个叫李寄的女孩勇敢斩杀大蛇，最后解救了百姓。在古代，女孩往往是弱者的象征。可是，这个故事里的李寄实现了自己的英雄之旅，传达给了我们“自助者，天助之”的道理。我把数学方法融入这个故事，来“帮助”李寄斩杀大蛇。
毫无疑问，阅读传统故事可以传承文化、滋养心灵，而我尝试对这些故事进行数学视角上的加工和改编，希望通过全新演绎，给孩子们带来有趣、有料的数学文化知识。
从教多年来，我写过不少数学阅读的书。我的第一套书《我有好习惯》《我要好方法》，是用我的经验去写的，书中写的是我在工作和生活中遇到的孩子们的故事。我的第二套书《动物乐园数学奇遇记》《动物乐园数学历险记》，是我用我的爱好去写的，我把讲故事的爱好和数学结合起来，编写了有趣的数学童话。而这两本书与以往不同，我是带着强大的责任感和使命感去写的，我要为孩子们讲好中国的数学故事，要让他们在故事中感受中华文化的魅力，并为自己是一个中国人而感到骄傲！同时，也要让他们知道数学知识还可以这样学，从而真正喜欢数学。
孩子的心灵需要好故事的滋养，孩子的数学品位也需要好故事来熏陶。我把这两本书里的故事送给他们，希望对他们未来的生活和学习有所助益！
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