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| 編輯推薦： |
1、由荣获澳大利亚“儿童和平文学奖”和“儿童图书协会年度图书奖”的童书作家菲利普·格温撰写。配合精美、富有表现力的12开大开本全彩插图。
2、个性迥异的萌萌动物角色和贴近孩子日常生活的情绪小故事。让孩子和贴近自身情绪的角色产生共鸣与共情，从第三方视角反观自己的情绪管理。
3、让孩子拥有受益一生的情绪恢复力。通过情绪小故事给孩子示范如何积极纾解害羞、焦虑、愤怒、孤单等负面情绪，让孩子学会识别并表达情绪、主动应对情绪挑战，习得情绪调节的能力。
4、培养孩子的高情商社交能力。通过展示感谢、道歉、原谅、安慰、示好等具体的真诚尊重的情绪交流方式，让孩子学会尊重、理解他人感受以及的方法，协助幼儿的整体发展和社交能力。
5、一套促进亲子感情的高质量亲子共读绘本。爸妈高质量地陪伴孩子共读温馨可爱的情绪教养故事，在鼓励孩子说出内心的感受，辅助孩子的情绪表达的过程中加强亲子的情感连接。
6、每个故事后有亲子对谈小问题。有助于促进孩子思考负面情绪的引因和有破坏力的表现以及正确调节的方式等，帮助孩子有用认识情绪和掌控情绪的能力。
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| 內容簡介： |
学乐情绪教养系列绘本是一套帮助孩子处理情绪问题的绘本，由澳大利亚获奖作家菲利普?格温撰写，配合精美、富有表现力的全彩插图，展现了孩子在日常生活中面对害羞、孤单、焦虑、愤怒的负面情绪的故事：害羞的小斑马不敢上台表演节目，孤单的小企鹅不知道怎么迈出和小伙伴们一起玩的第一步，焦虑的小象一听到坏消息就惴惴不安，愤怒的小犀牛本来要去海滩玩却因为下雨就跟朋友闹脾气。
爸妈高质量地陪伴孩子共读这四个温馨可爱的情绪教养故事，鼓励孩子说出内心的感受，辅助孩子的情绪表达。每个故事后的亲子对谈小问题有助于促进孩子思考、认识情绪和掌控情绪的能力，让孩子更好地表达自己的情绪，让常常害羞、孤单、焦虑、愤怒的孩子拥有受益一生的情绪恢复力、健康的友谊和满满的自信。
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| 關於作者： |
菲利普?格温（Phillip Gwynne）的第一部小说《致命乌娜》赢得了儿童和平文学奖和CBCA年度图书奖。由该书改编的电影《澳大利亚规则》赢得了澳大利亚电影学院奖。菲利普自此已创作了超过25本书，其多部作品均入围总理文学奖和金墨水奖。
佩内洛普?普拉特利（Penelope Pratley）拥有美术和教育学双学位，她一直梦想着创作能激发孩子们阅读的高质量书籍。佩内洛普经常在花园工作室里全身心投入创作，或是教孩子们通过艺术来看待和诠释他们的世界。
肖赛格，资深译者，曾翻译多部故事绘本和科普绘本，包括《去想象：艺术启蒙无字书》《深夜图书馆》《鱼缸里的鲸》《123小手指发声书》系列等。
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| 目錄：
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害羞的小斑马
孤单的小企鹅
焦虑的小象
生气的小犀牛
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| 內容試閱：
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《害羞的小斑马》
[澳]菲利普·格温 著
[澳]佩内洛普·普拉特利 绘
肖赛格 译
献给小时候的P.G.，一个非常害羞的孩子。
——长大后的P.G.
特别献给爱沙，就像小斑马一样，害羞遮不住你的光芒。
——P.P.
今天是才艺表演的日子。
小斑马已经认真练习一周了。
他练习了唱歌……
跳舞……
还有玩杂耍。
表演开始了。
“首先登场的是小鹦鹉！”小象主持人大声介绍道。
小鹦鹉准备开始他的飞行特技表演。
他先在空中转了一个圈，
摆动着尾巴落下，
接着又翻了一个筋斗。
观看表演的小动物们热烈地鼓掌。
小斑马感觉有些害羞。
“接下来登场的是小企鹅！”小象主持人大声宣布。
于是，小企鹅的体操表演开始了。
她先下腰，
又做了一个侧手翻，
跟着一个后空翻。
观众们的欢呼声更热烈了，
小斑马也觉得更害羞了。
“接下来登场的是小犀牛！”
小象主持人提高嗓门。
小犀牛带来的是器乐表演。
她演奏出轻柔、
深沉
又舒缓的乐曲。
观看表演的小动物们又是鼓掌，又是欢呼。
现场沸腾了！
“下一个上场的是小斑马！”大象主持人高声介绍。
大家都在东张西望。
小斑马去哪了？
“我去找他。”小鹦鹉说完就拍着翅膀飞走了。
“小斑马！”小鹦鹉扯着嗓子叫道。
“你在这儿吗？”
可是一点儿回应都没有。
“小斑马！”小鹦鹉扯着嗓子叫道。
“你在这儿吗？”
还是一点儿回应都没有。
“小斑马！”小鹦鹉扯着嗓子叫道。
“你在这儿吗？”
依然一点儿回应都没有。
“小斑马！”小鹦鹉扯着嗓子叫道。
“你在这儿吗？”
可是完全一点儿回应都没有。
聪明的小鹦鹉想出了一个好主意。
她说：“小斑马，你是个
超级棒的歌手。”
她说：“小斑马，你是个
了不起的舞者。”
她说：“小斑马，你是个
无与伦比的杂耍家。”
“我找到你啦，小斑马！”小鹦鹉说。
“你练习的时候那么努力，为什么要逃跑呢？”
“我害羞。”小斑马很小声地说。
“我不喜欢大家都看着我。”
“没关系，我会告诉大家你不表演了。”
小鹦鹉说完就飞走了。
小斑马想到如果他不表演了，大家会伤心的：小象会伤心，企鹅会伤心，小犀牛更会伤心。
“可他们都是我的好朋友啊！”小斑马想通了。
“小鹦鹉，等等我！”
“接下来登场的是小斑马！”小象主持人声音洪亮地宣布。
小斑马唱歌，
小斑马跳舞，
小斑马抛球，
一个接一个，一个接一个。
亲子阅读时间
??在亲子共读之后来一场亲子聊天，可以帮助孩子理解文中各个角色的行为，培养孩子认知自己和他人情绪的意识。
讨论如下问题：
1. 为什么小斑马会觉得害羞？
2. 你什么时候会觉得害羞呢？
3. 当小斑马害羞的时候，他有哪些行为？
4. 你害羞的时候，会做出哪些举动？
5. 小鹦鹉是怎么帮助小斑马克服害羞的？
6. 有什么方法可以让你不那么害羞呢？
7. 当其他人害羞的时候，你会怎么帮助他们？
鼓励孩子说出自己内心的感受。
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