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| 編輯推薦： |
★半小时国学课堂，共4册，带领孩子循序渐进迈入国学之门
如何带领孩子迈入国学之门？在浩如烟海的国学经典中，《论语》《声律启蒙》、唐诗、宋词，排在孩子亲近度、好感度前列。经由这四扇门，“半小时国学课堂”循序渐进地为孩子展现国学可亲、可爱的一面。满足中国家长对孩子学习体系化的需求。
★一趟穿越时空的半小时学习之旅，专为小学生量身定制
专为小学生，尤其是小学中高年级学生量身定制。在半小时的学习之旅中，透彻领会一首诗、一阕词、一则语录、一个韵部背后的故事，形成固定高效的学习流程：熟读—背诵—理解—练字。经过反复练习，提升学习能力和国学功底的同时，做自己的时间管理大师。
★科学读背指导方案，从此远离背诵时的鸡飞狗跳
家有小学生，一遇上背诵作业，鸡飞狗跳是日常。杨红老师总结的这套科学读背指导方案，让课文后的“熟读并背诵”这5个字不再笼统、模糊。依照给定的读背遍数，落实到位，孩子会又快又好地背会。不知不觉间，培养出惊人的记忆力。
★特别增设练字版块，日日精进，好字受用一生
写字和写字能力的培养，是语文学习中的一个重点。“半小时国学课堂”特别增设练字版块，每课挑出一个字，给出具体笔画建议
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| 內容簡介： |
本书是专为孩子量身打造的唐诗课程，每天半小时。精选50首唐诗，涵盖小学统编语文教材收录诗作，按内容编排为自然美景、人在旅途、托物言志、与君离别等8大主题。
文小彦老师带领孩子穿越回唐诗的诞生现场，追寻诗人的传奇人生，讲述诗人的有趣故事和创作心路。帮助孩子形成一套行之有效的“熟读—背诵—理解—练字”的半小时高效学习流程，打好扎实的国学功底。
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| 關於作者： |
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文小彦，知名机构特聘语文讲师，长期从事亲子教育类图书的编撰工作。拥有自己的慢生活哲学，热爱传统文学，尤好诗词歌赋，是唐诗宋词的骨灰级爱好者，擅长用诗意的语言记录生活。杨咩，90后新锐插画师，画风细腻唯美，意趣灵动。
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| 目錄：
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目录
春日好景
D一课 浣溪沙（漠漠轻寒上小楼） / 2
第二课 清平乐（春归何处） / 6
第三课 采桑子（群芳过后西湖好） /10
第四课 小重山（柳暗花明春事深） / 14
第五课 破阵子·春景 / 18
第六课 玉楼春·春景 / 22
离愁别绪
第七课 卜算子·送鲍浩然之浙东/ 28
第八课 采桑子（恨君不似江楼月） / 32
第九课 蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露） / 36
第十课 浪淘沙（把酒祝东风） / 40
第十一课 苏幕遮（燎沉香） / 44
第十二课 雨霖铃（寒蝉凄切） / 48
第十三课 声声慢（寻寻觅觅 ）/ 52
似水柔情
第十四课 如梦令（昨夜雨疏风骤） / 58
第十五课 卜算子（我住长江头） / 62
第十六课 生查子·元夕 /66
第十七课 长相思（吴山青） / 70
第十八课 卜算子（独自上层楼） / 74
第十九课 减字木兰花·春怨/ 78
第二十课 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） / 82
第二十一课 钗头凤（红酥手） / 86
第二十二课 一剪梅（红藕香残玉簟秋）/ 90
第二十三课 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 / 94
感慨抒怀
第二十四课 丑奴儿·书博山道中壁 / 100
第二十五课 菩萨蛮·书江西造口壁 / 104
第二十六课 浣溪沙（一曲新词酒一杯） / 108
第二十七课 虞美人·听雨 / 112
第二十八课 水调歌头（明月几时有） / 116
第二十九课 青玉案（凌波不过横塘路） / 120
第三十课 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 / 124
第三十一课 定风波（莫听穿林打叶声） / 128
第三十二课 长相思·雨 / 132
田园风光
第三十三课 行香子（树绕村庄） / 138
第三十四课 西江月·夜行黄沙道中 / 142
第三十五课 清平乐·村居 / 146
第三十六课 如梦令（常记溪亭日暮） / 150
第三十七课 浣溪沙（簌簌衣巾落枣花） / 154
咏物言志
第三十八课 卜算子·咏梅/ 160
第三十九课 卜算子·黄州定慧院寓居作 / 164
第四十课 鹊桥仙（纤云弄巧） / 168
第四十一课 临江仙（未遇行藏谁肯信） / 172
第四十二课 双双燕·咏燕 / 176
第四十三课 水龙吟·冷韵章质夫杨花词 / 180
爱国豪情
第四十四课 渔家傲（塞下秋来风景异） / 186
第四十五课 江城子·密州出猎 / 190
第四十六课 诉衷情（当年万里觅封侯） / 194
第四十七课 桂枝香·金陵怀古 / 198
第四十八课 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 / 202
第四十九课 念奴娇·赤壁怀古/ 206
第五十课 小重山（昨夜寒蛩不住鸣） / 210
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| 內容試閱：
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从2016年起，我开始给小学生讲《论语》，到现在已经有七八年了。起初，我是给我儿子和他的同学讲；后来，我来到儿子的学校，给全校的同学讲；再后来，我到湖北人民广播电台、各大新媒体平台讲。
这期间，有太多的学生以及共读的家长给我反馈：“谢谢杨老师，让我喜欢上《论语》。”“谢谢您，学习《论语》改变了我的孩子！”
这，就是我坚持给小学生和家长们讲《论语》的动力。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。片言只语，却是应对人生各种问题的灵丹妙药。宋朝的学者朱熹曾说过：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的思想如长夜明灯，照耀人类历史的长空。
小学生学《论语》，离不开“朗读、理解、背诵、书写”，所以我定的学习时长为每天半小时。按照我的背诵小贴士来朗读、背诵，你一定会成为背诵小高手。
这本书还有以下几个特色：
第一，全书通过一个个生动有趣的小故事串联起来，这些故事都是《论语》章句背后的故事。小朋友们看了之后，既可以记住这些名言警句，又能扩充写作素材。
第二，每一课的《论语》章句都是精心挑选，孩子们熟悉的成语很多来自《论语》，如“三思后行”“见贤思齐”，通过回溯到原文，帮助学生理解文本，培养文言文语感。
第三，挑选出基本汉字进行讲解。我在讲《论语》的过程中了解到，识字也是文言文阅读的基础。所以，我从《论语》中挑选出基本汉字，从字形、字义演变讲起，力求有趣，让小朋友们容易理解和记忆。
这套“半小时国学课堂”系列书，除了《论语》，还有《声律启蒙》、唐诗和宋词。每一本在讲解的过程中，都穿插了对历史、文化相关背景的介绍，趣味性强。所有栏目的设置，也都秉持一个原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。
现在，和我一起迈进国学的大门吧！
杨 红
2023年4月
第三课
采桑子
欧阳修
群芳过后西湖好，狼藉jí残红。飞絮濛濛 。垂柳阑lán干尽日风。
笙shēng歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊lóng。双燕归来细雨中。
背诵小贴士：带读10遍，独读10遍，背诵5遍，考背5遍。
注释
采桑子：词牌名。源自唐教坊大曲《采桑》。
群芳过后：百花凋零。
西湖：指颍州西湖，位于今安徽阜阳西北。
狼藉残红：残花四处散落的样子。
阑干：纵横交错的样子。
笙歌：奏乐唱歌。笙是古代的一种簧管乐器。
译文
暮春时节，百花凋零，可颍州西湖的景致依然很美，点点残花落在纷杂的枝叶间，显得格外醒目。片片柳絮在空中尽情飞扬，好似迷蒙的细雨。垂落的柳条纵横交错，整日随风起舞，摇曳多姿。
奏乐唱歌的声音已然停止，游人也兴尽散去，这才觉得春日静谧又空旷。回到屋内，正打算放下窗帘，只见两只飞燕在细雨中归来。
文老师讲宋词
欧阳修是“唐宋散文八大家”之一，自幼爱读韩愈文集，他和韩愈一样，认为写文章要平实、朴素。可宋代初年的文人，热衷华而不实的文风，甚至在写作时故意求怪。所以，欧阳修极力倡导诗文革新。
1057年，京城举行进士考试，欧阳修任主考官。由于他只录用语言质朴的文章，遭到了一些落榜学子的辱骂，直到巡逻的兵士过来才平息。经过这场风波后，大家都开始学着写朴素的文章了。
欧阳修不仅积极改革文风，还十分注重选拔人才，从才华横溢的苏轼、苏辙、曾巩，到官至宰相的王安石、司马光，都是他举荐的，因而被誉为“千古伯乐”。
退休后，欧阳修来到颍州安享晚年。他经常去颍州西湖边散步，见这里风景绝佳，便写下了这首著名的词作。欧阳修共写下十首《采桑子》，此为第四首，通过描绘暮春景致，寄托了其寄情湖山的晚年情怀。
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