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| 編輯推薦： |
★著名学者钱理群作序推荐
“它巧妙地将引导孩子进入历史的教育目的与孩子的兴趣、可接受性结合起来，儿童读者自会通过这样的讲述世界历史的文学故事，从小就获得一种历史感和世界视野，这就为孩子一生的成长奠定了一个坚实、阔大的基础，在全球化的时代，这是一个人的不可或缺的精神素质，其意义与影响是深远的。我们如果因为这样的教育似乎与应试无关，而加以忽略，那将是短见的。”
★扣人心弦的故事
从帝王到海盗，从庞贝到巴黎，从古埃及人的探险之旅到“二战”期间的大逃亡，网罗重大历史事件，又涉及艺术流派；既有帝王和革命者的故事，又有艺术家、发明家的轶闻。包罗万象的题材，惊心动魄的情节，让你手不释卷！
★别具一格的日记体
通过一个个少年的日记，一人称讲述发生在她/他身边的重大历史事件，带领你坐上时光机器，让你身临其境，成为历史的参与者和见证者，抽象空洞的“知识”变成了亲历的具体“感受”！
★真实的历史背景知识
每本书后面都附有“想知道更多”部分，告诉你更多、更详细的历史细节，揭晓与故事相关的众多秘密！
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| 內容簡介： |
文学与历史的完美二重奏，
用精彩故事再现难忘历史！
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《莫扎特的未婚妻：康斯坦丝的音乐日记》
莫扎特房东的女儿康斯坦丝是家里的丑小鸭，她的姐姐阿洛西亚则漂亮而任性。音乐家起初爱上了姐姐，后来却被康斯坦丝的温柔、聪明以及对音乐的天赋深深打动了。莫扎特向她求婚。婚后不久康斯坦丝就做了母亲，莫扎特决定为他的妻子写一首曲子……
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| 關於作者： |
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伊莎贝尔·迪凯努瓦(1960— )，法国作家、历史学家。出生于巴黎，受过历史和艺术品修复的专业教育，擅长书写历史类故事，凭借《莫扎特的未婚妻》赢得国际声誉。
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| 內容試閱：
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老少咸宜，多多益善
——读《日记背后的历史》丛书有感
钱理群
这是一套“童书”；但在我的感觉里，这又不止是童书，因为我这七十多岁的老爷爷就读得津津有味，不亦乐乎。这两天我在读丛书中的两本《王室的逃亡》和《法老的探险家》时，就有一种既熟悉又陌生的奇异感觉。作品所写的法国大革命，是我在中学、大学读书时就知道的，埃及的法老也是早有耳闻；但这一次阅读却由抽象空洞的“知识”变成了似乎是亲历的具体“感受”：我仿佛和法国的外省女孩露易丝一起挤在巴黎小酒店里，听那些平日谁也不注意的老爹、小伙、姑娘慷慨激昂地议论国事，“眼里闪着奇怪的光芒”，举杯高喊：“现在的国王不能再随心所欲地把人关进大牢里去了，这个时代结束了！”齐声狂歌：“啊，一切都会好的，会好的，会好的------”，我的心都要跳出来了！我又突然置身于3500年前的神奇的“彭特之地”，和出身平民的法老的伴侣、十岁男孩米内迈斯一块儿，突然遭遇珍禽怪兽，紧张得屏住了呼吸-----。这样的似真似假的生命体验实在太棒了！本来，自由穿越时间隧道，和远古、异域的人神交，这是人的天然本性，是不受年龄限制的；这套童书充分满足了人性的这一精神欲求，就做到了老少咸宜。在我看来，这就是其魅力所在。
而且它还提供了一种阅读方式：建议家长——爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，自己先读书，读出意思、味道，再和孩子一起阅读，交流。这样的两代人、三代人的“共读”，不仅是引导孩子读书的最佳途径，而且营造了全家人围绕书进行心灵对话的最好环境和氛围。这样的共读，长期坚持下来，成为习惯，变成家庭生活方式，就自然形成了“精神家园”。这对孩子的健全成长，以致家长自身的精神健康，家庭的和睦，都是至关重要的。——这或许是出版这一套及其他类似的童书的更深层次的意义所在。
我也就由此想到了与童书的写作、翻译和出版相关的一些问题。
所谓“童书”，顾名思义，就是给儿童阅读的书。这里，就有两个问题：一是如何认识“儿童”？二是我们需要怎样的“童书”？
首先要自问：我们真的懂得儿童了吗？这是近一百年前“五四”那一代人鲁迅、周作人他们就提出过的问题。他们批评成年人不是把孩子看成是“缩小的成人”（鲁迅：《我们现在怎样做父亲》），就是视之为“小猫、小狗”，不承认“儿童在生理上心理上，虽然和大人有点不同，但他仍是完全的个人，有他自己的内外两面的生活。儿童期的二十几年的生活，一面固然是成人生活的预备，但一面也自有独立的意义和价值”（周作人：《儿童的文学》）。
正因为不认识、不承认儿童作为“完全的个人”的生理、心理上的“独立性”，我们在儿童教育，包括童书的编写上，就经常犯两个错误：一是把成年人的思想、阅读习惯强加于儿童，完全不顾他们的精神需求与接受能力，进行成年人的说教；二是无视儿童精神需求的丰富性与向上性，低估儿童的智力水平，一味“装小”，卖弄“幼稚”。这样的或拔高，或矮化，都会倒了孩子阅读的胃口，这就是许多孩子不爱上学，不喜欢读所谓“童书”的重要原因：在孩子们看来，这都是“大人们的童书”，与他们无关，是自己不需要、无兴趣的。
那么，我们是不是又可以“一切以儿童的兴趣”为转移呢？这里，也有两个问题。一是把儿童的兴趣看得过分狭窄，在一些老师和童书的作者、出版者眼里，儿童就是喜欢童话，魔幻小说，把童书限制在几种文类、有数题材上，结果是作茧自缚。其二，我们不能把对儿童独立性的尊重简单地变成“儿童中心主义”，而忽视了成年人的“引导”作用，放弃“教育”的责任——当然，这样的教育和引导，又必须从儿童自身的特点出发，尊重与发挥儿童的自主性。就以这一套讲述历史文化的丛书《日记背后的历史》而言，尽管如前所说，它从根本上是符合人性本身的精神需求的，但这样的需求，在儿童那里，却未必是自发的兴趣，而必须有引导。历史教育应该是孩子们的素质教育不可缺失的部分，我们需要这样的让孩子走近历史，开阔视野的，人文历史知识方面的读物。而这套书编写的最大特点，是通过一个个少年的日记让小读者亲历一个历史事件发生的前后，引导小读者进入历史名人的生活——如《王室的逃亡》里的法国大革命和路易十六国王、王后；《法老的探险家》里的彭特之地的探险和国王图特摩斯，连小主人翁米内迈斯也是实有的历史人物。每本书讲述的都是“日记背后的历史”，日记和故事是虚构的，但故事发生的历史背景和史实细节却是真实的，这样的文学与历史的结合，故事真实感与历史真实性的结合，是极有创造性的。它巧妙地将引导孩子进入历史的教育目的与孩子的兴趣、可接受性结合起来，儿童读者自会通过这样的讲述世界历史的文学故事，从小就获得一种历史感和世界视野，这就为孩子一生的成长奠定了一个坚实、阔大的基础，在全球化的时代，这是一个人的不可或缺的精神素质，其意义与影响是深远的。我们如果因为这样的教育似乎与应试无关，而加以忽略，那将是短见的。
这又涉及一个问题：我们需要怎样的童书？前不久读到儿童文学评论家刘绪源先生的一篇文章，他提出要将“商业童书”与“儿童文学中的顶尖艺术品”作一个区分（《中国童书真的“大胜”了吗？》，载2013年12月13日《文汇读书周报》），这是有道理的。或许还有一种“应试童书”。这里不准备对这三类童书作价值评价，但可以肯定的是，在中国当下社会与教育体制下，它们都有存在的必要，也就是说，如同整个社会文化应该是多元的，童书同样应该是多元的，以满足儿童与社会的多样需求。但我想要强调的是，鉴于许多人都把应试童书和商业童书看作是童书的全部，今天提出艺术品童书的意义，为其呼吁与鼓吹，是必要与及时的。这背后是有一个理念的：一切要着眼于孩子一生的长远、全面、健康的发展。
因此，我要说，《日记背后的历史》这样的历史文化丛书，多多益善！
1781年1月4日 维也纳
女仆粗鲁地拉开卧室的窗帘，上午的艳阳刺得我睁不开眼睛。虽然我不喜欢她鲁莽的举止，可我知道其实她心地很善良。她把令人反胃的荨麻茶放在我的床头柜上，喃喃道：“要全喝完，康斯坦丝小姐，这可是您母亲的命令。”
自从我身体不适开始，就不得不喝各种各样苦得让人皱眉头的汤药。然后，我睡觉、睡觉、再睡觉。啊！倒不是因为我有多喜欢我的床，只不过我实在太无聊了，没人陪我，也无事可做。我期待快点痊愈，也渴望夜晚快快来临，昏昏沉沉的，时间才会过得快些。
清晨时分，整幢房子都美梦正酣，隔着墙能听到妈妈的打鼾声。每当这时，我就开始写我的秘密日记……我涂满整页整页，写下只属于我的一些思索，吐露无法向任何人倾诉的念头，还有些“蠢事”，要是被妈妈知道了一定会嗤之以鼻。我就着一段蜡烛头的微光来写日记，直到烛火熄灭。一旦天际熹微，我就赶忙把羽毛笔和日记本藏好。
可是很不幸，就在今天早上，我忘了藏起来！女仆总是先打开我房间里的窗帘，把金属环扣搅得咔咔作响。咔咔咔！咔咔咔！她故意制造噪声，想借机把我吵醒。正在此刻，我看见她的目光落在我的秘密日记上。我恨不得马上冲过去瞪着她，却有心无力，因为我根本没办法起身，我虚弱得连站也站不稳。
周围是死一样的寂静。我们俩都牢牢盯着露在被子外面的这几页纸。我脑海中有几千个问题在灼热燃烧：“她会出卖我吗？真是一场大灾难！她会向妈妈告密吗？要是她把我写日记的事情传出去，那我就完蛋了！啊！不会的，我真是太蠢了：她几乎和所有仆人一样，大字不识！”
女仆一言不发地走出了我的房间。我知道她注意到我手指上残留着墨水印。我不知道她在盘算些什么。整整一天，我都提心吊胆，生怕被揭发……后来大约七点钟时，妈妈让她给我端晚餐来，她往我的床上扔了一本图画本子和三根粗粗的蜡烛。
“你从哪里弄来这些东西的？”我惊诧地问道，因为我知道妈妈给放蜡烛的柜子上了两道锁。
她把十只丑陋、发红的手指头放在围裙里绞了又绞。
“千万别说出去，康斯坦丝小姐，否则您母亲会把我赶走的。我……我从房客的房间里收来的纸。”
“那么这些蜡烛呢？你是从哪里弄来的？”
“康斯坦丝小姐，这些蜡烛头，我是从您母亲的储藏室里顺来的。我知道怎么打开柜子。可我不是故意的！有一天我在擦她的柜子，啪的一声，盖子就自己打开了。那次我注意到里面放着蜡烛头和她偷偷藏起来的果酱。”
我一时语塞，感到心烦意乱。老实的女仆这么做无疑是真心把我当朋友，可是我一想到妈妈发现这三支可怜巴巴的蜡烛头不见以后暴跳如雷的样子，就吓得魂不附体！这可是女仆一天的薪水！妈妈发起火来可不是闹着玩的，一点点小事就能激怒她，让她平息怒火却难于登天。一阵风吹翻了她的帽子？走到洗衣槽边都能听到她抱怨的声音。有人行色匆匆不小心踩了她一脚？她会尖叫着要求赔偿一双新鞋。我们的仆人把面包屑偷偷藏在毯子下面？妈妈会没收他一个星期的薪水。可这些和今晚的事情比起来都不值一提。我想对年轻的女仆讲一番大道理：“这是偷窃，你懂吗？你有没有大脑啊？竟然做出这样的事来。”
“我没有大脑。”她认真地回答。
“什么？谁让你有这个愚蠢的想法的？”
她皱起了棕色的粗眉。
“是那个房客。他说男人有大脑，而女人只有
小脑。”
“傻瓜，他是逗你玩呢。”
“您不会把这事告诉您母亲吧，康斯坦丝小姐？”
“我不会说的，你放心。”我喃喃道，“那么你也不能告诉任何人我在写东西。这是一个秘密，你能守口如瓶吗？”
…………
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