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| 內容簡介： |
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《中小学舞蹈教学设计/舞蹈普及教育丛书》是为从事中小学舞蹈教学的教师提供的教学参考书。上篇部分根据中小学生的生理和心理特点分别编写了适合低年级学生的律动、音乐游戏、歌表演和集体舞等教学形式以及适合高年级学生的舞蹈形体训练。在各部分教学内容的设计和编写中，安排了教学提示、记录方法和有关的信息链接。在具体的作品中，还备有多套供参考的“教案”；下篇部分的“舞蹈基础知识及作品欣赏”是为舞蹈师资提供的内容，目的在于让舞蹈教师能掌握基本的舞蹈史论知识和具备舞蹈的鉴赏能力。
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| 關於作者： |
李晓激，上海师范大学音乐学院舞蹈系副主任、讲师，上海师范大学舞蹈团副团长，舞蹈教育硕士，上海舞蹈家协会会员。现主要担任舞蹈学专业舞蹈理论课程的教学工作，兼任音乐教育及音乐表演专业的形体和舞蹈课程，主要从事舞蹈普及教育的研究与实践。曾发表《邓肯舞蹈教育思想对我国儿童舞蹈教育的启示》《析芭蕾舞剧<天鹅湖>及其经典重编》等论文。参与编写了<艺术欣赏与技能学习》、上海市高级中学课本《艺术》、《艺术欣赏基础》等多部教材。2012年参与撰写了上海市艺术学科课程内容标准。同年，应邀参加了美国杨百翰大学举办的“艺术教育领导峰会”，进行了中美舞蹈教育的交流，并完成了舞蹈教育高级研修班的学习。
吴立群，上海师范大学音乐学院公共艺术教研部主任，讲师。长期从事中小学音乐师资形体舞蹈教学，并担任儿童歌舞创编、集体舞和形象塑造等课程的教学工作。作为上海师范大学师范生技能课程建设项目的成员，参与编写了《教师形体基础训练》的教材及考核内容。撰写有关高师音乐教育专业舞蹈教学改革和中小学舞蹈教育方面的论文在多本刊物和杂志上发表，其中《从推广校园集体舞看艺术教育改革》荣获全国大学生艺术展演论文比赛*三等奖，上海市一等奖。
刘均逸，上海师范大学音乐学院副教授。长期从事音乐课程与教学研究。曾参与《小学教师知识词典》《小学音乐教学方法与策略》的编写工作。2003年担任全国九年义务教学课程标准试验教科书五年级下<艺术-学生用书》《艺术·教师用书》的副主编，并参与编撰及策划。2005年至2011年，陆续发表了《综合艺术课程的人文教育思想》《适应基础教育需求的音教人才培养策略》（获2012年上海市第三届大学生艺术展演高校艺术教育科研论文一等奖）等多篇论文。
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| 目錄：
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前言
上篇 舞蹈技能教学
章 形体训练
节 舞蹈基础知识
第二节 形体训练组合
第二章 唱游
节 律动教学
第二节 音乐游戏
第三节 歌表演
第三章 集体舞
一、什么是集体舞
二、集体舞的特点
三、集体舞的常见形式
四、集体舞范例
五、集体舞创作的建议
下篇 舞蹈基础知识及作品欣赏
章 生命的律动——舞蹈概说
第二章 时光中的印迹——中外舞蹈发展的历程
一、中国古代舞蹈的历史
二、芭蕾的产生与发展
三、现代舞与当代舞的产生与发展
第三章 自娱性民间舞——生活中的舞蹈
一、中国各族民间舞蹈
二、外国民间舞蹈
三、当代城市自娱性舞蹈
第四章 走进大剧院——中外舞蹈作品欣赏
一、当代中国古典舞
二、欧洲古典芭蕾
三、中国代表性民间舞蹈
四、现当代芭蕾作品
五、现代舞与当代舞作品
第五章 舞蹈欣赏小常识
一、舞蹈作品欣赏的几个要素
二、剧场观看古典芭蕾演出的规则
三、现代舞的观舞心态
四、舞蹈小词典
参考书目
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| 內容試閱：
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作为一名从事舞蹈普及教育多年的大学教授，我在培养普及型舞蹈师资和舞蹈教育研究方向研究生的过程中，在对舞蹈教育多年的研究和留学法国考察欧美国家舞蹈教育的经历中，强烈意识到舞蹈普及教育的重要，萌生了主编一套“舞蹈普及教育丛书”的愿望。这套丛书与落实国家中长期教育规划有关，以面向全体学生的素质教育为目标，既能促进舞蹈在学校艺术教育中发挥更好的作用，又能为舞蹈教育的研究提供理论的支持和借鉴。在上海音乐出版社的支持下，这一愿望得以实现。
本套丛书共有六本，由《芭蕾基础训练及教学法》《中小学舞蹈教学设计》《集体舞指南》《歌舞教学参考》四本舞蹈教学参考书和《舞蹈的力量——中外舞蹈素质教育历程》《舞蹈教育研究文集》两本舞蹈教育理论参考书组成。
《芭蕾基础训练及教学法》是适用于普通高校舞蹈教育专业的芭蕾教学参考书。该书根据将来从事舞蹈普及教育的教师需要所编，基本动作阐述清晰，训练组合贴切实际，由浅人深，尤其是芭蕾教学法的编人，充分体现了教学参考书的特点。《中小学舞蹈教学设计》是为从事中小学舞蹈教学的教师提供的教学参考书。上篇部分根据中小学生的生理和心理特点分别编写了适合低年级学生的律动、音乐游戏、歌表演和集体舞等教学形式以及适合高年级学生的舞蹈形体训练。在各部分教学内容的设计和编写中，安排了教学提示、记录方法和有关的信息链接。在具体的作品中，还备有多套供参考的“教案”；下篇部分的“舞蹈基础知识及作品欣赏”是为舞蹈师资提供的内容，目的在于让舞蹈教师能掌握基本的舞蹈史论知识和具备舞蹈的鉴赏能力。
《集体舞指南》和《歌舞教学参考》是两本面向所有学生开展舞蹈教学的参考书。《集体舞指南》收集了中外各族代表性的自娱性民间舞蹈和新中国建立以来广泛流传的优秀集体舞作品，专门阐述了集体舞的性质、历史、特征和功能，以及集体舞的编创方法和活动方式等，是一本集大成的集体舞参考书，对指导开展校园和大众的集体舞芭蕾基础训练及教学法活动将起到十分积极的指导作用，也是基层学校期盼和需要的参考书。《歌舞教学参考》一书根据上海市小学音乐课本的歌曲编创，即为课本中的歌曲配上简易和合适的舞蹈动作，供音乐教师参考和选用。这本书的创意在于将舞蹈融人音乐教学，让学生自然而然地获得舞蹈的美感，同时为音乐教师提供舞蹈的方法，能够调动音乐教师开展舞蹈教育的积极性。
《舞蹈的力量一一中外舞蹈素质教育历程》和《舞蹈教育研究文集》主要是供舞蹈教育方向研究生层次读者使用的理论参考书，也是舞蹈师资教学科研的理论参考书。该书是作者在其法国博士论文《舞蹈与教育一一作为素质教育的舞蹈历史研究》基础上进一步完善丰富的专著，也是2009年国家文化部文化艺术科学研究项目。这是作者多年研究中外舞蹈教育史成果的积累和升华。从探索舞蹈教育的起源开始，以欧美舞蹈教育和中国舞蹈教育为对象，依次阐述了中国先秦和古希腊的舞蹈教育，欧洲文艺复兴时期的舞蹈教育，17～18世纪欧洲的舞蹈教育，19世纪欧洲、美国和中国的舞蹈教育以及20世纪后欧美现代的舞蹈教育。全书以人对舞蹈教育的认识和需求为线索，通过丰富的史料介绍了作为素质教育的舞蹈教育发展演变的过程，并对每个阶段的舞蹈教育思想进行了评述。作者把握到了舞蹈在历史的长河中作用于人的身心和谐、作用于人的文明修身和作用于智力开发创造力培养的功能和它应有的社会地位。该书能为现今舞蹈素质教育提供完整的历史借鉴，能促进国人舞蹈教育观念的转变，使舞蹈教育更好地服务于面向全体学生的素质教育目标。《舞蹈教育研究文集》是国内首个舞蹈教育硕士生研究方向一一上海师范大学“音乐学一舞蹈教育研究方向”硕士研究生的论文集。十多年来，二十多名研究生在其指导下，带着现实中碰到的问题，以崭新的舞蹈教育理念，从普及性舞蹈教育角度，分别研究了有关中国舞蹈教育史、中外舞蹈教育思想、中国民族民间舞教育、歌舞教育、西方舞蹈的教育价值，以及在现代舞蹈教育理念指导下的舞蹈教学方式等课题。这些课题绝大部分为前人尚未涉足的领域，这些论文也还未公开发表。因此，该论文集的出版不仅能为方兴未艾的舞蹈普及教育提供值得参考的研究成果，还为国内舞蹈教育方向研究生的培养提供了借鉴。
随着素质教育的理念愈来愈深人人心，舞蹈教育面临着一个更加宽广的发展前景，因此，舞蹈书籍也应紧紧跟上时代步伐。我们相信，该套丛书是国内鲜有的舞蹈普及教育书籍，体现了崭新的舞蹈教育理念，既可供教学实践参考，又为理论研究所用，可以很好地服务于当今的舞蹈素质教育。
这套丛书是上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目（085项目），其中《舞蹈的力量——中外舞蹈素质教育历程》还是国家文化部文化艺术科学研究项目。为此，在装帧设计方面力求新颖和图文并茂，并根据需要配有DVD光盘示范，在提供实用和有深度的参考同时，也能适合大众舞蹈活动的需求。
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