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| 內容簡介： |
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《口腔美学基础》为高等职业教育口腔医学技术专业创新教材，延续全套创新教程的特点，系统、全面、翔实地从美学基本概念和基本理论出发，阐述人体主要的口腔美学标准，进而详细讲解牙齿形态和牙齿颜色两个口腔美学的核心内容，最后制定出符合美学修复标准的规范操作流程。本套创新教材已出版8本，供高职高专院校的口腔医学技术专业使用，每年购书量在1500册以上。本书包括有关的美学理论和素描制图及色彩知识，国外这方面材料已有很多，国内尚未见有供口腔医学技术专业用的美学教材，因此急需出版。
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| 關於作者： |
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毕业于现北京大学口腔医学院，长期从事口腔图书的绘图工作。与耿温琦联合主编《下颌阻生智齿》、《外科正牙与美容》两本书，负责由张震康主编的《正颌外科学》、《实用口腔科学》的绘图工作。
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| 目錄：
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第一章 美学基础 /1
第一节 概述 /1
一、 美学 /1
二、 医学美学 /1
三、 口腔医学美学 /2
第二节 面部审美的主体美感特征 /2
一、 整体直觉 /2
二、 模糊与理解 /2
三、 人在自身容貌审美中的双重性 /3
第三节 美与健康 /3
一、 美与健康的和谐统一 /3
二、 容貌美与错畸形并存/3
第四节 形式美及其主要法则 /4
一、 形式美 /4
二、 形式美的主要法则 /4
第五节 容貌美与人类的进化 /8
第二章 素描与牙体牙列形态 /10
第一节 素描概述 /10
一、 什么是素描 /10
二、 口腔科技师学习素描的目的 /10
第二节 素描中的透视原理 /12
一、 什么是透视 /12
二、 透视的基本术语 /12
三、 素描中的透视原理 /14
第三节 明暗变化 /14
一、 明暗变化的基本规律 /14
二、 明暗变化的五大调 /15
第四节 牙弓的形态与描绘 /15
一、 概括法 /16
二、 测量法 /17
第五节 牙体的形态与描绘 /19
第三章 塑造理想美学的标准 /22
第一节 牙齿的排列和位置 /22
一、 切缘平面 /22
二、 牙列中线 /22
三、 前牙对称与比例 /23
四、 微笑曲线 /24
五、 切缘的位置 /24
六、 牙龈的位置 /27
七、 邻面接触点的位置 /28
八、 牙齿的倾斜规律 /29
九、 颊廊间隙 /29
第二节 牙齿的形态 /30
一、 外形轮廓 /30
二、 牙齿比例 /35
三、 表面结构 /35
第三节 牙齿的颜色 /37
一、 牙本质的颜色 /37
二、 牙釉质的颜色 /39
第四章 色彩与比色 /43
第一节 视觉生理概述 /43
一、 眼球的结构与功能 /43
二、 影响视觉的因素 /44
三、 眼睛辨色能力的训练 /45
第二节 天然牙齿的颜色 /46
一、 色彩的三个属性 /46
二、 天然牙色彩特征 /47
第三节 色彩系统 /47
第四节 比色条件与正确比色 /48
一、 光源 /49
二、 物体 /49
三、 正确的比色顺序 /50
四、 仪器测色的必要性 /52
第五节 修复体的染色 /53
第六节 修复体制作颜色失败的原因分析 /54
一、 口腔医师方面 /54
二、 技师方面 /54
第五章 序列化标准美学修复流程 /56
第一节 数字化信息采集 /56
一、 口腔数码摄影的组成 /57
二、 参数设置 /58
三、 口腔摄影的内容 /62
第二节 数字化微笑设计 /66
一、 数字面弓 /67
二、 数字化虚拟设计 /68
第三节 基于设计的诊断性修复体 /71
一、 诊断蜡型 /71
二、 诊断饰面 /75
第四节 美学信息传递与应用 /78
一、 确定牙齿的基础色 /78
二、 个性化色彩信息的传递 /80
三、 美学信息的应用 /81
教学大纲 /85
参考文献 /87
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| 內容試閱：
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口腔医学技术的学生为什么要学习美学基础？
首先，是为了适应口腔医学，尤其是口腔医学技术迅猛发展的需要。
口腔医学有维护和塑造人体容貌美的使命。随着社会人群文化素质的不断提高和求新求异的审美追求越来越强，口腔医疗的服务对象早已不仅限于患病人群，而且有越来越多的要求改善自我形象的健康人群求医。他们迫切希望自己的面下三分之一能通过医学手段变得更加美丽，力求在躯体、心理和社会状态上达到既“健康”又“美妙”的境地。对于健康人群，美丽是不可缺少的，因为它可以大大地提高自尊。有时候，一次重要会见的瞬间，美丽的微笑有可能是对方产生好感的决定性因素；一个冠或贴面，有可能成为人们走向成功的助力。在这样的市场需求背景下，不仅口腔正畸专业迅速发展壮大，而且美容牙科也应运而生。所以美学知识、审美意识的普及和提高，自然也是必不可少的。
口腔医学技术的主要任务是制作修复体以替代缺失牙齿，而口腔技师则是修复缺失牙导致的畸形、创造患者容貌美的艺术家。正是由于义齿的实用功能（咀嚼、语言等）和审美功能具有相互渗透、相互影响、相互制约的关系，以及患者对增进面容美观的审美功能的要求随着生活水平的提高而越来越高，所以审美标准也就成为评价义齿质量的重要内容，前牙缺失后的修复体制作尤其如此。
其次，是为了培养口腔工艺技术高级人才的需要。
众所周知，义齿加工技术中有两大难题：一是形态和色调患者不满意；二是咬合有问题，包括咬合过高、咬合过低、咬合紊乱等等。在所有返工、返修的工件中，这两个原因占了绝大多数，给义齿加工企业和口腔技师造成了质量信誉和经济效益上的巨大损失。其实，我们稍加分析就可知，以现代口腔修复的材料和工艺水平，完全可以满足修复体塑造义齿形态和颜色的需要，而问题就出在技师这里。美学知识的匮乏，观察、塑形能力的欠缺，色彩发生机制的不了解，导致技师在制作修复体时，不能遵循形式美的规律，不能很好地与口腔医师和患者进行审美沟通交流，更不了解为什么有时按加工单上给出的比色结果进行堆瓷、烤制后，口腔医师和患者却都不满意。
在总结大量生产实践中的返工案例，并结合国内义齿加工企业美学培训的反馈信息后，我们编写了这本《口腔美学基础》，包括以下五章内容。
第一章，美学基础。本章介绍美学的基本概念和基本知识，并结合修复工艺实践讨论这些知识的实际应用。
第二章，素描与牙体牙列形态。本章的学习目的，并非是培养学生成为高水平的绘图师，而是期望通过专项学习和练习，培养学生的观察能力和造型能力。学生在动手制作修复体之前，应认真细致地观察模型，并在心中规划出修复体的外形要点，只有“眼到”“心到”，才能“手到”。通常，我们说制作修复体时要“心中有牙”，讲的也是这个意思。
第三章，塑造理想美学的标准。本章内容可以帮助学生掌握天然牙齿的美学特点，从牙齿的排列位置、形态、颜色三方面，学习天然牙的美学标准和个性化特征。
第四章，色彩与比色。本章除了介绍色彩学的一般知识外，还重点讨论了比色这一特殊应用领域里的色彩的形成与掌控，为技师（也包括口腔医师）提高比色水平，制作更加逼真、美观的修复体创造条件，也为帮助患者绽放更加灿烂的笑容提供知识和技术支撑。
第五章，序列化标准美学修复流程。口腔美学修复就是研究牙体和周围组织的色泽、形态、大小、质地、排列、咬合及其与容貌结构的协调关系，设计并制作出能最大限度地满足医师及患者对功能、美观和心理上多重需求的修复体的过程。因此，这就需要学生在实际工作和学习中掌 握序列化标准美学修复流程，对每一个病例作出一致、可预期的评估诊断，实现理想修复体的设计和制作。
由于我们是首次编写这种跨专业、跨学科的教材，知识积累和编写经验尚且不足，敬请广大同行及本教材的使用者不吝赐教。
王收年
2023 年5 月
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