新書推薦：
《
吞海.大结局
》
售價：HK$
63.3
《
碰撞与转型
》
售價：HK$
446.2
《
行动红利：用行动告别低效、摆脱拖延，享受人生的红利
》
售價：HK$
67.9
《
改变我们的道路——大疫后的人类及其世界
》
售價：HK$
78.2
《
《周髀算经》新论·译注
》
售價：HK$
79.4
《
红楼有三味
》
售價：HK$
66.7
《
吞海.大结局
》
售價：HK$
63.3
《
算力芯片——高性能 CPU/GPU/NPU 微架构分析
》
售價：HK$
148.4
|
| 內容簡介： |
|
本书基于专业学位研究生教育实践基地质量评估的理论基础与现实动因的分析，在借鉴国外专业学位研究生教育实践基地基本模式与经验的基础上，立足于专业学位研究生教育发展需求与基地建设紧迫现状，构建由基地条件、管理体制、人才培养及合作效果四个维度组成的专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系，为全面评估基地质量提供了参考与借鉴。
|
| 關於作者： |
|
杨玉，辽宁教育学院《现代教育管理》编辑部副主任，副研究员，《现代教育管理》副主编，中国社会评价研究院期刊评价专家委员会教育学学科委员，入选“辽宁省百千万人才工程”千人层次，主要从事教育管理、研究生教育研究。主持全国教育科学规划国家一般、教*部重点、省教育科学规划、省社科联立项课题等7项，主编著作3部，在CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊等发表学术论文20余篇；获得辽宁省哲学社会科学优秀成果二等奖2项、三等奖3项。
|
| 目錄：
|
第一章 专业学位研究生教育实践基地质量评估研究总论
第一节 专业学位研究生教育实践基地质量评估研究背景与意义
第二节 专业学位研究生教育实践基地质量评估研究相关概念的界定
第三节 专业学位研究生教育实践基地质量评估研究综述
第四节 专业学位研究生教育实践基地质量评估研究思路、内容、框架与方法
第二章 专业学位研究生教育实践基地质量评估的理论基础与现实动因
第一节 专业学位研究生教育实践基地质量评估的理论基础
第二节 专业学位研究生教育实践基地质量评估的现实动因
第三章 我国专业学位研究生教育实践基地的发展
第一节 专业学位研究生教育实践基地建设现状
第二节 专业学位研究生教育实践基地的建设特征
第三节 专业学位研究生教育实践基地存在问题及原因
第四节 专业学位研究生教育实践基地绩效的主要影响因素
第四章 各国专业学位研究生教育实践基地建设比较研究
第一节 美国专业学位研究生教育实践基地建设的经验与启示
第二节 英国专业学位研究生教育实践基地建设的经验与启示
第三节 澳大利亚专业学位研究生教育实践基地建设的经验与启示
第四节 韩国专业学位研究生教育实践基地建设的经验与启示
第五节 法国专业学位研究生教育实践基地建设的经验与启示
第五章 专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系的政策依据及建设内容
第一节 构建专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系的政策依据
第二节 专业学位研究生教育实践基地的建设内容
第六章 专业学位研究生教育实践基地质量评估体系的构建
第一节 专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系构建思想和原则
第二节 专业学位研究生教育实践基地质量评估指标的确定
第三节 专业学位研究生教育实践基地质量评估指标权重的确定
第四节 专业学位研究生教育实践基地质量评估体系的实证评估
第七章 专业学位研究生教育实践基地建设的策略与保障
第一节 专业学位研究生教育实践基地建设策略
第二节 专业学位研究生教育实践基地建设的保障条件
参考文献
附录 专业学位研究生教育实践基地现状调查问卷.
附录 “专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系”
AHP专家调查问卷 .
|
| 內容試閱：
|
|
习近平总书记强调，建设教育强国，龙头是高等教育。切实发挥好高等教育的龙头作用，对于教育强国建设意义重大。研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是提升核心竞争力、建设教育强国的关键，是国家发展、社会进步的重要基石，而专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。国家政策重视发展专业学位研究生教育，而教育实践基地是专业学位研究生进行专业实践的主要场所。2015年，教*部印发了《教*部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出教育实践基地是深化专业学位研究生培养模式改革、提高培养质量的重要途径，强调加强基地建设，推进产学结合，为基地的建设指明了方向。2020年9月，教*部等三部门联合印发的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》和国务院学位委员会、教*部印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》均强调，要实施“国家产教融合研究生联合培养基地”建设计划，着力提升实践基地的育人质量。研究生实践教学培养的主要载体是研究生实践基地（一般为政府、企业、科研院所等机构和研究生培养单位联合设置），其建设质量的优劣在很大程度上制约着人才培养质量的高低。然而，目前我国专业学位研究生教育实践基地缺乏明确统一的评估标准，导致基地质量管理与评估工作流于形式，基地创新育人质量不高。构建科学的专业学位研究生教育实践基地已成为专业学位研究生教育发展改革的紧迫任务。在专业学位研究生教育备受关注的今天，为了推动专业学位研究生教育实践基地的进一步发展，本书遵循“为什么评—评什么—如何评”这一逻辑线索，使用文献研究法、案例分析法及调查研究法对专业学位研究生教育实践基地质量评价开展研究。研究发现，专业学位研究生教育实践基地建设在合作积极性、合作机制、管理制度，以及评估工作等方面仍存在着诸多问题。究其原因，在于人才培养的路径依赖、各主体合作动机的差异化，以及政策体系的不完善等。为了获得有效的国际经验，本书对美国、英国、澳大利亚、法国及韩国在专业学位研究生教育及实践基地建设领域进行了研究并总结了对我国的有益启示。在前述研究结果的基础上及在分析政策依据、理论依据与事实依据的前提下，本书利用德尔菲法和层次分析法，最终构建由基地条件、管理体制、人才培养及合作效果四个维度组成的专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系。就专业学位研究生教育实践基地建设方向，本书提出：在建设策略上，应坚持协同治理模式，明确互利共赢的产教融合目标，形成多元利益主体协商共治合力促进信息交流与资源融合的新局面；在建设条件上，应完善基地准入机制，健全组织机构与管理制度，完善 “双师型”导师制度和基地考核制度，完善政策扶持体系。
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
