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| 編輯推薦： |
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本书包括理论篇和实践篇。理论篇由绪论、计算机基础知识、计算机网络基础、多媒体技术基础、应用创新与新技术和数据库技术基础组成。实践篇由Windows的基本操作、Visio的基本操作、Excel相关分析和回归分析在信息安全中的应用、计算机图像处理、图像识别与分类、Animate的基本操作、网页编辑和布局、数据库的基本操作八个实验组成。
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| 內容簡介： |
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本书根据大学计算机基础课程教学要求编写，以应用性、实践性为重点，以数字化思维、创新思维和创新能力培养作为课程教学的基本目标，力图充分体现现代工程教育的特点。 全书包括理论篇和实践篇。理论篇由绪论、计算机基础知识、计算机网络基础、多媒体技术基础、应用创新与新技术和数据库技术基础组成。实践篇由Windows的基本操作、Visio的基本操作、Excel相关分析和回归分析在信息安全中的应用、计算机图像处理、图像识别与分类、Animate的基本操作、网页编辑和布局、数据库的基本操作八个实验组成。
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| 關於作者： |
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黄娟，东华大学硕士，2011年毕业后任教于上海工程技术大学，主讲课程为计算机应用基础，参编了多本教材：《计算机应用基础》、《计算机应用基础实验指导》、《C语言程序设计》，多年使用下来得到师生好评。黄容，华东理工大学计算机应用与技术专业学士、硕士，2003年毕业后任教于上海工程技术大学，主讲课程为计算机应用基础和C语言程序设计，主编了多本教材：《计算机应用基础》、《计算机应用基础实验指导》、《C语言程序设计》、《C语言程序设计实验指导》，多年使用下来得到师生好评，主编的《C语言程序设计》荣获2015上海市优秀教材奖。
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| 內容試閱：
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党的二十大报告指出：“教育是国之大计，党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”本书在编写时，注意全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。同时注意到，随着信息技术的普及，“计算机应用基础”课程一直是各高等院校新生入学后的第一门计算机基础课程。社会数字化的快速发展不仅要求大学生具备运用信息资源的能力，还要求大学生具备运用计算机科学的基础概念来解决专业问题的能力。这使现行的“计算机应用基础”课程在教学内容的选取，知识结构的设置，教学的组织、方法、实验方式上都要做较大的改革，以加强学生的计算思维能力，从而满足社会发展对人才培养的要求。
本书根据大学计算机基础课程教学要求和大学生的特点，以人才培养的应用性、实践性为重点，调整学生的知识结构和能力要求；反映本学科领域的全新科技成果；系统深入地论述计算机科学与技术的基本概念，深入浅出地阐释计算机科学与技术领域的基本原理和基本方法，让学生学会计算机的基本操作，掌握计算机的基本原理、知识、方法和解决实际问题的技能，具备较强的信息系统安全与社会责任意识，为后续课程的学习打下必要的基础。
本书由理论篇和实践篇组成。理论篇包括绪论、计算机基础知识、计算机网络基础、多媒体技术基础、应用创新与技术和数据库技术基础；实践篇精心设计了八个实验，包含Windows操作系统、Excel、Visio、Photoshop、Animate、Dreamweaver、MySQL等软件的应用。每个实验分为四部分：实验目的、实验环境、实验范例和实验内容。每个实验可以让学生明白本实验的实验目的和要求，学生根据实验范例提供的步骤完成范例，学有余力的同学可以自己动手完成实验内容，并总结完成实验报告。
通过本书的学习，不仅能提高学生数字化思维意识，还能提高学生的计算机应用能力，调动学生学习计算机技术的积极性，培养学生的创新实践能力。
本书由黄娟、胡浩民、黄容主编，由黄娟、黄容统稿定稿。为本书编写提供帮助的老师有王海玲、刘惠彬、张晓梅、赵毅、陈强、李睿、王泽杰、胡建鹏等，在此一并表示感谢。
由于计算机技术发展迅速，加之编者水平有限，书中难免有疏漏与不妥之处，敬请专家、教师及读者多提宝贵意见。
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