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| 編輯推薦： |
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本书针对设计专业的初级读者，以艺术设计学科的视角编写蕴含于艺术设计中的设计专业知识、创意、设计理念、系统设计方法，并结合经典实践案例进行分析，学科知识明显区分于同类用书，有助于艺术类专业的读者对艺术设计有一个整体化、系统化的概念，从宏观范畴对设计进行解读。同时，本书的教学内容按艺术设计理论知识与实践特点，循序渐进，科学地编排了设计实践中的主要知识层面关系。由艺术设计概念知识、创造性思维、设计理念与方法、系统论设计及其方法再到实践案例，理论与实践结合，体现论教材知识从易到难，从抽象理论与具体项目实践相结合，具有知识结构的完整性。
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| 內容簡介： |
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本书从艺术设计理念与方法入手，融入设计学、心理学、社会学、自然科学、系统论、方法论和教育学等学科理论的知识以及课程思政元素。着重介绍艺术设计的专业知识、创意、设计理念与系统设计方法，结合经典实践案例，帮助学生（未来设计师）拓宽视野、启发创造思维，从而更容易从理论过渡到实践，掌握理论与实践相结合的系统论方法，提高实战能力。本书既适合从事艺术设计专业的师生使用，也适合对艺术设计作品的形成理念、文化内涵和完成设计作品过程感兴趣的大众读者阅读。
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| 目錄：
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第一章 艺术设计概论 001
第一节 艺术设计的概念 002
第二节 艺术设计研究的领域 009
第三节 艺术设计的门类与研究方法 010
第四节 创新设计的原则 014
第五节 艺术设计与当代设计思潮 016
第二章 艺术设计与创造性思维 019
第一节 创造性思维概述 020
第二节 创造性思维的实质与特点 022
第三节 影响创造性思维的因素 024
第四节 创造性思维的主要方式 038
第五节 创造性思维训练 043
第六节 设计思维与商业思维 053
第三章 艺术设计理念与方法概论 057
第一节 艺术设计理念概述 057
第二节 艺术设计理念的形成 059
第三节 设计理念流派 060
第四节 艺术设计理念表现 063
第五节 艺术设计方法与方法论 065
第四章 系统论设计及其方法 073
第一节 系统概述 074
第二节 系统论概述 077
第三节 系统论之设计研究 088
第四节 系统论与艺术设计 107
第五节 系统论与艺术设计方法 112
第五章 系统设计方法与实践案例 131
第一节 “艾迪曼”品牌智能家居手机App界面设计 131
第二节 绿色设计理念下总理船政工业园区导向设计 145
第三节 服务理念下的家用制氧机设计 149
第四节 原生态设计理念在滨海城市景观设计中的应用 156
第五节 服装设计 165
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| 內容試閱：
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设计需要社会历史、文化科学的理论专业知识，将科学的系统设计方法综合应用于艺术设计实践中，学会运用艺术相关学科的知识，从设计创造性思维角度关注事物的本质问题，分析设计问题，用恰当、科学的方式、方法解决艺术设计上的问题。艺术设计理念与方法是艺术设计课程中最为核心的专业知识，本书编者从事一线本科、研究生教育工作长达30余年，为满足教学实践需要成立了两家设计和传媒公司，完成了许多服务于地方建设的、重要的设计项目任务。如福州地铁VI设计、导向与安全动画片（6集）、主题车厢设计、首届中国青运会主视觉（部分）设计、第十六届福建省运动会VI系统设计、第十届福建省老健会VI系统设计，以及中国十大名醋福建“桃溪”牌永春老醋、福建省科技厅、福建师范大学、福建协和医院、福建技术师范学院等的VI系统设计，与艺术设计相关的项目100余项，积累了丰富的教学与实践经验。
学生要了解艺术设计专业的相关知识、艺术创造性思维的理念和系统论的科学方法，学会运用设计理念进行创意和系统设计。设计教学既要开发学生的创新思维和创造能力，也要提升学生的文化素质和用科学方法解决设计问题的能力，应以艺术设计理念知识为先导，以提升创意设计能力和学会运用科学系统的艺术设计方法为目标，并融合课程思政元素，让学生在学习中理解艺术设计理念、创意和方法的关系，提高学生在艺术设计实战中的综合素质。
本书编者针对艺术设计本科生和研究生的特点，在编著内容的设计与组织上，遵循知识、技能、创造能力与理念、方法相结合的原则，最后还精选了与学生学习能力相适应、艺术设计品位较高、与设计理念方法相对应的优秀设计实践教学案例。本书注重建立科学的艺术设计知识体系，以适应设计学科艺术设计专业的教学目标与要求。
本书内容分为五章。第一章重在让学生了解艺术设计的基本概念、研究领域、思潮知识。教师可以从教学研究、教学目的、教学意义和教学内容方面讲解，使学生形成艺术设计领域专业知识的基本框架，对艺术设计有一个清晰的认识。第二章重在让学生了解艺术设计与创造性思维的知识，包括创造性思维概述、创造性思维的实质与特点、影响创造性思维的因素和主要方式，以及创造性思维训练方法，提高学生对创造性思维的认识，以明确如何进行有效的训练。同时，分析设计思维和商业思维的不同思维方式，为提高创意能力打下基础。掌握了前两章介绍的知识后，第三章讲解艺术设计理念与方法的概念让学生理解艺术设计理念是如何形成的，其流派有哪些，进而通过实例分析理念的表现，使学生对理念与方法及艺术设计方法论有整体的认识，提高学生的应用能力。第四章主要讲授系统设计及其方法，着重从系统论角度对艺术设计方法展开讨论，其目的是让学生理解科学的系统论对艺术设计方法的重要指导意义，学会客观、全面地应用系统设计方法，科学地解决艺术设计中遇到的问题，掌握解决问题的方法和路径。第五章是系统设计方法与实践案例，将前四章的知识点精心编排进艺术设计领域不同专业的五个优秀的案例中，让学生从不同专业角度，学会如何将具体项目理念运用到创意活动中，用科学的艺术设计系统方法完成有品质的设计项目，让学生直观了解艺术设计理念与方法的魅力。
本书的读者对象是未来从事艺术设计的设计师与教学实践者。因此，在内容的组织构成上，着力契合艺术设计专业的特点，为完善读者的艺术设计理念与提高艺术设计能力进一步拓展空间。本书有如下特点。
1.内容系统性
本书的内容按艺术设计理论知识与实践特点，循序渐进，科学地编排了设计实践中的主要知识体系。从艺术设计概念知识、创造性思维、设计理念与方法、系统论设计及其方法，到实践案例；从理论到实践，理论与实践结合；知识从易到难，抽象理论与具体项目实践相结合。这些都是系统论方法的具体体现，具有知识结构的完整性。
2.体现前瞻性
随着我国科学技术和经济的进步与发展，我国在创新设计方面出台了许多激励政策，打造新经济增长点，驱动创新创造品牌。本书的专业性和前曕性对未来设计师在面对市场经济主战场时，有实质性帮助。
3.知识延展性
本书的篇幅及相关内容编排特点突出，包括不同的专业通识、知识教学，保证了实用性和可操作性的同时，还能为未来设计师从事设计指引方向。
4.实战指导性
本书将艺术设计理念与方法知识结合，力图做到实训实战，绝大部分内容是编者的设计实践与教学经验之谈。这有利于向未来设计师传授设计理念，形成创意和系统设计的完整过程，使教学贴近实战。
本书主编翁炳峰为阳光学院设计学院院长/教授，翁宜汐为南京师范大学美术学院博士/副教授。本书的出版得到了阳光学院、南京师范大学（本书为 2023年度南京师范大学新文科研究与改革实践项目“新文科背景下可持续性设计方法与系列课程研究”2023XWK06成果）的大力支持。阳光学院教师林雨璇、陈闽玥为本书的编写做了大量图片整理工作，在此表示感谢！由于时间仓促和水平有限，本书还存有不足之处，敬请读者不吝赐教，以便我们再版时改进和提高。
编者
于侯官锦园 2023年2月
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