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本书根据病理学教材的知识要点,同时结合作者教学过程的授课经验,特点是简明扼要,重点突出,条理清楚,易于记忆,中英文表达规范,便于学生在学习过程中能抓住重点,掌握常见病、多发病的基本病理特征,学习相应的英文表达。本书对医学生掌握疾病的专业术语以及相应英文表达对帮助学生学好病理、培养临床思维能力,查阅文献等具有很大帮助。
內容簡介:
病理学(Pathology)是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局及转归的医学基础学科,它是临床医学与基础医学之间的桥梁。病理学教学中涉及众多人体正常组织、器官结构,以及人类常见疾病名称、术语、病理变化、临床表现等,是医学生成长过程中必修的重要内容,掌握疾病的专业术语以及相应英文表达对帮助学生学好病理、培养临床思维能力,查阅文献等具有很大帮助。
作者根据多年的教学经验编写,主要参照《Robbins Basic Pathology》的基本知识点,根据病理学教学大纲要求和课程标准,严格遵守病理学教材的知识要点,同时结合教学过程的授课经验,以病理学教学章节为基础对知识点进行了系列梳理,做到重点突出,条理清楚,易于记忆,中英文表达规范,便于学生在学习过程中能抓住重点,掌握常见病、多发病的基本病理特征,熟悉相应的英文表达,并能做到举一反三,真正体现病理学双语教学在基础医学教育和临床医学教育中的基础与桥梁作用。
關於作者:
何妙侠,女,主任医师,教授,海军军医大学长海医院病理科主任,博士生导师。毕业于四川大学华西临床医学院,获病理学博士学位。中华医学会病理学分会淋巴瘤组委员,中国抗癌协会淋巴瘤专业委员会委员,上海市医师协会病理科医师分会委员,中华病理学杂志编委,Journal of clinical cancer 审稿专家。参编专著2部,人卫统编病理学教材2部。专长淋巴造血组织肿瘤诊断与科研。先后师从我国著名的淋巴瘤病理学专家梁国祯、李甘地和刘卫平教授。2015-2016年赴美国国家卫生院(NIH)访学一年,师从国际著名的淋巴瘤专家Elaine Jaffe教授。擅长各种淋巴造血组织肿瘤以及骨髓病理的诊断与鉴别诊断,在淋巴瘤与骨髓活检的规范化诊断方面具有丰富的临床工作经验。热爱教学,主讲海军军医大学八年制病理学双语教学,积累了丰富的教学经验。被评为第二军医大学“最受学员喜爱的老师”称号。获长海医院“育人园丁”奖。参编人民卫生出版社规培教材《临床病理学》和长学制第四版教材《病理学》。在国内外专业期刊发表论文60余篇, 主持国家自然科学基金面上项目1项,上海市科技创新项目1项,入选上海市浦江人才计划。多次荣获校级及院级优秀文职人员,先后荣立个人三等功2次。
內容試閱 :
病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局及转归的医学基础学科,它是临床医学与基础医学之间的桥梁。病理学教学中涉及众多人体正常组织、器官结构以及人类常见疾病名称、术语、病理变化、临床表现等,是医学生成长过程中必修的重要内容。掌握病理专业术语以及相应英文表述,对帮助学生学好病理、培养临床思维能力,查阅文献等具有很大帮助。我校八年制学员是临床医学专业的精英,学生对知识的接受能力较强,我们对八年制学生进行了中英双语教学,取得了良好的效果。
教学过程中,我们发现学生在中英文双语学习中存在的主要障碍是对病理学专业术语的英语表达,为帮助学生尽快掌握常见疾病的病理特征与术语的英文表达,提高病理学双语教学的效果,我们根据多年的教学经验编写了《病理学学习指导(汉英对照)》,主要参照Robbins Basic Pathology的基本知识点,根据病理学教学大纲要求和课程标准,严格遵守病理学教材的知识要点,同时结合教学过程的授课经验,以病理学教学章节为基础对知识点进行了系统梳理,做到重点突出、条理清楚、易于记忆、中英文表达规范,便于学生在学习过程中能抓住重点,掌握常见病、多发病的基本病理特征,熟悉相应的英文表述,并能做到举一反三,真正体现病理学双语教学在基础医学教育和临床医学教育中的桥梁作用。
《病理学学习指导(汉英对照)》的编写参考了我校2016级临床医学八年制学员整理的病理学课堂笔记,在此我代表长海医院病理科、病理解剖学教研室对顾昊煜、何晨、蒋薇、李满平、秦铭、朱光浩等同学的辛勤付出表示衷心感谢!