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| 編輯推薦： |
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本教材以提炼出提升学生的空间想象力、思维能力等专业教学目标，并以此为基础培养学生的综合素质和专业能力。结合实际案例和各项制图规范使读者全面了解各类园林制图的基本知识，掌握各项制图规范和学会实际操作。本教材根据普通高等学校风景园林专业课程教学的基本要求，在保证课程知识内容完整性的基础上，突出以下四个特点：一是通过大量的图表、注释，点面结合，既较为全面地涵盖了各项制图基本知识，又针对典型案例从设计层面进行重点分析。二是在内容的组成上，专门加入建筑制图这一章，让学生更好的理解投影的原理和三视图的制图规范，同时为园林景观建筑设计课打好基础。三是人性化设计，充分考虑阅读者学习的便利性，采用章前引导，章后讨论，实际案例与理论知识相结合等手段进行教材编排，以提高学生的学习兴趣和效率。四是结合网络微课堂，提供微课堂二维码以供广大读者学习。参加本教材编写的人员均为从事中外园林史教学多年的专业教师，在风景园林教学、科研、综合实习方面有深厚的理论水平和丰富的实践经验。
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| 內容簡介： |
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园林制图是园林、风景园林专业重要的专业基础课程，是园林初步设计、园林绿地规划、园林设计、现代景观设计等设计类课程的先修重要课程。本教材按照高等院校园林、风景园林专业教学大纲编写，系统地阐述了制图基本知识、投影制图和园林专业制图三部分内容。全书共分为六章：第一章绪论、第二章园林制图基本知识、第三章投影制图、第四章建筑制图、第五章园林素材表现和第六章园林工程图。本书力求文字简练、概念明确、图文并茂、内容充实。每章标注学习重点、难点和课后作业，可作为高等院校风景园林一级学科下属各本科专业以及景观建筑设计、环境艺术的本、专科及高等职业教育相关专业的教材，也可作为相关行业人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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蔡静，2012年7月至今，就职于武汉设计工程学院环境设计学院，任职专业教师，同时担任园林系党支部宣传委员，并于2014年取得讲师资格证。主持省级教研课题《基于CDIO教学模式下的高校园林设计课程改革研究》；主持校级优质课程《中外园林史》；主持校级科研课题《武汉生态休闲农庄景观规划研究》。参与省级教研课题《立体化教学模式在园林专业应用型课程中的改革研究》；参与省级科研课题《武汉湿地型自然保护区植被生态研究》、《肠道共生微生物对南亚果实蝇雌虫生殖力的影响研究》；并参与多项校级教科研课题。参与编写教材《风景园林艺术原理》和《园林景观植物》。近期在国内学术刊物上发表多篇科研和教改文章。指导学生参加“园冶杯”大学生国际竞赛获得多个奖项；指导多名毕业生的学位论文获湖北省优秀学士学位论文。
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| 目錄：
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1绪论/1
1.1风景园林的定义/2
1.2风景园林的发展/3
1.3常用的制图表达方式/5
2制图基本知识/9
2.1
制图工具及其使用/10
2.2制图的基本规格/19
2.3比例/24
2.4尺寸标注/25
2.5制图步骤及要求/28
2.6线条练习/29
3投影作图/39
3.1投影的原理及概念/40
3.2投影的分类/40
3.3三面投影及其规律/45
3.4点、直线、面的三面投影/47
4立体的投影/57
4.1基本几何体投影/58
4.2组合体的投影/62
4.3投影的尺寸标注/65
5建筑制图/67
5.1园林建筑平面图/68
5.2园林建筑立面图/73
5.3园林建筑剖面图/76
5.4园林建筑大样图/79
5.5园林建筑施工图/80
6地形/97
6.1概述/98
6.2地形的类型/101
6.3地形的表达方式/105
7园林要素表现技法/117
7.1植物表现技法/118
7.2山石表现技法/131
7.3水体表现技法/136
8园林施工图设计/143
8.1施工图设计文件内容/144
8.2施工图文字部分/144
8.3施工图总图部分/149
8.4施工图详图部分/159
8.5植物种植施工图设计/171
8.6辅助专业施工图设计/178
参考文献/186
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| 內容試閱：
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园林制图是园林、风景园林专业的专业基础课，它是向专业设计类课程过渡的一门基础课程。通过本课程的学习，学生应初步了解园林、风景园林规划设计的概况，掌握基本绘图原理，以及园林制图和表现、建筑制图和表现的相关规范、方法和技巧，提高实际动手能力。本教材主要介绍制图基本知识、投影作图、立体的投影、建筑制图、地形、园林要素表现技法、园林施工图设计等内容。学生在学习的同时应了解风景园林规划设计的学科背景和专业动态，理解园林制图绘图原理，熟悉制图工具使用方法，掌握制图的基本规范和方法，能运用制图工具完成课程任务。本教材充分考虑社会政策对园林制图的要求，引导学生坚定社会主义理想信念。通过本教材的学习，学生可树立科学的学习观，锻炼逻辑思维能力，在掌握课程核心内容的基础上培养制图能力和创新能力。“艰难困苦，玉汝于成”，学生应不畏艰难，承担起文化传承创新的历史使命，成为高层次创新型人才。鉴于编者水平有限，书中难免存在缺漏和不足之处，恳请广大读者和同仁提出宝贵的意见和建议，在此感谢大家。编者2023年3月
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