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| 內容簡介： |
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全国高等学校药学类专业规划教材是我国历史最悠久、影响力最广、发行量最大的药学类专业高等教育教材，为我国药学类专业的发展与人才培养做出了重要贡献。为指导学生复习与应试，培养学生的实验技能，本套教材配有《学习指导与习题集》《实验指导》等配套教材，以构建立体化的教材体系，打造出老师好教、学生好学，适应当前药学教育新模式的优秀教材。配套教材与主干教材内容一致、相互对应。《学习指导与习题集》旨在归纳总结每章重点，配有相应习题，以供学生检查学习效果和复习备考。《实验指导》不仅包含传统的演示性、验证性实验，还应囊括综合性、设计性实验，从而培养学生独立思考的能力，提高核心竞争力。
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| 關於作者： |
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浙江中医药大学校长，二级教授，博士生导师，浙江省政协常委，民进省委会副主任委员，长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，国家政府特殊津贴获得者，浙江大学求是特聘教授，国家自然科学基金委创新研究群体和创新团队的核心成员，浙江省首批卫生领军人才，浙江省151人才重点层次，浙江省小分子药物研发关键技术创新团队负责人，浙江省十二五和十三五生物制药重大专项专家组组长。
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| 目錄：
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第一篇总论/1
第一章绪论/2
第二章药物代谢动力学/5
第三章药物效应动力学/14
第二篇外周神经系统药理学/23
第四章传出神经系统药理学概论/24
第五章作用于胆碱能神经系统的药物/31
第六章肾上腺素受体激动药与拮抗药/39
第七章局部麻醉药/47
第三篇中枢神经系统药理学/51
第八章中枢神经系统药理学概论/52
第九章镇静催眠药/56
第十章抗癫痫药及抗惊厥药/63
第十一章镇痛药/69
第十二章精神障碍治疗药物/75
第十三章神经退行性疾病治疗药物/84
第十四章全身麻醉药/88
第十五章其他具有中枢作用的药物/92
第四篇心血管系统药理学/99
第十六章抗高血压药/100
第十七章抗心律失常药/110
第十八章抗心力衰竭药/118
第十九章抗心绞痛药/126
第二十章调血脂药与抗动脉粥样硬化药/134
第二十一章利尿药/140
第五篇抗炎免疫、自体活性物质药理学/147
第二十二章解热镇痛抗炎药、抗风湿药与抗痛风药/148
第二十三章影响免疫功能的药物/155
第二十四章影响其他自体活性物质的药物/162
第六篇内分泌、生殖与代谢药理学/169
第二十五章肾上腺皮质激素类药物/170
第二十六章胰岛素及降血糖药/177
第二十七章甲状腺激素与抗甲状腺药/185
第二十八章垂体激素与下丘脑释放激素/190
第二十九章性激素类药及避孕药/196
第三十章影响其他代谢的药物/204
第七篇影响其他系统药物药理学/209
第三十一章作用于呼吸系统的药物/210
第三十二章作用于消化系统的药物/217
第三十三章作用于血液系统的药物/225
第八篇化学治疗药物药理学/233
第三十四章抗菌药物概论/234
第三十五章β-内酰胺类抗生素和其他作用于细胞壁的抗生素/239
第三十六章大环内酯类抗生素和林可霉素类抗生素/250
第三十七章氨基糖苷类抗生素及其他抗生素/256
第三十八章人工合成抗菌药/264
第三十九章抗结核药与抗麻风药/270
第四十章抗真菌药及抗病毒药/275
第四十一章抗寄生虫药/285
第四十二章抗肿瘤药/291
参考答案/302
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| 內容試閱：
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药理学是医药类专业开设的一门重要的专业基础课程，涵盖了药效学、药动学、临床合理用药等多方面的内容，涉及人体多系统、多疾病领域的药物作用特点及其机制。由于讨论的药物数量多、范围广、作用机制复杂，且同类药物的药效学、药动学特点有所差异，因此学生难以通过简单的机械记忆掌握繁杂的药理学知识。习题演练不仅能考查学生对具体知识点的掌握情况，强化其记忆，还能借助灵活的出题思路，培养学生的药理学科研思维。
为此，我们修订编写了《药理学》（第9 版）的配套教材《药理学学习指导与习题集》（第3 版），以拓宽学生对药理学专业词汇、临床常见用药等的认识，加深学生对药效学、药动学、药理作用机制等基础知识的理解，提高学生将药理学理论运用于实践的能力。
本书在章节编排顺序上与《药理学》（第9 版）同步，分为八篇，共四十二章。每章内容由【常用英文专业词汇】【知识要点】【自测习题】三部分构成。【常用英文专业词汇】对章节内的中英文专业词汇进行了小结；【知识要点】采用了新的编排方式，通过思维导图和表格汇总的形式将同章节药物类别、药理作用机制、临床应用和不良反应串联起来，便于学生记忆和理解；【自测习题】题型多样，包括最佳选择题、配伍选择题、多项选择题和问答题等，可在巩固重要知识点的同时，深化教学内容，引导学生独立思考，提升其分析和解决实际问题的能力。书末附有【自测习题】的参考答案。
药理学知识点细密、庞杂，学生答题时容易产生似是而非的困惑。同时，药理学又兼具系统性、规律性较强的特点。因此，本书在第一篇的知识要点中简单介绍了药理学发展史，总结了药理学相关的基本概念，并结合习题梳理了药理学的整体框架和学习思路，帮助学生通过科学的学习方法高效掌握知识点。
本书由陈忠教授主编，编写工作由浙江中医药大学陈忠教授（第一、十章），南方医科大学毕惠嫦教授（第二章），华中科技大学同济医学院王芳教授（第三、十二章），中国药科大学洪浩教授（第四章），南京中医药大学孙秀兰教授（第五章），遵义医科大学龚其海教授（第六章），四川大学华西药学院杜俊蓉教授（第七、十四、十九章），浙江大学药学院张翔南教授（第八、十三章），中国人民解放军空军军医大学刘水冰教授（第九章），北京大学药学院黄卓教授（第十一章），苏州大学药学院张慧灵教授（第十五章），复旦大学药学院张雪梅教授（第十六章），哈尔滨医科大学张勇教授（第十七章），中国人民解放军海军军医大学刘霞教授（第十八章），吉林大学药学院陈霞教授（第二十章），西南医科大学秦大莲教授（第二十一章），中国人民解放军陆军军医大学李晓辉教授（第二十二章），新疆医科大学李琳琳教授（第二十三章），浙江中医药大学阮叶萍教授（第二十四章），福建医科大学俞昌喜教授（第二十五、二十六章），宁夏医科大学余建强教授（第二十七、三十章），南昌大学药学院蒋丽萍教授（第二十八、二十九章），南京医科大学罗春霞教授（第三十一章），山西医科大学范彦英教授（第三十二章），重庆医科大学杨俊卿教授（第三十三章），安徽医科大学吕雄文教授（第三十四、三十八章），大连医科大学吕莉教授（第三十五章），湖南医药学院唐圣松教授（第三十六章），南方科技大学医学院王玉琨教授（第三十七章），山东大学药学院郭秀丽教授（第三十九、四十一章），沈阳药科大学王立辉教授（第四十章），昆明医科大学卿晨教授（第四十二章）共同完成。
本书的编写和出版得到了人民卫生出版社、参编单位领导和专家的大力支持，在此表示衷心的感谢。
由于编写时间仓促、编者水平有限，本书难免存在疏漏和不妥之处，恳请使用本书的师生和广大读者给予批评指正，不吝赐教。
陈 忠
2023 年 2 月
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