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| 編輯推薦： |
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《孩子的时间管理》可以帮助孩子：感知时间，建立时间观念，学会规划一天的时间，提高专注力，学会先做重要的事，稳步提高学习成绩，提升学习效率。《孩子的时间管理》可以帮助家长：建立良好的亲子关系，培养孩子的好习惯，提高孩子学习的主动性和内在驱动力，提高亲子教育的水平。
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| 內容簡介： |
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此书是专门为家长、学生所写的儿童时间管理指导用书。本书针对家长普遍关注的学习主动性问题和学习效率问题，结合作者长达20多年的教学经验和体会，收录了作者研发的儿童时间管理亲子课程内容，同时列出了作者辅导过的众多高效学习、自主学习的成功案例。此书能让家长和学生掌握高效的时间管理方法，教会孩子自主高效专注学习。
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| 關於作者： |
郑红山，耕耘杏坛二十余年。曾在初高中执教语文，获“湖北省首届优秀语文教师”称号；曾参与三所小学的新建及创办，先后担任三所小学的创校校长，带领学校成为当地家长和学生首选的品牌学校。2020年入选湖北省宜昌市“未来教育家”英才计划，2021年考取华中师范大学教育学博士。爱孩子，常被学生呼为“山哥校长”；爱读书，爱写作，公众号“红山说”读者颇众；更爱教育，素以“平生无大志，办好一学校”为人生志向。
江艳丽，家庭教育指导师，儿童时间管理培训师，国家二级心理咨询师。喜欢孩子，热爱教育，深受孩子和家长们的喜爱。多年来专注于家庭教育的深度研究和儿童学习主动性以及良好习惯的养成，帮助孩子成为“幸福而积极的终身学习者”，成功培育一批专注高效、主动学习的孩子。
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| 目錄：
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第一部分每个孩子都需要时间管理
第一节 好成绩的背后 / 003
第二节 不能照搬成人的时间管理吗 / 009
第二部分欢迎来到时间宝库
第1 站 感知时间，初步建立时间观念 / 017
第2 站 学会规划一天的时间 / 021
第3 站 计划得有条理，行动起来更迅速 / 026
第4 站 训练孩子的专注力 / 030
第5 站 学会选择，先做重要的事情 / 037
第6 站 让孩子学会科学整理 / 041
第7 站 利用微习惯提高作业的完成质量 / 046
第8 站 制订学习计划，稳步提升学习成绩 / 050
第三部分家长的教练必修课
第1 课 给孩子提供适宜的家庭土壤 / 056
第2 课 培养孩子的好习惯 / 062
第3 课 确保良好的亲子沟通 / 068
第4 课 正确地鼓励孩子，提高孩子学习的主动性 / 087
第5 课 用游戏增添乐趣，让训练事半功倍 / 094
第6 课 利用家庭会议提高孩子的内在动力 / 101
第7 课 制订家庭公约，帮助孩子建立规则意识 / 109
第8 课 智慧地对待反复犯错的孩子 / 115
第四部分常见问题解答
常见问题1：孩子不肯执行时间图了，家长该怎么办 / 132
常见问题2：孩子总是赖床，家长该怎么办 / 134
常见问题3：孩子写作业快，但无法保证作业的完成质量，家长该怎么办 / 137
常见问题4：孩子在使用番茄钟的过程中多次中断，家长该怎么办 / 138
常见问题5：如何保护孩子的专注力 / 140
常见问题6：训练了几周，孩子的积极性不高了，家长该怎么办 / 142
常见问题7：家长该如何引导孩子制订周末计划 / 145
常见问题8：遇到突发情况，该如何调整计划 / 147
常见问题9：孩子做作业磨蹭，家长该怎么办 / 149
常见问题10：作业并不多，可孩子非要磨蹭到很晚才做完，家长该怎么办 / 155
常见问题11：跟孩子约定了完成作业的时间，孩子总是做不到，家长该怎么办 / 157
常见问题12：孩子想先玩一会儿再写作业，家长该怎么办 / 159
常见问题13：孩子总想着玩，家长该怎么办 / 161
常见问题14：突发临时状况，家长该如何与孩子约定规则 / 163
常见问题15：夫妻双方的教育观念不一致，怎么办 / 167
第五部分成功案例分享
第一节 在学校里实施的儿童时间管理课 / 170
第二节 拖拉磨蹭的竣峰变得主动学习了 / 177
第三节 逃避学习的晓芸变得努力学习了 / 188
第四节 脾气暴躁的海洋变成“暖宝宝”了 / 200
第五节 胆小不自信的蔓蔓变得积极了 / 213
第六节 注意力不集中的明明越来越专注了 / 224
第七节 学习不自觉的小刚变得爱学习了 / 235
参考书目 / 249
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| 內容試閱：
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家长们都希望自己的孩子能在瞬息万变的世界里站稳脚跟，生活幸福美满，人生丰富多彩。科学文化知识和生存技能，是孩子们开创未来必须具备的“硬本领”。可是，如果孩子缺乏自主、自律、自信心、学习的积极性、专注力等“软实力”，他就无法在学习的过程中体会到成就感、喜悦感。只有“软硬兼施”，孩子才能一往无前。“硬本领”主要靠学校教授，而“软实力”则主要靠家庭培养。“软实力”是学习“硬本领”的重要推进器。
在同一间教室里，同样的老师，同样的教材，同样的授课内容，为什么有的孩子疲于应付，感到十分吃力，而有的孩子不仅能轻松完成学习任务，还爱好广泛、多才多艺呢？让孩子们之间产生差异的，其实是他们自己运用时间的能力以及由此形成的学习习惯、价值观和思维方式等。生命是由时间组成的。如何运用时间，决定了一个人生命长河的深度和广度。高效学习的前提必须是孩子积极主动地学习。孩子天生具有强烈的好奇心和求知欲。父母只要方法得当，就能充分地调动孩子学习的积极性。
父母要先改变自己错误的教育观念，培养融洽的亲子关系，做孩子的成长教练，激发孩子的内驱力，再教给孩子高效的学习方法，让孩子学会合理规划、运用时间。笔者将时间管理、经典教育学、发展心理学和脑科学等相关理论结合在一起，遵循儿童生长发育规律等，精心为广大家长研发了一套课程，并在实践当中不断地完善。
笔者希望广大家长借助这套课程，学会放手，让孩子成为自己学习和生活的主宰者。笔者希望每个孩子都能享受到学习的乐趣，充满激情地探索未知的世界，合理规划自己的时间，制订科学的学习计划，有针对性、有步骤、有效地提升自我，将自己的天赋或潜能充分地展现出来。
请本书的读者，先浏览一遍全书，消化、吸收书中的观点，再思考如何付诸行动。根据孩子和家庭的情况，家长有以下三种行动方式：
（1）家长先学习教练必修课，再教孩子使用8 件时间法宝。
（2）教练必修课和儿童时间管理训练同时开启。
（3）直接让孩子接受儿童时间管理训练。
这趟旅程因孩子的学习问题而起，却不仅仅为了孩子的学习。笔者希望每个坐在副驾驶位置的家长都能运用自己的智慧，在下车前就教会孩子管理自己的人生。笔者希望每个孩子都能在肥沃的土壤里获得成长的力量，自信、积极、幸福地拥抱每一天，坚强、勇敢地迎接未来的挑战，不断地成就更好的自己。
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