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| 編輯推薦： |
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本书突出三个方面的特色: 一是紧跟护理岗位能力需求，引入临床典型工作情景，注重理论知识与实际工作岗位相结合；二是主动对接技能大赛训练要点，引入职业技能等级证书标准，“岗”“课”“赛”“证”多维度构建教材；三是考点测试与课堂教学单元达标、全国护士执业资格考试紧密联系，在重要考点处精心挑选了历年护考的经典真题，随学随练，方便学生深入理解知识点，熟悉考题特点。全书将掌握知识、培养技能、提高护考通过率，提高解决问题的能力贯穿于始终，更贴近学生、贴近岗位，可供护理专业学生学习和教师教学辅导之用。
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| 內容簡介： |
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护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。其内容及范畴涉及影响人类健康的生物、心理、社会等各个方面。本配套教材与主教材同步修订，内容注重对接执业资格考试、专业培养目标和职业岗位需求，便于学生同步练习。第四轮全国中职护理教材配套教材修订坚持“三基、五性”的原则，坚持以主教材为蓝本，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色。
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| 關於作者： |
1990-07-01~2003-04-27在成都核工业416医院担任护师、主管护师
2003-04-28~2017-12-08在成都铁路卫生学校担任科教科科长、临床教学部主任
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| 目錄：
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第一部分实践指导
实践一铺床技术/1
实践二无菌技术/7
实践三隔离技术/12
实践四轮椅运送技术/20
实践五平车运送技术/24
实践六安置各种卧位/28
实践七协助病人更换卧位/30
实践八保护具的使用技术/36
实践九生命体征测量技术/40
实践十口腔护理技术/44
实践十一压疮的预防及护理技术/48
实践十二卧床病人更换床单技术/52
实践十三床上擦浴技术/56
实践十四鼻饲技术/60
实践十五导尿技术/64
实践十六导尿管留置技术/68
实践十七灌肠技术/72
实践十八肛管排气技术/76
实践十九乙醇拭浴技术/79
实践二十热疗技术/83
实践二十一口服给药技术/87
实践二十二氧气雾化吸入技术/91
实践二十三药物抽吸技术/94
实践二十四皮内注射/98
实践二十五皮下注射/102
实践二十六肌内注射/106
实践二十七静脉注射/110
实践二十八青霉素过敏试验技术/114
实践二十九静脉输液技术/118
实践三十静脉输血技术/124
实践三十一各种标本采集技术/128
实践三十二吸痰技术/135
实践三十三洗胃技术/139
实践三十四氧气吸入技术/143
实践三十五简易呼吸器使用技术/147
实践三十六尸体护理技术/150
实践三十七体温单的绘制/154
实践三十八护理相关文件的书写技术/156
第二部分重点难点及考点测试
第一章护理学概述/159
第二章护理程序/185
第三章医院与住院环境/197
第四章护理安全防范与职业防护/209
第五章医院感染的预防与控制/218
第六章入院和出院的护理/235
第七章卧位与安全的护理/245
第八章生命体征的评估及护理/255
第九章清洁护理/272
第十章饮食护理/282
第十一章排泄护理/298
第十二章冷热疗技术/309
第十三章药物疗法/318
第十四章静脉输液与输血/330
第十五章标本采集/349
第十六章危重病人的护理及抢救技术/358
第十七章临终关怀及临终护理/373
第十八章医疗与护理文件/383
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| 內容試閱：
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本书以《中等职业学校专业教学标准( 试行)》为依据，是全国中等卫生职业教育教材《基础护理》（第4 版）的配套用书。
本书内容包括两部分：第一部分为实践指导，第二部分为重点难点及考点测试。实践指导部分贴近临床工作岗位，为学生熟练掌握和必知必会的护理技能操作，着眼对学生实践能力的培养，编写时以临床工作情景为导入，以工作任务为导向，工作过程以护理程序为主线，操作过程简洁规范、程序化，便于学生记忆和掌握，操作后附有考核评分标准，对接护理技能大赛和国家职业技能标准，可供师生进行对标考核评价。重点难点及考点测试部分按照主教材章节顺序编写，紧扣教材大纲和全国护士执业资格考试大纲，每章包括重点难点、考点测试和参考答案，题型广泛，考点全面，重点突出。
本书突出三个方面的特色：一是全面落实党的二十大精神进教材要求，紧跟护理岗位能力需求，引入临床典型工作情景，注重理论知识与实际工作岗位相结合；二是主动对接技能大赛训练要点，引入职业技能等级证书标准，“岗”“课”“赛”“证”多维度构建教材；三是考点测试与课堂教学单元达标、全国护士执业资格考试紧密联系，在重要考点处精心挑选了历年护考的经典真题，随学随练，方便学生深入理解知识点，熟悉考题特点。全书将掌握知识、培养技能、提高护考通过率、提高解决问题的能力贯穿于始终，更贴近学生、贴近岗位，可供护理专业学生学习和教师教学辅导之用。
本书在编写过程中，承蒙各参编院校的大力支持以及各编委的积极努力与通力合作，在此谨表示诚挚的感谢。限于编写能力和时间有限，本书难免有疏漏和不足，恳请使用本教材的广大师生、读者和护理同仁给予谅察和惠正。
王冬梅 贾丽萍
2023 年10 月
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