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| 內容簡介： |
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本书内容包括绪论、环境及环境问题、环境保护与可持续发展、生态原理及应用、能源与环境、自然资源开发利用与保护、“三废”及其他重要污染物特征与防治、环境监测与评价等。本书贯彻生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念。推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，充分体现了党的二十大精神进教材。本书力求集知识性、科学性、趣味性和前瞻性于一体，为提高学生思考、动手能力，本书的每章除附有思考题外，还安排了研究性学习的实践训练题目，体现了中等职业学校培养技能型人才的教育特点。为扩大学生知识面，本书附录列出部分环境保护类网站名称以及环境保护类期刊名录，供学生进一步学习时参考。本书为中等职业学校环境保护类专业的基础课教材，也可作为化学化工类、轻工类、冶金类和医药类等相关专业环境保护公共课使用， 还可作为环境保护工作者阅读的参考资料以及关心环境问题的读者的科普读物。
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| 關於作者： |
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杨永杰，教授，高工，长期担任教环境保护概论、制药企业管理概论、清洁生产、化工环境保护概论等课程的讲授。具有丰富的教学经验，担任主编编写了多种教材，先后立项为职业教育国家规划教材。
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| 目錄：
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0 绪论 001
0.1 人类与环境 001
0.2 环境科学 002
思考与实践 004
1 环境及环境问题 005
1.1 环境 005
1.1.1 环境的概念 005
1.1.2 环境的分类及功能 005
1.2 环境问题 007
1.2.1 环境问题及分类 007
1.2.2 环境问题的发展 008
1.3 当前全球性环境问题 010
1.3.1 全球气候变化 010
1.3.2 酸雨 011
1.3.3 臭氧层耗损 011
1.3.4 水污染 011
1.3.5 大气污染 012
1.3.6 森林锐减 012
1.3.7 土地荒漠化 012
1.3.8 生物多样性减少 012
1.3.9 海洋污染 013
1.3.10 固体废物污染 013
1.4 我国环境现状 013
本章小结 015
思考与实践 015
2 生态原理及应用 018
2.1 生态学、生物圈及生物多样性 018
2.1.1 生态学的含义及其发展 018
2.1.2 生物圈 019
2.1.3 生物多样性 020
2.2 生态系统 022
2.2.1 生态系统的概念及组成 022
2.2.2 生态系统的结构、类型及特征 024
2.2.3 生态系统的基本功能 024
2.3 生态系统的平衡 027
2.3.1 生态平衡的特征 027
2.3.2 生态平衡的破坏因素 028
2.3.3 保持生态平衡的途径 029
2.4 生态规律及其应用 030
2.4.1 生态学的一般规律 030
2.4.2 生态规律在环境保护中的应用 032
本章小结 035
思考与实践 035
3 环境保护与可持续发展 037
3.1 环境保护对策 037
3.1.1 环境管理 037
3.1.2 环境规划 040
3.1.3 环境立法 043
3.1.4 清洁生产 045
3.1.5 环境教育 055
3.2 可持续发展 056
3.2.1 可持续发展的定义与内涵 056
3.2.2 环境保护与可持续发展的关系 061
3.2.3 中国可持续发展的战略与对策 065
本章小结 070
思考与实践 070
4 能源与环境 073
4.1 能源 073
4.1.1 能源的分类 073
4.1.2 世界及我国的能源消耗情况 074
4.1.3 我国能源利用现状 074
4.2 能源利用对环境的影响 076
4.2.1 化石燃料对环境的影响 077
4.2.2 水力发电对环境的影响 078
4.2.3 核能对环境的影响 079
4.3 新能源 080
4.3.1 新型能源及清洁能源 080
4.3.2 新型能源的开发与利用 081
本章小结 084
思考与实践 084
5 自然资源开发利用与保护 086
5.1 概述 086
5.1.1 自然资源的定义、分类及属性 086
5.1.2 自然资源的现状及特点 089
5.1.3 人类与自然资源的关系 091
5.1.4 自然保护区的概念、作用及分类 092
5.2 土地资源 093
5.2.1 土地资源的概念和特性 093
5.2.2 土地资源的利用与保护 093
5.3 生物资源 096
5.3.1 森林资源 096
5.3.2 草原资源 099
5.3.3 物种资源 100
5.4 矿产资源 100
5.4.1 矿产资源的种类 101
5.4.2 矿产资源的利用与保护 101
5.5 海洋资源 103
5.5.1 海洋资源的种类与作用 103
5.5.2 海洋资源的利用与保护 103
本章小结 105
思考与实践 105
6 水污染及防治 107
6.1 水污染 107
6.1.1 水污染及其判别标准 107
6.1.2 水污染物的来源 110
6.1.3 水污染物的分类及其危害 113
6.2 水污染的形成 114
6.2.1 水污染的方式与途径 114
6.2.2 水体的自净与污染物在水中的
迁移转化 118
6.3 水污染的控制 121
6.3.1 水污染的控制方法与措施 121
6.3.2 水污染的控制技术 122
本章小结 131
思考与实践 131
7 大气污染及防治 133
7.1 大气概述 133
7.1.1 大气的组成 133
7.1.2 大气圈的结构 134
7.1.3 大气与生命的关系 136
7.2 大气污染概述 136
7.2.1 大气污染的类型 136
7.2.2 大气污染源与污染物 137
7.2.3 大气污染的危害 138
7.3 大气污染的影响因素 141
7.3.1 气象因素 141
7.3.2 地理因素 143
7.4 全球性大气污染问题与防治 145
7.4.1 全球气候变暖与防治 146
7.4.2 臭氧层破坏与防治 147
7.4.3 酸沉降的形成与防治 148
7.5 大气污染的防治 149
7.5.1 控制大气污染源的途径 149
7.5.2 气态污染物的治理 150
7.5.3 颗粒污染物的净化方法——除尘
技术 154
本章小结 157
思考与实践 157
8 其他环境污染及防治 159
8.1 固体废物污染及防治 159
8.1.1 固体废物的种类、特点及污染途径 159
8.1.2 固体废物的环境问题 161
8.1.3 固体废物的处理、处置与综合利用 163
8.1.4 垃圾分类 人人有责 166
8.2 土壤污染及防治 168
8.2.1 土壤污染的来源、分类及特点 168
8.2.2 土壤污染的防治 169
8.3 噪声污染与防治 169
8.3.1 噪声污染的来源及特征 170
8.3.2 噪声污染的危害及控制标准 170
8.3.3 噪声的声学特性及度量 173
8.3.4 噪声控制基本原理及技术 173
8.3.5 城市噪声的综合防治对策 174
8.4 放射性污染及防治 175
8.4.1 放射性污染来源、分类及危害 176
8.4.2 放射性污染的防治 177
8.5 电磁污染、振动污染、热污染 178
8.5.1 电磁污染 178
8.5.2 振动污染 180
8.5.3 热污染 180
本章小结 182
思考与实践 182
9 环境监测与评价 184
9.1 环境监测 184
9.1.1 环境监测的意义和作用 184
9.1.2 环境监测的目的和任务 185
9.1.3 环境监测的分类和原则 186
9.1.4 环境监测的步骤 187
9.1.5 环境监测技术 188
9.1.6 环境监测设计 191
9.2 环境质量评价 196
9.2.1 环境质量评价的分类和步骤 196
9.2.2 环境质量现状评价 198
9.2.3 环境影响评价 202
本章小结 206
思考与实践 206
附录 208
参考文献 212
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| 內容試閱：
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第三版前言
党的二十大报告指出，“我们坚持绿水青山就是金山银山的理念”“生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清”。良好的生态环境是人类生存和发展的基础，坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，把建设生态文明提升到中华民族永续发展“千年大计”的高度，把“美丽”作为全面建成社会主义现代化强国目标的重要内涵。作为环境监测技术专业的学生，不仅要了解环境现状，还要积极学习环境保护知识和技术，能够在日常学习生活及日后的工作中对环境的保护、污染的治理及环境状况的改善起到更加积极的作用。本书从不同层面介绍环境学领域的基本概念、基础知识，同时关注国家生态环境战略发展和环境学前沿内容。
《环境学基础》第二版于2015年出版，至今已经过8年时间，环境学领域的研究已有很大进展。第二版教材中部分内容已显得陈旧，尤其是新技术、新标准和新规范的发布，迫切需要对某些内容进行修改，以适应中等职业教育的需要。在征求各使用单位意见的基础上，按照中等职业学校环境监测技术专业标准将书名改为《环境保护概论》，并针对第二版教材中存在的不足，对资料、数据和内容进行更新和完善。删除了部分陈旧、过时的材料，增加了新的阅读材料。同时对附录进行更新和完善，注重对专业素质和专业能力的培养，更加符合中等职业学校的人才培养定位。
本书着重阐述环境问题的发生与发展、生态学的原理与应用；探讨环境保护与可持续发展措施；系统地介绍了能源与环境、自然资源开发与利用、水和大气污染及防治、其他环境污染及防治、环境监测与评价。本次修订，针对中职学生培养高素质技能型应用人才的目标，突出能力培养，重点介绍环境学的基本知识、基本原理和基本方法。减少理论探讨和复杂的模型介绍，突出实用性，注重理论联系实际。
本书由天津渤海职业技术学院杨永杰、邢竹主编，由邱泽勤主审。在编写过程中征求了使用本教材的中职学校教师建设性的建议，在此表示感谢。
本书修订编写过程中参考了有关著作与文献，在此向有关作者致以崇高的敬意和深深的感谢，同时感谢编者所在单位领导和同事的支持与帮助。
由于编者水平有限，书中不妥之处，敬请广大读者批评指正。
编者
2023年6月
第一版前言
本书作为中等职业技术学校环境保护与监测专业的前导性、概论性和基础性的教材，力求做到章节层次分明、内容重点突出、概念准确清晰、应用实例丰富。全书贯穿环境基本概念——存在的环境问题——生态观念的建立——人口对环境的影响——资源与能源的可持续利用——水资源的利用与保护——环境污染及防治——环境保护对策——可持续发展观点建立的主线，树立无废少废的清洁生产新思想和新观念，倡导绿色生活新方式。
本书是按照职业与成人教育司下发的《中等职业学校“环境保护与监测”专业环境学基础教学大纲（试行）》编写的，本课程共计90学时，其中理论性模块60学时，实践性模块18学时，另有10学时机动。全书共分十一章，其中第十章、第十一章为选修内容，可根据具体情况开展教学。值得说明的是本书以较大的篇幅对环境保护与可持续发展（第十一章）的内容进行了叙述，因为可持续发展、清洁生产等新概念均在本章得以体现，教师可指导学生进行本章知识的自学。
为提高学生思考、动手能力，每章除附有思考题外，还安排了研究性学习的实践训练题目，体现了中等职业学校培养技术应用型人才的教育特点。教师在开展教学时，可根据当地的实际情况以及学生特点，重新设计实践动手训练题目，不要局限在本教材提供的题目上。
本书在编写中注重新知识、新技术的引用，力求体现教材的前瞻性；强化案例教学，通过典型技术实例，力求体现教材的实用性；根据知识内容合理增加阅读材料，扩大学生视野，力求体现教材的可读性。为扩大学生知识面，本书附录列出部分环境保护类网站名称以及环境保护类期刊名录，以便供学生进一步学习时参考，力求体现教材的工具性。
本书由天津渤海职业技术学院杨永杰编写绪论、第一章、第二章、第十一章，黑龙江化工学校刘勇智编写第三章、第四章、第五章，山西太原化工学校张苏琳编写第六章、第七章，徐州化工学校金万祥编写第八章、第九章，四川泸州化工学校徐丽萍编写第十章。全书由杨永杰统稿整理并负责附录选编。本书由郑州工贸学校刘超臣主审，沈永祥、许宁、魏振枢、律国辉、金长义、张毅、张慧利、李耀中、周玉敏等老师对书稿提出了修改意见，在此表示感谢。
本书的编写得到了全国石油与化工专业教学指导委员会环境类专业委员会的大力支持，以及编者所在单位领导和同事的支持与帮助，在此表示感谢。因水平和时间所限，书中不足之处在所难免，敬请读者批评指正。
编者
2002年4月
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