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| 內容簡介： |
《学校卫生学》被国家教育委员会列为1985-1990年高等学校文科教材，由李林静教授负责编写。1986年《学校卫生学》一书出版，为全国相关学校和各部门提供选用。随着形势的发展和各学校的需要，于1988年、1991年、1994年多次修订，已出版五版。
《学校卫生学 第6版》可提供给教育工作者，公共医疗卫生工作者，各级各类学校管理者、各部门工作人员，学生，家长及教育专业、医疗卫生专业的大学生、研究生、研究人员，关心和对学校卫生学感兴趣的人士，作为教材和参考用书。
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| 目錄：
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第一章 绪论
第一节 学校卫生概述
第二节 基于现代健康观的学校卫生学
第三节 学校卫生管理与工作系统
第二章 儿童青少年的生长发育
第一节 儿童青少年解剖生理特点
第二节 儿童青少年身心发育的特点
第三节 生长发育的一般规律
第四节 我国儿童青少年身体形态的特征
第五节 生长发育的调查与评价
第三章 儿童青少年心理卫生
第一节 儿童青少年心理卫生健康概说
第二节 各年龄段儿童青少年心理卫生
第三节 特殊儿童青少年心理卫生健康
第四章 教育教学卫生
第一节 学习的生理机制
第二节 学校作息制度
第三节 教学卫生
第四节 学习能力研究
第五章 体育锻炼及实践活动卫生
第一节 体育锻炼卫生
第二节 生产劳动卫生
第三节 综合实践活动卫生
第六章 营养卫生
第一节 营养对青少年发育和健康的影响
第二节 人体需要的营养素和能量
第三节 营养改善
第七章 学校食堂卫生与食品安全
第一节 食堂的布局及设施安全
第二节 学校食品加工操作的关键控制点
第三节 学校食堂食品安全的日常管理
第四节 食源性疾病和学校常见食物中毒
第八章 学校常见传染病的防控
第一节 学校传染病概述
第二节 学校传染病的应急管理
第三节 学校传染病防控的日常管理
第四节 学校常见传染病的特点及防控要点
第九章 学校常见疾病的综合防治及急救
第一节 学校常见病的预防
第二节 慢性病及代谢综合征
第三节 常见意外伤害与急救
第十章 环境和设备卫生
第一节 大气污染对儿童青少年健康的危害
第二节 学校的校地
第三节 学校的建筑物
第四节 学校建筑的卫生技术设备
第五节 学校设备卫生
第六节 学校环境卫生管理
第十一章 健康教育与健康促进
第一节 学校的健康教育
第二节 学校生活技能教育
第三节 青春期性健康教育
第四节 预防艾滋病教育
第五节 健康促进与健康促进学校
第十二章 学校卫生调查与评价
第一节 学校卫生调查
第二节 学校健康教育评价及学校卫生综合评价
附录
后记
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| 內容試閱：
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卫生健康对每一所学校而言是其基础性保障，又是办学的目的与内容。卫生健康对于每位学生而言，则是生活的希望与生命的追求。
学校卫生学秉执“健康第一”的教育理想，担当起开展学校卫生建设、培养学生卫生健康理念、学习卫生健康知识、形成学生卫生健康行为的重担。
《学校卫生学》被国家教育委员会列为1985-1990年高等学校文科教材，由李林静教授负责编写。1986年《学校卫生学》一书出版，为全国相关学校和各部门提供选用。随着形势的发展和各学校的需要，于1988年、1991年、1994年多次修订，已出版五版。
2015年由西南师范大学出版社牵头，重庆市卫生保健所、重庆师范大学教育学院联合组成了《学校卫生学》编修团队。本次修订遵循以《学校卫生学》原稿为蓝本，保持原稿架构及主要章节和内容，同时反映国际国内在该领域研究发展最新趋势的原则。编修团队遵循“十三五”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，新增近年关于学校卫生的法律、法规依据，世界卫生组织2001年公布的功能障碍与健康的国际分类（ICF），绿色校园建设及公共卫生事件的处置，加强性教育和艾滋病的宣传预防工作，以及厘清了综合实践活动中关于开展促进学校建设、卫生管理及工作系统的卫生、健康活动，增加了特殊教育需求儿童的身心健康卫生关照。同时提供了相关资料和表格便于读者参考与实作。
本书可提供给教育工作者，公共医疗卫生工作者，各级各类学校管理者、各部门工作人员，学生，家长及教育专业、医疗卫生专业的大学生、研究生、研究人员，关心和对学校卫生学感兴趣的人士，作为教材和参考用书。
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