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| 編輯推薦： |
百万级销量想象力绘本大师深见春夫全新作品。“滴答滴答”，为孩子打开想象力之门！
深见春夫作品长销二十余年，深受亲子两代读者喜爱。他挥动魔法棒，让孩子熟悉的事物以充满惊喜的方式出现，来激发孩子的想象力。“滴答滴答”，太阳花结满果实，向阳生长；“滴答滴答”，布布熊的小手长成了花瓣的模样。“滴答滴答”肉乎乎的青虫有了腿，开启自己的旅程。
令人耳目一新的形象 戳中孩子痒痒肉的象声词，带给孩子无尽的欢笑。
啪嗒，嘭嘭，咻咻，哟嗬，肉乎乎，哧溜溜……象声词奇奇怪怪、可可爱爱，扭来扭去，它们一定是有魔法，要不怎么它们一出场，就变出来了那么多有趣的形象！小形象的出场方式像一个个小动画，带给孩子无尽的欢笑。
深见春夫式想象力启蒙将成为爱的思维陪伴孩子一生，在孩子心中装满快乐和爱。
太阳花、布布熊、肉乎乎的青虫让小朋友十分喜爱，而小朋友更喜爱的是妈妈的模样。妈妈的表情太丰富了，那是有温度的世界，充满爱的想象。用激发孩子想象力的方式把爱和想象力结合在一起，孩子就会发展出爱的思维。这正是深见春夫作品的魅力所在！
满载爱的想象力，是给孩子超赞的想象力启蒙礼物！“滴答滴答”，让想象力乘着爱自在翱翔
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| 內容簡介： |
《深见春夫“滴答滴答”图画书系列》共4册，是深见春夫专为孩子想象力启蒙而创作的绘本。
妈妈开心时会放声大笑：“啊哈哈哈哈哈。”妈妈难过时会叹气：“唉……哎呀……”妈妈对宝贝表达爱时会说：“宝贝，妈妈爱你哟。” 妈妈的表情太丰富了，那是小朋友看到的最有温度的世界，充满了爱的想象。
太阳花会怎样慢慢生长出来呢？布布熊和肉乎乎的青虫又会以怎样的方式出现呢？伴随有趣幽默的象声词——“嗖嗖”“啪嗒”“咻咻”“哟嗬”“滴答滴答”……太阳花、布布熊和青虫以动态的形式一点点呈现，就像一部部小动画片，极为生动。
深见春夫式的想象力非常贴近幼儿和儿童的视角，这套想象力启蒙绘本充满爱与童趣，在丰富孩子心灵的同时，还呵护着孩子创造性想象的小种子。
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| 關於作者： |
深见春夫
1937年出生于东京，“二战”之后在和平环境下成长起来的第一批绘本大家之一，鲜明的个性化创作使其在绘本界享有较高声誉。深见春夫深谙儿童心理，以令人叹服的想象力、幽默感和稚拙浑然的笔触描绘出孩子眼中千奇百怪又变幻无穷的大千世界，深刻反映了儿童的生活现实和心理现实，同时也寄托了他童年时期对美好与和平的无限向往，被称为“荒诞儿童文学第一人”。 深见春夫作品长销二十余年，深受亲子两代读者喜爱，多部作品入选了日本全国学校图书馆协会和日本图书馆协会推荐书目。深见春夫深信，没有边界限制的想象力能够丰富孩子的心灵。
智慧鸟
一家专注于儿童科普图书的策划、编辑、出版、插画设计一体化的专业童书企业。几年来不断扩大出版资源，目前已是亚洲多个国家出版机构战略合作伙伴。
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| 目錄：
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1.《什么东西都没有哦》
2.《妈妈的脸》
3.《这是什么呢》
4.《肉乎乎》
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| 內容試閱：
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充满想象力的世界怎么那么美
每个孩子都有一双隐形的翅膀，虽看似透明，实则五光十色、格外耀眼 ；时常翩然舞动，能为孩子带来奇思妙想。这双隐形的翅膀有一个很好听的名字——想象力，它指引孩子探索世界、发展创造力，引导孩子构建多姿多彩的世界，为孩子带来美好，更带来自信。
作为父母，发现这双闪光的翅膀，帮助孩子更好地飞翔，既是一门功课， 也是一件浪漫的事，因为在想象的世界里，我们的思想会自在遨游，那是去除一切条条框框的惬意时光。当我们觉得这件事十分美好时，对孩子的欣赏之情会油然而生，让孩子以更自信的姿态去成长。
著名的幼儿教育家玛利亚·蒙台梭利认为：“感官教育有助于我们从外部世界收集想象的物质材料……富于想象的创造是和现实紧密相联的有机构成，它与外部世界形式联系越紧密，其固有的创造价值也就越高。”很多研究也表明，想象力和创造力的根基是丰富的感官体验和生活经验。孩子会在不断观察世界、模仿成人的行为中吸收信息，并且会通过自己的头脑把从感官体验中收集到的“材料”再造出来。
看来，从丰富孩子的感官体验这一角度出发，来考虑如何帮助孩子全面发展想象力和创造力，是我们所需要思考的。一个关键点在于，我们要帮助孩子把观察到的事物和手头上做的事情关联起来，这样他们便能充分感知周围的事物，逐渐地学会推理、联想，从而更好地发挥想象力和创造力。
富有想象力的绘本恰是一种帮助孩子感知周围事物的桥梁。日本的绘本， 多以丰富的想象力见长，而深见春夫式的想象力更加贴近幼儿和儿童的视角， 他创造出了许许多多深受孩子喜爱的形象——把孩子能观察到的周围事物进行艺术加工，让孩子看到更生动、更活泼且充满爱的形象。这样的想象力不仅没有边界限制，而且乘着爱的翅膀飞翔，在丰富孩子心灵的同时，还呵护着孩子创造性想象的小种子！
那么，在与孩子一起共读深见春夫的这套绘本时，我们要怎样和孩子互动呢？怎样和他们一起感知事物，一起联想，一起想象呢？不妨尝试以下几种方式，而当你们沉浸在笑声中时，一定会创造出新玩法。
夸张的表情 开放式的问题
很多研究表明，婴儿最喜欢看妈妈的脸，其实幼童很喜欢模仿大人的表情，也喜欢大人模仿自己的表情。在共读《妈妈的脸》时，除了阅读书中的内容，还可以利用赠送的妈妈表情贴纸。比如，在和孩子一起看相册时，剪两三张照片大小的纸，然后把妈妈表情贴纸贴在上面，并放在相册里，这是一件很有趣的事。
面对尚且不会表达的孩子，我们可以做出很多夸张的表情让他们来模仿， 也可以让他们做出表情换成我们来模仿。
面对会表达的孩子，我们可以尝试问一些问题，比如：“妈妈在做某个表情的时候都会说什么呢？”“妈妈在吃到很美味的食物时，是什么表情呢？”“当你难过时，你是什么表情？难过的时候做些什么事情会开心呢？”“什么事情发生会让你感到惊讶呢？”“当朋友受伤了感到很疼很疼时，你会对他说什么呢？”表情是情绪的一种外在表现，是孩子认识世界最初的窗口，而妈妈的表情，是孩子看到的最有温度的世界，充满了爱的想象。
夸张的肢体动作 情景化互动
在共读另外三册书时，我们可以和孩子一起做一些夸张的肢体动作，来进行情景化的互动，比如，把自己想象成一颗种子，然后“嗖嗖”“啪嗒”“滴答滴答”……一点点地长成快乐的太阳花。当你们一起舞动胳膊、摇头晃脑时， 一定会度过哈哈大笑的时光。如果已经是会表达的孩子，还可以和他一起创作一个情景剧，一起想象在这片快乐的土地上，还会有什么样的花朵生长出来呢？它们会发生什么故事呢？
把自己想象成一只肉乎乎的青虫、一个布布熊，也非常有趣——两只（或者全部家庭成员）肉乎乎的青虫要去哪里散步？要是找不到东西吃，会不会变成瘦瘦的青虫？布布熊和家里的哪个玩具最相像？给布布熊起个什么样的名字好呢？
准备画笔、剪刀、黏土等材料，进行再次创作
首先，可以利用赠送的布布熊和青虫贴纸，仿照书中的插图，一边说“啪嗒”“滴答”“嘭嘭”“咻咻”……一边在纸上制作贴画。太阳花贴纸可以作为“快乐勋章”，既可以让大人用来奖励孩子，也可以让喜欢扮演大人角色的孩子来奖励大人。
其次，还可以通过想象在原有形象的基础上，用画笔创造出一个新形象， 然后用剪刀把新形象剪成几部分，一边说喜欢的象声词一边拼凑成原来的新形象。
当然，利用安全黏土进行创作也是很有趣的互动方式，这样的话就可以制作立体的青虫、布布熊等形象了，再运用这些立体形象上演一个小剧目就更有意思了。也可以在全家人一起去公园游玩时，找一些石头、花瓣、树枝， 用想象力的魔法把它们和立体的青虫一起拼成一只在林间散步的青虫。
在充满想象力的世界，孩子会带给我们很多惊喜，而当我们被感染得哈哈大笑时，孩子会发现自己在闪闪发光。在充满想象力的世界，我们与孩子也建立了亲密联系，那是十分美好的时光。
充满想象力的世界怎么那么美呢？因为它乘着爱的翅膀在飞翔呀。
聂雪冰（一米阳光童书馆编辑）
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