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| 編輯推薦： |
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大学生思想政治教育研究是高校思想政治教育研究的重要领域，目前国内还没有专门研究大学生思想政治教育现状、问题、经验、对策等内容的辑刊。
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| 內容簡介： |
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《大学生思想政治教育（第六辑）》汇集了大学生思想政治教育热点和难点问题，倾力打造全省乃至全国大学生思想政治教育的前沿阵地，努力为治蜀兴川再上台阶提供强大的理论基础和思想保障。全书围绕党的二十大精神、核心价值观、思政课建设、心理健康与课程思政等问题深入阐述核心价值观和党的二十大精神，深入高校思政课改革创新研究，以及心理健康教育与课程思政的相关问题。探讨了如何在《马克思主义基本原理概论》课程中改进“团队 专题”的教学模式，如何增进思政课的获得感，如何实施“双线混融教学”、大中小一体化建设，如何在思想政治教育中融入四史教育、优秀传统文化、地方文化、红色文化等，并就如何优化大学生劳动教育、如何培育高校学业困难学生的积极人格特质等问题，结合护理专业、钢琴教育、化学专业、会计专业、建筑类等课程中如何进行课程思政建设展开深入探讨。
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| 關於作者： |
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谷生然， 男，重庆市大足区人，西华师范大学教授、硕士生导师、四川大学生思想政治教育研究中心副主任，华中科技大学哲学博士、复旦大学哲学博士后，四川省第12批学术与技术带头人后备人选，国家社科基金项目、四川省社科基金项目评审专家、辩证唯物主义学会社会认识论专业委员会理事，主要研究马克思主义哲学、思想政治教育、社会信仰理论、科技与人文精神等。主持完成国家社科基金项目1项、四川省哲学社会科学项目3项、地厅级项目2项，出版专著3部，获省政府三等奖1次，先后独立地或以第一作者在《科学社会主义》《光明日报》《云南社会科学》《学术论坛》等国内重要期刊发表学术论文30余篇。
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| 目錄：
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第一部分 | 核心价值观培育研究
·谷生然·马克思主义信仰当代性研究的现状及其意义003
·付洪涛肖钰菠唐娜娜郭庆代英·传统安全视域下高校网络意识形态风险防控与引导机制探析011
·曹正康鑫罗文双·厚植于人民情怀：“三个为什么”的共同价值追求024
·刘伟明肖湘舒晓霞·新时代研究生科学家精神培育路径研究035
·李娜·中国共产党人精神谱系融入时代新人培育的着力点研究046
·马甜甜·习近平“两个伟大革命”论述的基本内涵及其实践意义056
·魏茂琳·十八大以来党的宣传思想工作的主要成就和基本经验 063
·徐鸿涛何佳·五维协同优化大学生网络非理性舆论的策略研究071
·黄铃茜·抗疫精神的历史根源、时代价值与弘扬路径083
·罗春·新时代“00后”大学生政治教育话语建设的困境与提升策略研究92
·陈燕汪金峰·建党精神赋能高校思政课的三维诠释100
·汪斌王咪·伟大建党精神融入高校学生党支部思想建设的价值与路径115
·刘丽布威海丽且·巴图尔·疫情防控常态化背景下少数民族大学生爱国主义教育路径研究123
·金瑾·高职院校爱国主义教育的基本策略初探132·张艺耀·习近平总书记关于文化自信重要论述及其理论品质139
第二部分 | 高校思想政治课教学研究
·陈正芬曾燕·党史教育融入高校第二课堂探析149
·陈婷·高校思政课实践教学研究现状：基于Nvivo质性分析159
·王贝魏依琳王前飞程雅琪·“团队 专题”教学模式的教学现状与提升策略：以西华大学“马克思主义基本原理概论”为例176
·杜金金·“四史”教育：高校增进青年政治认同的重要环节188·韩文华刘国华·高校大学生廉洁文化教育问题省思与破解之策198
·罗玉洁罗英·“以学生为中心”的高校“形势与政策”课混合式教学研究与实践207
·白玉先范俊杰·基于UE5的思政仿真系统设计与实现214
·甘玲玲·高校网络思想政治教育模式创新探索226
·杨元芳·三苏文化融入青少年思想政治教育的路径研究233
·张志丹·中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探究240
·任小琴·发展心理学对大中小学思政课一体化建设的启示249
·魏长青·应用型高校大学生思政课获得感提升对策分析258
·余声启叶兴敏·依托易班平台提升高校思政课教学精准化的基本路径研究267
·胥静·大学生思想政治理论课获得感提升路径研究：以形势与政策课为例276
·李英·疫情管控中高职学生的思想政治教育的现状与提升策略284
·唐自慧王美丽刘勇·“双线混融教学”：高职思政课未来教学新形态294
·罗小虎·改革开放以来高校思政课的发展创新与经验302
·魏晓娅·川南红色文化融入大中小学思政课一体化探究310
第三部分 | 高校思想政治工作与课程思政研究
·王佳琳刘桂玲邱意浓王淑苹蔚萌·高校护生心理资本现状及影响因素研究319
·雷颖·青少年劳动品质现状调查与对策建议：基于四川省28所大中学校的调查331
·郭红何伟·高校学业困难学生积极人格特质的培育路径研究344
·李奉玲黄平周洪贵谢鹏赵莉崔丽君石琪陈朝霞·课程思政视角下“新生儿复苏”实验课程教学改革352
·黄媛谢冬梅·数智化时代基于课程思政背景下高职会计专业群实践教学改革研究361
·焦以涵·课程思政融入高职院校钢琴教学探究372
·张倩·党的二十大精神融入高校专业课程思政的实践探索：以材料化学课程为例380
·刘珥婷杨云·协同育人视域下艺术类高职院校思政教育研究389
·杨文萍·中华传统文化融入高职学前教育专业课程教学的基本策略396
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| 內容試閱：
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会、全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的讲话精神以及习近平总书记关于教育工作的系列重要论述，为整个教育发展提供了根本遵循，特别是高校落实立德树人根本任务的纲领性文献，是新时代加强大学生思想政治教育的根本指针。从2022年11月到2023年4月底，经过初审、外审，以及复杂的编辑工作，《大学生思想政治教育研究（第六辑）》顺利完成初稿。真诚感谢各位作者为本辑书稿作出了认真细致的工作。同时，衷心感谢西华师范大学党委行政、西华师范大学社科处、马克思主义学院对辑刊出版的大力支持。辑刊作者围绕党的二十大精神、核心价值观、思政课建设、心理健康与课程思政等问题进行了比较深入的探讨。一是深入阐述核心价值观和党的二十大精神。四川大学生思想政治教育研究中心（以下简称“中心”）谷生然教授提出：马克思主义信仰是科学主义信仰的“科学精神”与人本主义信仰的“人文精神”的有机统一，是*具有真理性的现代信仰形态，马克思主义信仰当代性研究具有重要的现实意义。雅安职业技术学院党委副书记付洪涛研究员等认为，网络意识形态工作亟须进行思想创新，不断增强内容吸引力、舆论引导力、平台影响力、政府公信力。西南石油大学宣传部曹正副部长等分析了党的二十大的价值追求正是奠基于人民情怀之上。刘伟明、李娜、马甜甜、魏茂琳、徐鸿涛、黄铃茜等作者分别研究了科学家精神、中国共产党人的精神谱系、“两个伟大革命”、党的宣传思想工作、网络舆论引导、抗疫精神、爱国主义、文化自信等问题。二是深入研究高校思政课改革创新研究。多位作者探讨了如何在“马克思主义基本原理概论”课程中改进“团队 专题”的教学模式，如何增进思政课的获得感，如何实施“双线混融教学”、大中小学思政教育一体化建设，如何在思想政治教育中融入四史教育、优秀传统文化、地方文化、红色文化等问题。三是探讨心理健康教育与课程思政的相关问题。成都中医药大学王佳琳教授等对大学生心理资本问题进行了分析。雷颖、郭红等分别探讨了如何优化大学生劳动教育、如何培育高校学业困难学生的积极人格特质等问题。在课程思政方面，李奉玲、黄媛、谢冬梅、焦以涵、张倩等研究了在护理专业、钢琴教育、化学专业、会计专业、建筑类等课程中如何进行课程思政建设。本书秉承将“中心”建设成为四川省内以至全国具有较高影响力的人文社会科学研究基地的目标，聚焦大学生思想政治教育热点和难点问题，不忘初心、牢记使命，倾力开发在全省乃至全国具有重大影响的科研精品力作，倾心打造全省乃至全国大学生思想政治教育的前沿阵地，努力为治蜀兴川再上新台阶提供强大理论基础和思想保障。四川大学生思想政治教育研究中心2023年4月28日
深入研究高校思政课改革创新研究。多位作者探讨了如何在“马克思主义基本原理概论”课程中改进“团队 专题”的教学模式，如何增进思政课的获得感，如何实施“双线混融教学”、大中小学思政教育一体化建设，如何在思想政治教育中融入四史教育、优秀传统文化、地方文化、红色文化等问题。
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