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| 編輯推薦： |
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本书具有以下特点：（1）根据学生将来所从事的岗位要求，精简了理论内容，强调基本理论的实际应用。打破了此类教材的传统模式，将常用低压电器移至第4章，对交流异步电动机的启动、制动、调速及控制电路进行连贯介绍，使知识结构更加紧凑。（2）根据高职高专教育的教学特点，将实验实训内容融入教学过程，学生通过实训可以将理论知识和实训内容相结合，从而加深对理论知识的理解，有助于学生在较短的时间内掌握这些知识。（3）从学生将来所从事的岗位要求和教学实际考虑来选择和安排教学内容，尽量做到内容精炼、实用和准确，使教材不仅在学校有用，而且将来在岗位上有用。
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| 內容簡介： |
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本书的项目设计时以工作任务为中心开展，每个任务包括任务描述、知识准备、任务实施、任务评价四部分。任务设置具有可操作性和实用性，真正实现教、学、做一体化的教学模式。主要内容包括：预备知识、变压器、直流电动机、交流电动机、三相异步电动机的控制、其他电动机、常用生产机械电气控制、安全用电及电气控制系统的保养与检修等。本书适合作为高职高专电气自动化技术、机电一体化技术、工业机器人技术等专业相关课程的教材，也可供自学考试和电气技术人员参考。
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| 關於作者： |
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武汉职业技术学院教师，副教授，武汉职业技术学院机电分委员会委员。主要负责的课程有电工电子技术、液压与气压传动、电机与控制等，主编有《电工电子技术基础》（普通高等教育“十一五”*规划教材，“十二五”职业教育国家规划教材），《液压与气压传动》，《电机与控制》。
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| 目錄：
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第0章 学习本课程的预备知识1
0.1 电机与电力拖动系统概述2
0.2 电机与电气控制常用基本定律和定则3
第1章 变压器8
1.1 磁路的基本概念9
1.2 变压器12
实验1 单相变压器实验23
第2章 直流电动机30
2.1 直流电动机的结构与工作原理31
2.2 直流电动机的电力拖动36
第3章 交流异步电动机49
3.1 三相异步电动机的结构与工作原理50
3.2 三相异步电动机的运行55
3.3 三相异步电动机的使用59
3.4 三相异步电动机的电力拖动62
3.5 单相异步电动机75
第4章 三相异步电动机的控制89
4.1 常用低压电器90
4.2 电气控制系统图的绘制117
4.3 三相异步电动机启动控制电路120
4.4 三相异步电动机制动控制电路137
4.5 三相异步电动机调速控制电路140
实训1 三相异步电动机点动控制141
实训2 三相异步电动机自锁启停控制142
实训3 电气和机械双重连锁控制三相异步电动机正、反转143
实训4 三相异步电动机Y/△启动自动控制144
第5章 其他电动机150
5.1 步进电动机151
5.2 伺服电动机157
5.3 直线电动机163
5.4 同步电动机165
第6章 常用生产机械的电气控制176
6.1 电气控制电路分析基础177
6.2 CA6140型普通车床电气控制178
6.3 Z3040型摇臂钻床电气控制182
6.4 M7130型平面磨床电气控制188
6.5 X62W型卧式万能铣床电气控制193
6.6 桥式起重机电气控制200
第7章 安全用电及电气控制系统的保养与检修209
7.1 安全用电210
7.2 电气控制系统的维护保养214
7.3 电气控制系统的检修217
实训1 CA6140型车床电气控制电路的检修221
附录225
附录A 常用电气图形与文字符号新旧标准对照226
附录B 中级维修电工考试大纲230
附录C 中级维修电工鉴定要求233
参考文献236
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| 內容試閱：
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“电机与电气控制技术”是一门覆盖装备制造大类各专业重要的专业课程和必修课程。通过这门课程的学习，学生应该理解变压器、交流电动机、直流电动机的结构和工作原理；掌握常用低压电器的结构和工作原理、国标符号、国家标准及应用，能够识别电器铭牌以及掌握常用低压电器的使用方法，能够进行电气控制基本电路的原理分析、典型机床电气控制电路原理分析，初步了解电气控制设计基础。本书是在第1版的基础上，针对2019年*发布的装备制造大类中的自动化类和机械设计制造类各专业教学标准中的课程设置，围绕职业标准和岗位要求，紧扣各专业“电机与电气控制技术”课程标准和教学要求，对原教材做了全面的改版：部分章增加了思政e站，提供与本课程相关的思政素材，供教师和学生使用；前5章习题部分配有即测即评试题，学生只需扫二维码即可做题，提交后马上就得知分数；主要低压电器和主要控制电路相关内容还配有动画，学生只需扫二维码就能观看，方便学生学习和巩固所学知识。本书具有以下特点。（1）根据学生将来所从事的岗位要求，精简了理论内容，强调基本理论的实际应用。打破了此类教材的传统模式，将常用低压电器移至第4章，对交流异步电动机的启动、制动、调速及控制电路进行连贯介绍，使知识结构更加紧凑。（2）根据高职高专教育的教学特点，将实验实训内容融入教学过程，学生通过实训可以将理论知识和实训内容相结合，从而加深对理论知识的理解，有助于学生在较短的时间内掌握这些知识。（3）从学生将来所从事的岗位要求和教学实际考虑来选择和安排教学内容，尽量做到内容精练、实用和准确，使教材不仅在学校有用，而且将来在岗位上有用。本书以“必需，够用”为度，注重基础，删繁就简，一学就懂。部分章编有本章小结和习题，有助于学生加强对所学知识的理解和掌握，加强学生的动手能力，提高学习的效果。
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