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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全。
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本书为“十四五”职业教育国家规划教材（修订版），是根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，基于工作过程的项目为单元，以任务为引领，采用循序渐进、步步深入的编写模式。各个项目之间既相对独立又相互关联。每个任务都设计了知识目标、技能目标、素养目标、任务描述、任务分析、相关知识、任务实施、知识拓展、练习与思考等教学要素。本书采用“校企合作”模式，同时运用了“互联网+”形式，在重要知识点嵌入二维码，方便学生理解相关知识，进行更深入地学习。本书除绪论外共分6个项目，内容包括走进检测世界、零件长度误差的检测、零件几何误差的检测、零件表面结构参数与检测、标准件的精度与检测、圆柱齿轮精度的检测和机械零件的综合检测。全书采用现行国家标准，紧密结合生产实际，实例丰富，着重突出了几何公差在图样上的标注与检测的基本知识，并结合实例详细讲解了设计过程，将“科学精神、进取精神、全局意识、工匠精神、责任担当和家国情怀”等素养元素与课程内容相融合，合理解决产品使用要求与制造工艺之间的矛盾，并介绍了如何运用质量控制方法和测量技术手段，保证有关国家标准的贯彻执行，以确保产品质量，同时实现对学生的价值塑造、知识传授和能力培养。为便于教学，本书配套有电子课件、教学视频等教学资源，选择本书作为教材的教师可登录机工教育服务网（www.cmpedu.com），注册、免费下载。本书可作为职业院校机械相关专业教材，也可作为相关岗位培训用书。
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第2版前言第1版前言二维码索引绪论走进检测世界1项目一零件长度误差的检测6任务一用游标卡尺检测轴径和孔径6任务二用千分尺检测轴径15任务三用内径百分表检测孔径27任务四用光滑极限量规检测孔和轴46项目二零件几何误差的检测52任务一零件直线度误差的检测52任务二零件平面度误差的检测62任务三零件圆度、圆柱度误差的检测66任务四零件平行度误差的检测72任务五零件垂直度误差的检测77任务六零件同轴度误差的检测83任务七零件对称度误差的检测86任务八零件跳动误差的检测89项目三零件表面结构参数与检测97任务一用表面粗糙度比较样块检测零件表面结构参数97任务二用光切显微镜检测零件表面结构参数104项目四标准件的精度与检测114任务一普通螺纹的单项检测114任务二梯形螺纹精度的检测126任务三普通平键精度的检测134任务四矩形花键精度的检测142项目五圆柱齿轮精度的检测149项目六机械零件的综合检测161附录172附录A公称尺寸≤500mm的轴的基本偏差数值172附录B公称尺寸≤500mm的孔的基本偏差数值176附录C轴的极限偏差178附录D孔的极限偏差187附录E直线度和平面度公差值195附录F圆度和圆柱度公差值195附录G平行度、垂直度和倾斜度公差值196附录H同轴度、对称度、圆跳动和全跳动公差值196附录I位置度数系197附录J部分普通螺纹的公称尺寸197附录K各类配合要求的孔、轴表面粗糙度参数的推荐值198附录L配合面的表面粗糙度198参考文献199
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| 內容試閱：
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本书第1版自2019年7月出版发行以来，受到广大职业院校师生、社会读者的一致好评，至2023年9月已印刷15次，累计销售册数达到23000册，并于2020年12月被评为“十三五”职业教育国家规划教材、2023年5月被评为“十四五”职业教育国家规划教材。本次修订是按照《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》的有关精神和要求，在广泛听取教材使用院校和读者的意见和建议基础上进行的。本次修订深入贯彻党的二十大精神，增强职业教育适应性，吸收近年来职业教育改革成果，保持第1版特色，充分体现职业教育的培养目标、教学要求，突出科学性、实践性、生动性和思想性。主要修订内容如下：1）根据近四年教材使用情况、国家现行标准，对相关内容进行修订。2）增加了视频数量，并添加了工程应用实例分析模块。3）枣庄科技职业学院课程“公差配合与技术测量”为山东省精品资源共享课，本书为其配套教材，读者可登录https://mooc1.chaoxing.com/courseans/ps/201759646进行学习。本书由枣庄科技职业学院张瑾、周启芬、巩芳任主编，李涛远、宋本超、饶静婷任副主编，于延军、杨眉、张伟、李慧、张海英、蔡强、李自国、闫冬、孙开鸾参与编写。在本书的编写过程中，引用或参考了大量已出版的文献和资料，书后难以一一列举，在此向原作者致谢。由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请广大读者批评指正。编者为了更好地服务山东省职业教育、深化教学改革，依据《关于启动山东省中职与五年制高职教材开发的说明》（2016年7月20日）要求，保证高质量教材进课堂，全面提高教育教学质量，机械工业出版社和山东职业学院于2016年9月共同举办了山东省高等职业院校“机械制造与自动化专业”“数控技术专业”教材建设研讨会。在会上，来自全省该专业的骨干教师、企业专家研讨了新的职业教育形势下该专业的课程体系和内容。本书是根据山东省五年制高职教学指导方案和会议精神，结合专业培养目标以及现阶段的教学实际进行编写的。“公差配合与技术测量”是职业院校机械设计制造及自动化专业的一门重要的技术基础课，在专业知识和技能体系中占有重要地位。编者在多年教学实践的基础上，汲取同类教材的经验，打破传统的章节式架构，采取以基于工作过程的项目为单元，任务为引领，循序渐进、步步深入的编写模式，各个项目之间既相对独立又相互关联。每个任务都设计了知识目标、技能目标、素养目标、任务描述、任务分析、相关知识、任务实施、知识拓展、练习与思考等教学要素，体例新颖、脉络清晰、互动充分、便于操作。本书的主要特点有：（1）教学设计独特本书以任务来驱动教学，每个任务均来源于学生车工和数控加工的实践，根据学生的认知特点，以工作过程为导向，层层推进，直至完成工作任务。（2）教学体例新颖本书适用于“基于工作过程”的教学模式，即以任务为主线，以典型零件为载体，结合工作过程培养学生的职业技能。（3）提高职业素养本书遵循“做中学，学中做，教、学、做合一”的教学理念，理论上以适用、够用为度，技能上以满足企业的用工需求为宜，并添加适当的1+X数控车铣加工职业技能等级认证考试模拟题，强化岗前培训，提升综合职业能力。（4）教学信息丰富本书运用了“互联网+”技术，在部分知识点附近设置了二维码，使用者可以用智能手机进行扫描，便可在手机屏幕上显示和教学资源相关的多媒体内容，方便学生理解相关知识，进行更深入地学习。在介绍任务实施时大多采用表格和图片的形式，更生动、形象、具体，便于学生理解。本书由枣庄科技职业学院张瑾、聊城技师学院饶静婷和枣庄科技职业学院巩芳主编，具体编写分工为：绪论、项目一由张瑾编写，项目二由周启芬编写，项目三由饶静婷编写，项目四由巩芳编写，项目五由李涛远编写，项目六由宋本超编写。参加本书编写工作的还有于延军、杨眉、张伟、李慧、张海英、蔡强、李自国、闫冬。本书经山东省职业教育教材审定委员会审定，在此对他们表示衷心的感谢！由于编者水平有限，书中难免存在缺点和错误，恳请广大读者批评指正。编者
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