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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书根据高等职业教育应用型人才培养目标以及装饰工程计量与计价课程教学特点和要求，按照国家和内蒙古自治区颁布的有关新规范、新标准、新定额编写而成。本书以企业需求为依据，以就业为导向，以学生为中心，体现了教学组织的科学性和灵活性。
本书共分为九个学习情境，包括：建筑工程建筑面积计算，建设工程费用的确定，楼地面装饰工程，墙柱面装饰工程，天棚装饰工程，油漆、涂料、裱糊装饰工程，其他装饰工程，措施项目，装饰工程计算实例。
本书可作为高等职业院校工程造价等相关专业的教学用书，也可作为相关从业人士的业务参考书及培训用书。
本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com下载。咨询电话：01088379375。
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| 目錄：
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前言
微课视频清单
学习情境一建筑工程建筑面积计算1
单元一概述1
单元二计算建筑面积的规定11
单元三建筑面积计算实例30
同步测试32
学习情境二建设工程费用的确定35
单元一建设工程计价的一般规定35
单元二建设工程费用41
同步测试56
学习情境三楼地面装饰工程61
单元一楼地面装饰工程的组成及定额的
有关说明61
单元二楼地面装饰工程的工程量计算
规则63
单元三楼地面装饰工程实例65
同步测试71
学习情境四墙柱面装饰工程73
单元一墙柱面装饰工程的组成及定额的
有关说明73
单元二墙柱面装饰工程的工程量计算
规则75
单元三墙柱面装饰工程实例77
同步测试82
学习情境五天棚装饰工程85
单元一天棚装饰工程的组成及定额的
有关说明85
单元二天棚装饰工程的工程量计算规则90
单元三天棚装饰工程实例92
同步测试100
学习情境六油漆、涂料、裱糊装饰
工程103
单元一油漆、涂料、裱糊装饰工程的组成及
定额的有关说明103
单元二油漆、涂料、裱糊装饰工程的工程量
计算规则105
单元三油漆、涂料、裱糊装饰工程
实例108
同步测试112
学习情境七其他装饰工程115
单元一其他装饰工程的组成及定额的
有关说明115
单元二其他装饰工程的工程量计算
规则117
单元三其他装饰工程实例119
同步测试124
学习情境八措施项目127
单元一脚手架127
单元二垂直运输129
单元三建筑物超高增加费130
单元四措施项目实例131
同步测试131
学习情境九装饰工程计算实例133
单元一施工图133
单元二工程量计算151
单元三装饰工程费用计算156
单元四材料价差调整167
单元五单位工程计价取费表169
附录173
参考文献184
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| 內容試閱：
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“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”——本书围绕落实立德树人根本任务，将知识目标、技能目标、素质目标融为一体，弘扬精益求精的专业知识、职业精神和工匠精神，综合运用工程造价专业的理论基础和行业技术发展的新成果，重点介绍新规定、新规范、新标准、新技术的应用，内容力求“专”和“新”。
“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”——本书依据新的高等职业教育应用型人才培养目标、装饰工程计量与计价教学计划以及课程教学特点和要求，按照国家和内蒙古自治区颁布的有关新规范、新标准、新定额，参考全国职业院校技能大赛高职组建筑装饰数字化施工的比赛规程、要求编写而成，以满足新时期装饰工程计量与计价人才培养的需求。
本书分别从企业需求、就业导向、技能应用等多个角度展开，对装饰工程计量与计价课程进行了详细介绍，力求使学生能够理解和掌握装饰工程计量与计价课程的基本理论和进阶知识；同时，针对高等职业教育应用型人才培养的目标设计教学内容，采用文、图、表相结合的编排形式，符合职业院校学生的认知规律，并配套了在线开放课程。书中附有典型工程实例，系统性、针对性较强，内容通俗易懂、图文并茂、深入浅出，体现易学、易懂、易记、易操作、有代表性，有利于提高职业院校学生的实际工程应用能力。
本书特色与创新如下：
1体现多元化课程思政教育元素、产教融合
本书结合专业特点，深度挖掘思政教育元素，有机融入传统文化、工匠精神、职业素养、榜样人物、科技成就、法治政府建设、双碳等内容，寓价值观引导于知识传授和能力培养。本书编写理念凸显职业教育的特点，做到了校企双元、产教融合；以“知识目标”“能力目标”“素养目标”为引领，在典型工程实例中逐步融入专业知识，增强教材的实用性和适应性。
2以标准为引领、对接实际工作需求；以学习情境为载体、以任务为驱动力；体现教育数字化
本书在内容选取上，以《内蒙古自治区建设工程计价依据（2017届）》《建筑工程建筑面积计算规范》（GB/T 50353—2013）及现行的建设工程造价管理文件为依据，紧扣职业岗位和职业群需求，将知识点和技能点分解到九个学习情境中，将学生的职业素质和职业道德培养落实在每个教学环节中，使学生在做中学、学中做、做学结合，实现立德树人根本目标；本书配套的在线课程有丰富的微课、动画等立体化、直观化教学资源，以线上线下混合教学模式体现教育数字化。
3“校企”双元合作
本书采用的是“校企”双元合作编写模式，编写团队由行业专家、企业专家、院校一线教师组成，团队成员中的行业专家对本专业领域有深入的研究、丰富的教学经验；企业专家具有多年的企业工作经验且熟悉行业发展与企业用人要求；院校一线教师均为双师型教师。
4编写理念创新
本书在内容选取上，贯彻专业教学标准，对应岗位需求，根据装饰工程计量与计价课程目标选择编写内容，按照定额、软件计算融合课程的思路，根据“四导向”构建原则（以教学目标为就业导向，以教学内容为工作导向，以教学方法为行动导向，以教学评价为能力导向）设置内容体系。
5内容设计新颖
本书采用学习情境模块化编写模式和理实一体化的组织形式，分九个学习情境，引入典型案例，通过任务驱动的方式将相关理论知识应用于案例训练中，夯实学生技能基础，将标准、规范、职业素养贯穿于整个教学过程。
本书由内蒙古建筑职业技术学院王秀英、斯庆、马宇祥任主编，由鄂尔多斯职业学院郝素芬、内蒙古建筑职业技术学院池树峰、马悦、李婷任副主编，内蒙古建筑职业技术学院史小岗、内蒙古建设教育和劳动协会安皓文、内蒙古第三建筑工程有限公司毛志军、内蒙古自治区住房和城乡建设厅刘俊清、内蒙古建筑职业技术学院乌兰、于洁参与编写。本书具体编写分工如下：学习情境一由斯庆、王秀英编写，学习情境二、学习情境八由马宇祥、王秀英编写，学习情境三、学习情境四由李婷、史小岗编写，学习情境五、附录由郝素芬编写，学习情境六、学习情境七由马悦、于洁编写，学习情境九由池树峰、安皓文、毛志军、刘俊清、乌兰编写。全书由内蒙古建筑职业技术学院教授、正高级工程师王秀英统稿，内蒙古和利管理咨询集团有限公司总经理、教授级高级工程师冯辉主审。
由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正，以便改正。
编者
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