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| 編輯推薦： |
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《课里名人课外读》是一套独特的名人传记故事作品集。书中选取部编全国通用中小学《语文》《道德与法制》《历史》教材中涉及的中外历史名人一百一十余位，针对每个人物都收集了大量资料，不断锤炼，写成数千字的人物传记故事。这些传记故事文笔优美，情节生动，不仅让中小学生读者在阅读时收获读名人传记的益处，还可以达到温习功课、拓展课堂知识、提高阅读能力的功效，无形中起到帮助中小学生读者提高学习成绩的作用。
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| 內容簡介： |
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本套书紧贴教材，将教材中的名人摘出整理，用精练的文笔叙写名人们一生的重要事迹和经典故事，总结他们身上的闪光点和优良品质等，既能增进孩子对课内知识的理解，又能开阔孩子的阅读视野，是一套帮助中小学生提高阅读能力、增强人文素养和塑造理想人格的优秀读物。全书从上古到近现代，按时间顺序共分三册，条理清晰，易于阅读。内文采用大字排版，难字注音，并配有名人图片，版式设计古典简约，增强了阅读趣味性。
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| 關於作者： |
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爱华文，儿童文学作家，热爱中华文化，因之而名“爱华文”。爱读书，常不求甚解；性喜静，然居闹市，常不能得；好写作，以此自娱。
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| 目錄：
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目录
上古篇
黄帝：华夏民族的共主 002
唐尧：开禅让制先河的圣王 007
虞舜：一个孝子的天子之路 012
夏禹：治理大水、划定九州的圣君 019
商汤：仁德化及天下的商朝开创者 024
周武王：推翻商纣的一代明君 030
春秋战国篇
齐桓公：九合诸侯、一匡天下的春秋霸主 036
晋文公：在流亡中成就的一代霸主 044
秦穆公：励精图治、发奋图强的春秋霸主 052
郑庄公：老谋深算的春秋小霸 061
楚庄王：从一鸣惊人到问鼎中原 071
老子：道家文化的始祖 078
孔子：万世尊仰的至圣先师 084
墨子：创立墨家的平民哲学家 091
孟子：私淑孔子的亚圣 102
庄子：逍遥自在的隐士 109
荀子：提倡“性恶”的儒家继承者 115
商鞅：一个保全不了自己的变法者 121
韩非子：法家思想的集大成者 128
鲁班：木工的祖师爷 133
李冰：修建都江堰，造就天府之国 142
秦汉篇
秦始皇：千古一帝，统一六国 152
刘邦：建立汉朝的平民天子 161
项羽：叱咤风云的西楚霸王 170
汉文帝：孝顺节俭的治世之君 180
汉景帝：承前启后的贤君 186
汉武帝：驱逐匈奴的大汉天子 191
司马迁：中国历史学之父 196
周亚夫：拯救汉室江山的大功臣 205
张骞：“丝绸之路”的开拓者 213
汉光武帝：光复汉室的东汉开国之君 220
班超：万里封侯，平定西域 225
张角：百万黄巾大将军 233
蔡伦：造纸改良留千古 240
华佗：济世救人的神医 249
张仲景：悬壶济世的医圣 258
三国篇
曹操：从纨绔子弟到一代枭雄 266
诸葛亮：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 274
周瑜：三分独数一周瑜 283
吕蒙：白衣渡江，令人刮目相看的三国名将 291
司马懿：奇睿之才 299
钟繇：楷书的鼻祖 307
目录
魏晋南北朝篇
苻坚：令人惋惜的乱世明主 002
顾恺之：人称“三绝”的书画之祖 010
王羲之：中国书法史上的“书圣” 020
魏孝文帝：促进民族融合的改革家 030
贾思勰：致力农学研究的“农圣” 036
祖冲之：中国数学之祖 045
隋唐篇
隋文帝：西方学者眼里最有影响力的中国皇帝 056
唐太宗：开创“贞观之治”的治世明君 064
玄奘法师：威震五印、名扬西域的中国高僧 072
鉴真：六次东渡的大唐和尚 083
李白：天纵英才诗中仙 094
杜甫：一生穷困的“诗圣” 101
白居易：有文如此，居亦何难 107
欧阳询：面丑才高的著名书法家 114
吴道子：绝代画圣 123
颜真卿：楷书大家 135
黄巢：唐王朝的掘墓人 142
宋朝篇
宋太祖：杯酒释兵权的大宋开国之君 152
沈括：中国科学史上的卓越人物 159
毕昇：活字印刷术鼻祖 169
司马光：儒家教化的典范 177
岳飞：尽忠报国，万世流芳 184
文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 195
苏轼：旷世奇才，豪放逸士 205
李清照：千古女词圣 213
辛弃疾：豪放的爱国词人 221
元代篇
成吉思汗：一代天骄 228
忽必烈：众王之王 237
许衡：元朝一人 245
关汉卿：曲中圣人 252
明代篇
朱元璋：从小沙弥到大明天子 260
郑和：七下西洋的伟大航海家 269
戚继光：抗倭名将，民族英雄 277
李时珍：医中之圣 283
汤显祖：中国的“莎士比亚” 290
徐光启：具有经世之才的科学家 297
宋应星：写作《天工开物》的巨匠 306
徐霞客：寄情山水，志在四方 315
李自成：从落魄小卒到农民领袖 325
郑成功：开辟荆榛逐荷夷 332
目录
清代篇
清圣祖：开创盛世的康熙大帝 002
乾隆：让大清达到巅峰的清高宗 010
纪晓岚：烟袋顽童，铁齿铜牙 016
林则徐：虎门销烟的禁烟大臣 024
曾国藩：晚清中兴第一名臣 035
李鸿章：权倾一时，谤满天下 044
邓世昌：有公足壮海军威 053
詹天佑：中国铁路之父 061
梁启超：民主之光 069
民国篇
蔡锷：护国军神 078
蔡元培：革新北大的“北大之父” 086
鲁迅：中国现代文学的奠基人 093
陶行知：医治人心的教育巨匠 101
胡适：新文化运动的领导者 109
朱自清：爱国、正直的散文大师 117
张自忠：沉毅善谋、英勇无畏的抗日英雄 124
新中国篇
叶圣陶：中国现代教育的先驱 132
茅盾：一代文学巨匠 139
老舍：人民艺术家 146
钱学森：导弹之父 153
邓稼先：两弹元勋 162
雷锋：不熄的明灯 170
齐白石：傲骨人生，大器晚成 179
国外篇
马克思：巅峰思想家 190
马可·波罗：世界旅行家 198
诺贝尔：世界最著名奖金的设立者 206
法布尔：昆虫界的荷马 213
凡尔纳：科幻小说之父 221
托马斯·爱迪生：光明之父 228
居里夫人：两次获得诺贝尔奖的女科学家 236
泰戈尔：印度诗圣 243
茨威格：市民社会高贵的代言人 250
白求恩：“八路军最老的一位战士” 258
海伦·凯勒：假如给我三天光明 267
罗素：和平骑士 275
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| 內容試閱：
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出版说明
梁启超曾说：“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少。”的确，一个人少年时期读的书，足以影响他的一生。这个时期树立什么样的志向，以什么样的人为榜样，往往会决定孩子未来的人生成就。因此，在给青少年的大量书单中，都少不了名人传记类著作。
为什么要让孩子多读名人传记呢？
首先，名人传记真实性比较强，能让孩子认识真实的社会。
现在不少中小学生都喜欢看一些玄幻、侦探、冒险类的作品。这些作品往往让孩子沉浸在一个虚无缥缈的世界里，和现实世界脱节，不利于孩子养成正确的世界观、人生观、价值观。而名人传记都来源于现实，可以让孩子对现实社会有一个正确的认识和了解，有利于培养孩子正确的世界观、人生观、价值观。
其次，读传记能够让孩子获得很多人生启迪。
如果说经典是古人留给我们的言教，那么传记给我们的就是身教了。读一本名人传记，就是在学习一个人的人生经验和智慧。比如，我们读了孔子的故事，就能够了解我们的至圣先师的一生是怎样的，了解他有什么样的思想；读了玄奘的故事，就能知道这个伟大的僧人是如何克服种种困难，成功地从印度取回佛经的。总之，一个人能够被后人立传，名垂后世，他的言行一定能够给后人以启迪。
再次，读传记能够帮助孩子树立远大志向。
一个人成就一番伟业，不仅需要聪明智慧，还需要从小有志向。纵观古今中外的圣人、伟人、名人，莫不如此。孔子十五有志于学，班超立志效法张骞出使西域，玄奘少年就立志远绍如来，王阳明从小立志做圣贤，这些人之所以流芳百世，就是因为他们从小就有远大的志向。读这些名人的传记，可以帮助孩子树立志向。古人说“少年养志”，如何养志？读名人传记故事是一个很好的方法。
最后，读传记能够帮助孩子找到人生榜样。
榜样的力量是无穷的。如果是以古圣先贤、英雄豪杰为榜样，这些榜样就能够给孩子极大的正面激励。在孩子遇到困难的时候，他们可以回想那些伟大人物是如何面对挫折的，好的榜样能教会孩子勇敢地面对挫折；在孩子心存困惑的时候，他们可以从这些伟大人物的人生经历中获得启示，好的榜样能帮助孩子解决成长中的困难。
《课里名人课外读》是一套独特的名人传记故事作品集。书中选取教y部部编全国通用中小学《语文》《道德与法制》《历史》教材中涉及的中外历史名人一百一十余位，针对每个人物都收集了大量资料，不断锤炼，写成数千字的人物传记故事。这些传记故事文笔优美，情节生动，不仅让中小学生读者在阅读时收获读名人传记的益处，还可以达到温习功课、拓展课堂知识、提高阅读能力的功效，无形中起到帮助中小学生读者提高学习成绩的作用。
希望广大青少年朋友在阅读这套书时，不仅能够感受到阅读之美，更能受到书中人物的激励，树立远大志向，成为国家和民族的栋梁，这是我们的心愿所在。
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