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| 編輯推薦： |
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1、本书作为高职院校教材，联系13年使具有很高的市场认可度2、本教材可作为中小企业培训参考用书。
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| 內容簡介： |
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为了适应高职高专教育法律事务专业教学改革的需要，本书编者吸纳近几年来高职高专人才培养模式和专业技能课程教学模式改革的经验，开发了中小企业法律实务课程，并组织多年从事高职法律课程教学的教师和资深行业专家编写本书作为该课程的教材。本书是在对中小企业法治现状、对法律人才的需求和法务岗位工作实际深入调研基础上开发的，以面向中小企业培养应用型法务人才为目标，以学生未来在中小企业从事法务或与法务有关的工作岗位(群)为指向，以完成相应工作岗位的主要工作所*的职业技能培养为主线，结构安排以中小企业里常见的法律事务项目为线索，内容取舍以中小企业法务岗位的基本工作任务和主要工作方法为依据，分设10个学习训练单元包含案例，以严谨的结构、清晰的逻辑和简洁的行文向读者呈现。
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| 關於作者： |
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2000年至2012年，在浙江警官职业学院任教并退休，之后加入浙江泰杭律师事务所至今。现为浙江泰杭律师事务所高级合伙人；硕士研究生，法学副教授、经济师职称。1991年前，吴启才律师先后在学校任教，之后在特大型国企从事企业管理和法务等工作；同时被聘为，浙江省律师协会民商专业委员会委员、政府法律顾问专业委员会委员。浙江警官职业学院专业建设退休反聘专家，衢州仲裁委员会仲裁员。先后在《现代法学》、《行政法研究》、《律师与法制》、《政治与法律》等杂志上发表论文二十多篇；独著、参著多部著作，如《中小企业法律实务》、《企业上市实务》、《民法》；主持多项法律课题研究，如《民营经济法律制度保障研究》、《中小企业法治现状、期待与对策》。
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| 目錄：
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学习单元一 有限公司治理的法律事务处理 /1
学习情境一 有限公司设立法律事务的办理 /2
工作任务一 选择适当的企业法律形态 /2
工作任务二 组建有限责任公司组织体 /4
学习情境二 公司治理法律事务处理 /11
工作任务一 规范办理与股东相关的法律事务 /11
工作任务二 协助公司机构规范运转 /14
工作任务三 办理公司终止法律事务 /17
学习情境三 公司登记手续的办理 /21
工作任务一 办理登记前的准备 /21
工作任务二 提交登记材料，配合审查 /23
学习单元二 企业合同管理法律事务处理 /59
学习情境一 参与合同的谈判 /60
工作任务一 调查交易对象的资信 /60
工作任务二 参与合同谈判组织实施 /64
学习情境二 参与合同的管理 /66
工作任务一 起草 (审查)合同 /66
工作任务二 监控合同的履行 /74
学习单元三 企业生产经营中的法律事务处理 /87
学习情境一 协助生产安全管理 /89
工作任务一 协助建立完善的安全生产管理体系 /89
工作任务二 协助生产经营中安全事故的处理 /92
学习情境二 参与企业的产品质量管理 /94
工作任务一 协助质量管理制度的制订与执行 /94
工作任务二 协助质量认证工作 /96
工作任务三 规范产品标识标注 /98
学习情境三 企业销售经营中的法律事务处理 /101
工作任务一 产品广告促销中法律事务处理 /101
工作任务二 参与客户投诉处理 /103
学习单元四 企业知识产权管理中的法律事务处理 /115
学习情境一 参与构建高效的企业知识产权管理机制 /116
工作任务一 参与企业知识产权发展战略的制订、完善 /116
工作任务二 参与企业知识产权管理机制构建 /118
学习情境二 收集并运用知识产权情报 /119
工作任务一 收集知识产权情报 /119
工作任务二 发挥知识产权情报作用 /120
学习情境三 选择智力成果的保护方法 /122
工作任务一 选择技术成果保护策略 /123
工作任务二 确定商标保护策略 /124
工作任务三 确定企业内部信息保护策略 /128
学习情境四 依法获取知识产权 /129
工作任务一 办理专利申请手续 /129
工作任务二 办理商标注册申请 /134
工作任务三 采取保护商业秘密的措施 /137
学习情境五 充分利用知识产权 /138
工作任务一 参与筹划知识产权利用方式 /138
......
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| 內容試閱：
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重新接到对本教材进行修订的电话，我不禁感慨万千。不知不觉中，从第一版到现在，本书已走过了十三年! 十三年里，世界发生了很大的变化。首先是本人十一年前更换职业轨道，从学校提前退休，投身专职律师工作，兼职从事教育教学工作。在这十多年里，我国法治建设取得了举世瞩目的成就，新制定或修改的法律法规不断推出，特别是 《中华人民共和国民法典》的颁布标志着我国社会主义法制体系基本建成，有法可依终成现实。与此同时，在司法改革的推动之下，确实开阔了视野，增长了见识，积累了经验，加深了对法律职业的体会;同时，在教学实践中我也发现原版教材有不少疏漏、欠缺的地方，并对一些问题有了新的认知。依法治国、尊法守法已成社会普遍共识，但原版教材的编写依据当时的立法，很多内容不再符合当下法治建设实际。在这十多年里，我国法学教育改革和发展取得了令人瞩目的成就，国家法治建设获得了强有力的人才支撑，伴随的是法学毕业生大量涌现，司法机关以及律师行业等传统法律就业市场渐趋饱和，企业法务岗位渐成学生就业主要去向之一。企业法务工作虽然也是一种法律职业，但与法官、检察官、律师的工作性质、内容、方法还是有着一定差异，应该有特别的针对性训练，本课程的开设及教材的编写呼应现实要求，当然要紧跟实践发展不断与时俱进、精益求精。基于上述种种考虑，编者欣然领受任务，决定对教材进行修订，但十三年也带来了原版参编人员状况很大变化，大多数人的工作岗位发生了变动，个别人甚至联系不上，为了提高效率，主编决定独自完成修订，新版尊重原版参编人员的公司、职位，不再做修改，在此要向原版参编人员表示衷心感谢。为使结构更加紧凑，本次修订将原版的一、二单元的公司治理部分合并为一个单元，其他单元和各单元的结构、顺序未做大的调整。内容上本次修订重点放在两方面:一是根据这些年里的法律、政策、规范的变化做出相应的更新;二是增加实务训练的素材和篇幅，我们认为本课程及教材应该定位于企业法务工作技能训练上。此外，原版教材在使用中曾有老师和同学提议增加练习题对应的答案，编者没有接受该意见。我们认为，企业法务人员的工作与司法工作、律师工作的不同之处在于事务处理的方案和结果不是唯一的、标准的，而是全面思考后的适当选择，并最终达成企业希望的目标。相应地，本课程教学应与部门法教学有所不同，重点不在于知识、经验的传授，而在于训练学生运用已经具备的法律专业知识处理企业各项事务的能力和实操的熟练性。法务人员只要对问题考虑全面，选择的方案和结果有理有据，对其评判就是可以接受的
步骤3 审查注册资本及其构成合法性
除一些特定行业外，有限责任公司注册资本实行认缴制，没有最低限
额的要求，但由此认为注册资本越少越好，甚至可有可无，又或者因为不
用实缴，认为注册资本夸大其词，越多越好，都是错误的。注册资本既是
公司运营的物质基础，又是股东有限责任的前提和基础，其构成还是公司
内部权利架构、布局的依据，具有多重法律意义，因此，仍需要真实、规
范、合法。
对注册资本的规范合法审查需要着重注意以下问题。
1. 据实申报
目前国家规定有27种特定行业实行注册资本实缴且有最低限额的要
求，除此之外均实行认缴制。认缴制下，认缴的出资额、出资方式、出资
期限、缴纳情况等由投资人自主约定并自行申报，通过市场主体信用信息
公示系统向社会公示，公司股东 (发起人)对缴纳出资情况的真实性、合
法性负责并承担相应责任。
2. 出资方式要符合法律规定
货币及实物、知识产权、土地使用权等可以用货币估价并可以依法转
让的非货币财产作为出资形式，劳务、信用、自然人姓名、商誉、特许经
营权或者设定担保的财产等不得作价出资形式。非货币出资还应评估作价，
核实财产，不得高估或者低估作价。通常情况下，评估作价由投资人协商
确定，该结论在投资人间合法有效，但若因公司债权人等第三方提出异议
发生诉讼的，法院可能会委托具有合法资格的评估机构对该财产评估作价，
并据实判断出资是否到位，股东是否需要补足。因此，为避免隐患，出资
时即委托中介机构评估作价是比较稳妥的做法。
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