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| 編輯推薦： |
1.写给年轻人看的书，又不仅仅局限于年轻人：年轻从来不是指某一个年龄段，而是年轻的心态。
2.自我认知与人生选择：每个人的生命都截然不同，但很多的人的生活底层逻辑想通。想要变成更好的人，就不能紧紧局限于看到自己。了解别人的故事，读懂别人的经历，可以让自己更了解自己。
3.职场认知与职业规划：每个人在职场中都会面对无数的选择，每个选择都有截然不同的成果。我们需要在我们的认知范围内，做出最适合自己的职业选择，确定职业规划方向，才能让自己跟住时代的步伐，不会掉队。
4.情感认知与社交筛选：情感是人类与生俱来的天赋，社交也是人类与生俱来的需求，但并不是所有的情感都对人生有益，也不是所有的社交都需要参与。学会“精神断舍离”，让自己的人格更独立。
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| 內容簡介： |
这是一本给年轻人的成长秘籍。
当今时代不同于任何一个时代，年轻人所面对的压力与迷茫，也与任何时候都不同。怎么能够在这个全新的时代，重新认识自己、修正自己、接纳自己、提升自己，实现完整的自我成长，是每一位年轻人都在面临的挑战。
《不为人生设限：年轻人终身成长的42个高效方法》共4大部分，分别从4个不同的方面，揭示年轻人成长的底层逻辑。第一部分：自我认知与人生选择；第二部分：职场认知与职业规划；第三部分：情感认知与社交筛选；第四部分：家庭认知与角色转变。《不为人生设限：年轻人终身成长的42个高效方法》适合所有处于迷茫期与选择关键节点、想要实现自我成长的读者阅读。
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| 關於作者： |
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李柳红，笔名飞刀老师，深圳市宝安区教育科学研究院教研员，北京大学理学学士，国家二级心理咨询师。
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| 目錄：
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第一部分 自我认知与人生选择
1.你见过生命最好的姿态是怎样的？ / 002
2.那些“愚笨”的大人告诉了我们什么样的人生哲理？ / 008
3.一个平凡的女子，如何拥有多姿多彩的春天？ / 014
4.哪些温暖的瞬间告诉了你人间值得？ / 019
5.那些伤口，是如何被疗愈的？ / 024
6.你知道一个人该如何进行自我救赎吗？ / 029
7.怎样才能拥有一个不被设限的人生？ / 036
8.如何拥有被讨厌的勇气？ / 041
第二部分 职场认知与职业规划
9.软肋，如何成为我们成长的翅膀？ / 047
10.生活残酷，你要如何跟它相处？ / 053
11.可抵岁月漫长的是什么？ / 059
12.人生，可以输在起跑线上吗？ / 064
13.人生真的可以“没关系，慢慢来”吗？ / 069
14.成年人最好的活法，是逼自己养成什么习惯？ / 075
15.如何才能被世界温柔以待？ / 081
16.为什么说“我不想努力，你就不能太积极”是混账逻辑？ / 087
17.职场格局有多重要？ / 093
18.如何熬过无人问津的日子？ / 097
19.那个从韩江边走出来的少年，后来怎么样了？ / 102
20.企业家成功的因素有什么？ / 107
21.你所不知道的生意经是怎样的？ / 111
第三部分 情感认知与社交筛选
22.烟火里的爱情是什么模样？ / 118
23.秀恩爱死得快？ / 124
24.你见过这样的爱情吗？ / 129
25.你是否会在意这份善意？ / 136
26.人生最重要的功课是什么？ / 141
27.和在一起的人在一起有多重要？ / 146
28.我们都是七月，我们的灵魂里都住着一个安生 / 151
29.你的情感账户有盈余吗？ / 155
30.哪些话会在夜里发光？/ 160
31.嫁给什么样的男人不后悔？ / 165
第四部分 家庭认知与角色转变
32.不完美的妈妈，也是好妈妈吗？ / 172
33.为什么越有智慧的父母越“拙”？ / 178
34.孩子需要什么样的父母？ / 183
35.我们可以做 60 分的父母吗？ / 188
36.“情绪小怪兽”来了怎么办？ / 193
37.孩子的哪些技能是可以通过练摊儿培养的？ / 198
38.陪伴孩子的过程中，还记得你曾经也是孩子吗？ / 204
39.孩子慢慢长大的过程中，父母应该怎么做？ / 210
40.你知道为什么无为比有为更难吗？ / 215
41.怎样才能让错误成为学习和成长的机会？ / 220
42.你会爱孩子吗？ / 225
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| 內容試閱：
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熟悉我的亲友都知道，我有两个孩子：一个 11 岁，一个 5 岁。他们不知道的是，我还有一个叫“梦想”的孩子，它 31 岁。
1
那是一条名叫韩江的弯弯的小河，河的两岸散落着零星的小村庄。女孩出生在其中一个小村庄里，屋前的河水记载着她成长的模样，屋后的大山教会她挺直了脊梁。
女孩从小就喜欢读书。父母争吵的时候，女孩拿着一本书躲进小房间，能看上一整天。女孩六年级时，学校订了一本叫《广东第二课堂》的杂志。读着这些同龄人的文章，女孩既羡慕又向往，她对身边的小伙伴说：“总有一天 ， 我的文章也能发表在上面。”小伙伴看了她一眼，大笑。她没有理会小伙伴的嘲笑，一本正经地说：“有一天，我会成为一名作家。”
2
若干年后，师范学校毕业的女孩成了家乡小镇上的一名小学教师。别人追剧，她旅行；别人打麻将，她读书；别人“侃大山”，她写文章。不过，此时她离梦想仍然很远很远。
24 岁那年，她把自己所有的文章重新梳理了一遍，分门别类地放进了信封，信封里夹着一封写给编辑的信。
敬爱的编辑老师：
您好！
我是一名平凡的作者，读着席慕蓉、毕淑敏、琼瑶、梁凤仪的作品长大，我有过很多很多关于亲情的、友情的、爱情的、人生的思考。而这些思考，有的被我永远埋在了心中，有的变成了下面的这些文字。
我没有权利要求您像我一样喜欢和呵护这些文字，但是，请您尊重它们。
我想把它们变成一本书，像毕淑敏的《我很重要》，像琼瑶的《窗外》……让它们被一部分读者深深地喜爱，是我异想天开的、幼稚的、执着的想法。从 12 岁到今天，当然，也包括以后。
所以请您，有空的话一定要看看它。如果没有空，请花几分钟把它寄还给我（随信附上回信的邮票）。谢谢！
我的名字叫昕钰。
3
“昕钰”这两个字是她查字典查来的，她把这两个字解释为：有太阳的地方就能发现这块宝玉。至今她还记得她写下它们时虔诚的样子。
后来，女孩来到深圳，先当了一名临聘教师，然后考取了编制，接着做到了学校的中层。她恋爱，结婚，买车，买房，生活越来越安逸。只是，她离成为作家的梦想，似乎越来越远了。
不过，闲暇时光里，她仍然爱读书，有时也写写教育、教学方面的感悟。
2014 年，重回教学一线的她突发奇想：或许，我可以出一本关于教育、教学的书。
于是，她整理了自己从教多年写下来的文章，然后，真的出了一本书。
因为她特别喜欢古龙先生笔下的小李飞刀，知道她喜好的同事平时就亲昵地称呼她为“飞刀”，学生则称呼她为“飞刀老师”。在她的眼里，教育工作和太极拳一样，都是慢功夫。因此，她的这本书题目就叫《飞刀老师的“太极拳”》。
她是忐忑的。她在前言中说：这不是一个优秀教师的成功经验，只是一个成长中教师的亲身体验。
她是幸福的。这本书的后记中，她说：这本书的出版，告诉她梦想是可以实现的，当然，它有时会拐个弯。
有一天，她收到一条小学同学的信息：“大作家，可以送我一本你的签名书吗？”
看到信息的那一瞬间，她突然想起了那个 12 岁的小女孩，想起了那个小女孩引以为豪的作家梦。
谁没有藏在心底的梦想呢？谁没有在实现梦想的过程中走过弯路呢？只要前方能看见光，哪需要理会黑夜如何漫长？
4
如今，她已经从一名一线教师成长为一名教研员。同时，在争吵的家庭中长大的她，因为知道孩子真正需要的“富养”是什么，所以，为了修炼自己，为了自己的孩子，为了更多的孩子，她还成了一名学校教育和家庭教育的讲师。
2017 年 5 月的一天，她和就读六年级的 12 岁的孩子们一起，阅读一个名为《最后的遗言》的故事，故事的主角是法国牧师纳德·兰塞姆，他的墓碑上刻着：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”
她微笑着对同学们说：“还记得我们一起制作的‘梦想清单’吗？不需要时间倒流，如果你知道自己的梦想是什么，并为了你的梦想而奋斗，你就是一个伟人。”
而她自己，成为伟人了吗？
没有。
她只知道，在说出希望自己的文章发表的 2 年后，她的第一篇小故事《奖状》印在了《广东第二课堂》上。她只知道，那些 24 岁整理的书稿，她打印了很多份，也买了好多好多的邮票，却最终把书稿和邮票压在箱子里。不过，即使搬了很多次家，那些书稿、邮票她始终没有扔掉。她只知道，出书的过程有过太多太多的挣扎，但她仍然用 2015 年的暑假一遍又一遍地在电脑前核对那些文字，无比紧张又充满欢喜。她只知道，在结束教师系列课程或者家长系列课程后，汗流浃背地把道具一件又一件往楼下搬的时候，深圳的天空已是繁星点点。她一遍又一遍地问自己：这么辛苦，到底是为了什么？
没有答案。
5
她曾经的梦想是成为一名作家。
如今，她的梦想是：等老了，可以笑着回忆起“她”。
那个她，就是我：笔名昕钰，学生口中的“飞刀老师”，那个天真的小女孩，那个朴素的少女，那个打满鸡血的少妇，那个对生活、对工作充满热情的中年女子，将来，她还会是一个俏皮可爱的老太婆。
在书房写这篇文章的时候，我旁边的书柜上，就摆着那本没有畅销、没有出名的我心爱的书——《飞刀老师的“太极拳”》。
如今，我终于鼓足勇气开始写第二本书了，当你拿到它时，你也能见证我的梦想。
有人说，写一本书，就像生育了一个孩子。我把当年那些压箱底的文稿拿了出来，重新修改，毫无保留地分享给你。让你看到一个平凡人的思考，一个普通人的爱和希望，一个追梦人的执着，一个读书人的成长，一个妈妈的挣扎和幸福……
感谢 12 岁时，那个曾经许下愿望的自己，也感谢手捧这本书的你，谢谢你看见我的梦想，相信你也能因此看见你的梦想。
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