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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书为“十四五”职业教育国家规划教材修订版，根据职业院校学生的特点和培养目标进行编写，介绍了物流作业中涉及的各类主要的物流设备，包括设备的种类、基本结构，设备的操作，设备在物流作业中的运用，设备的基本维护以及相关的职业素养和能力。本书共分为五个模块，分别为储存设备的操作与维护、装卸搬运设备的操作与维护、流通加工设备的操作与维护、物流信息技术设备的操作与维护、智能物流设备的操作与维护。
本书从学生的学习特点出发，图文并茂，工学结合，理实一体。在内容的选择上，本书力求精实，认知与体验相结合，着重讲怎么做、做成什么样。在结构、形式上力求新颖，贯彻工作过程系统化的教学思想，采用项目、任务组织教学单元，并采用多元化的手段及时进行评价。
本书可作为职业院校物流及相关专业的教材，也可作为物流企业从业人员学习、培训用书。
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| 目錄：
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目 录
前言
二维码索引
项目一 托盘的选择与维护 / 001
知识准备 / 002
任务1 选择托盘 / 006
任务2 维护托盘 / 007
项目二 货架的选择与使用 / 011
知识准备 / 011
任务1 选择货架 / 018
任务2 安装货架 / 019
任务3 上架作业 / 022
项目三 集装箱的认识与选择 / 027
知识准备 / 028
任务1 选择集装箱 / 034
任务2 认识集装箱结构 / 036
任务3 识读集装箱标记 / 037
项目四 周转箱的选择与使用 / 040
知识准备 / 041
任务1 选择周转箱 / 044
任务2 操作周转箱完成拣选作业 / 045
项目五 仓储笼的安装与操作 / 049
知识准备 / 050
任务1 安装仓储笼 / 053
任务2 叉取仓储笼 / 054
任务3 操作仓储笼实现货物装卸 / 055
项目六 温湿度计的操作 / 061
知识准备 / 061
任务1 操作干湿球温湿度计测量 / 065
任务2 操作电子温湿度计测量 / 067
项目一 手动托盘搬运车的操作与维护 / 071
知识准备 / 072
任务1 叉取托盘 / 073
任务2 空载绕桩 / 074
任务3 载货定位 / 076
项目二 半电动堆高车的操作与维护 / 079
知识准备 / 079
任务1 叉取托盘 / 082
任务2 载货绕桩 / 084
任务3 载货上架 / 085
项目三 电动搬运车的操作与维护 / 089
知识准备 / 089
任务1 叉取托盘 / 092
任务2 搬运货物 / 094
项目四 叉车的操作与维护 / 098
知识准备 / 099
任务1 学习操作电动叉车 / 103
任务2 搬运托盘货物“工”字行驶 / 105
任务3 移库作业 / 106
项目五 桥式起重机的认识 / 112
知识准备 / 113
任务1 认识桥式起重机 / 116
任务2 观摩桥式起重机操作 / 117
项目六 传送带的选择与维护 / 120
知识准备 / 121
任务1 制作传送带选型指南 / 125
任务2 日常检查传送带 / 126
项目一 半自动打包机的操作与维护 / 131
知识准备 / 132
任务1 安装半自动打包机打包带 / 135
任务2 十字打包 / 139
任务3 处理半自动打包机卡带故障 / 141
项目二 台秤的认识与操作 / 144
知识准备 / 144
任务1 称量整件货物毛重 / 147
任务2 称量零散货物净重 / 148
任务3 校准电子台秤 / 150
项目一 条码识读与打印设备的操作与维护 / 155
知识准备 / 156
任务1 安装与调试条码打印机 / 158
任务2 设置与应用条码打印软件BarTender / 160
任务3 应用移动终端条码识读“我查查”APP / 169
项目二 RF手持终端的操作 / 175
知识准备 / 176
任务1 配置RF手持终端初始环境 / 177
任务2 安装RF手持终端应用软件 / 181
任务3 操作RF手持终端实现入库作业 / 182
项目三 RFID设备的认识与操作 / 187
知识准备 / 188
任务1 制作RFID电子标签 / 190
任务2 连接RFID无线局域网 / 191
任务3 操作RFID实现入库检验作业 / 193
项目一 分拣机器人的操作与维护 / 197
知识准备 / 198
任务1 布设分拣机器人工作场地 / 201
任务2 调试分拣机器人及系统 / 202
任务3 操作分拣机器人完成包裹分拣作业 / 205
项目二 无人机投递设备的操作与维护 / 209
知识准备 / 209
任务1 飞行前检查、安装与调试 / 213
任务2 设置飞行路径 / 216
任务3 操作无人机运送包裹货物 / 218
参考文献 / 221
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| 內容試閱：
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前 言
“物流设备操作与维护”是中等职业学校物流服务与管理专业的核心课程。党的二十大报告指出：“加快发展方式绿色转型。推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节。”本书从学生的学习特点出发，融入“双碳”理念，着重培养学生绿色物流意识。一方面渗透国家双碳战略的目标与任务，引导学生在生活中践行绿色环保理念；另一方面探索专业+双碳，在教学中积极融入绿色环保理念、可持续发展观等案例，让专业学习与素质培养自然结合；图文并茂，工学结合，理实一体，突出“做中学”和“学中做”，有机整合物流设备操作与维护的专业理论与技术技能，通过对设备的操作体验和认知，提高学生的学习兴趣。本书注重学生的学习特点和行业要求，从物流设备操作与维护的知识体系到每一项实训操作，都有着完整的体例，集知识性、逻辑性、可操作性于一体。
实训操作内容力求精实，认知与体验相结合，着重讲怎么做、做成什么样。以项目教学为主线，体系完备，主要让学生了解物流设备的基础知识，掌握主要物流设备的基本操作技术与维护要求。本书通过实训操作内容，力求提升学生的职业能力，使学生具有一定的物流设备操作能力和创新意识，能够胜任物流企业或者企业物流部门基本设备使用相关工作，为成为具有一定物流设备理论知识和操作技能的物流现场操作人员打下扎实的基础。
本书“从学生需求出发”，围绕浙江省“选择性”构建起来的中职课程体系中的物流专业教学进行编写，以学生的发展为目标，尊重学生的主观意愿，尊重学生的兴趣特长，尊重学生的成长意愿，赋予学生更多的选择课程、选择专业、选择学习方式的权利。本书注重课程的灵活性，从学校实际出发，从教学实际出发，从学生实际出发，采用灵活多样的形式，利用灵活多样的资源，创新灵活多样的途径，充实和丰富课程教学形态。书中主要的设备操作任务均使用二维码链接操作示范视频，方便课堂教学和课后学习。
本书在结构、形式上力求新颖，贯彻工作过程系统化的教学思想，鼓励学生自主学习。知识准备可以让学生打牢理论基础，任务描述、任务准备（场地布置、设备准备）、任务实施（图文并茂的操作步骤+操作视频）和项目评价、项目拓展等内容的设置让组织者更加容易教学，学习者更加方便学习。
本书以物流中心作业中主要设备的操作与维护为主线，主要讲解以下内容：储存设备的操作与维护、装卸搬运设备的操作与维护、流通加工设备的操作与维护、物流信息技术设备的操作与维护、智能物流设备的操作与维护。
使用本书进行教学的，建议课时为72课时，具体课时分配如下表：
模 块
项 目
建 议 课 时
模块一 储存设备的操作与维护
项目一 托盘的选择与维护
2
项目二 货架的选择与使用
4
项目三 集装箱的认识与选择
4
项目四 周转箱的选择与使用
4
项目五 仓储笼的安装与操作
4
项目六 温湿度计的操作
4
模块二 装卸搬运设备的操作与维护
项目一 手动托盘搬运车的操作与维护
4
项目二 半电动堆高车的操作与维护
4
项目三 电动搬运车的操作与维护
4
项目四 叉车的操作与维护
8
项目五 桥式起重机的认识
2
项目六 传送带的选择与维护
2
模块三 流通加工设备的操作与维护
项目一 半自动打包机的操作与维护
4
项目二 台秤的认识与操作
2
模块四 物流信息技术设备的操作与维护
项目一 条码识读与打印设备的操作与维护
4
项目二 RF手持终端的操作
4
项目三 RFID设备的认识与操作
4
模块五 智能物流设备的操作与维护
项目一 分拣机器人的操作与维护
4
项目二 无人机投递设备的操作与维护
4
本书由商磊、于丽娟担任主编，负责全书统稿、定稿。参与编写的还有孙妍、蒋莹莹、季小雄、阮清、李吉龙、陈晋宇、李水根、冯期、倪君海。具体分工如下：商磊、阮清、李吉龙、陈晋宇、李水根负责模块一；商磊、季小雄负责模块二；于丽娟、孙妍负责模块
三；冯期、倪君海负责模块四；于丽娟、蒋莹莹负责模块五。
在本书的编写过程中，得到了湖州交通学校、杭州市财经职业学校、温州市瓯海职业中专集团学校、宁波市北仑职业高级中学、宁波市鄞州高级中学的支持与帮助。同时感谢夏涛、王铮、郭利在操作视频资源的制作方面给予的无私帮助。
限于时间及编者水平，书中难免有不足之处，恳请读者提出宝贵的意见和建议，以求不断改进和完善。
编 者
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