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| 編輯推薦： |
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本书回溯了美国现代化进程的历史，概括了美国现代化进程中的当代美国犹太文学的发展状况，回顾了为这一发展历程做出突出贡献的贝娄、辛格、马拉默德、罗斯等当代美国犹太文学四大奠基作家的生平及文学创作特征，然后梳理现代化进程中当代美国犹太文学国内外研究状况。从认同、民族认同概念出发，分析了现代化进程中当代美国犹太文学建构美国民族认同的核心内容及其主要原因，美国犹太文学建构民族认同的相关举措。也为学界开展其他国家的少数族裔文研究提供了有益 为学界开展其他国家的少数族裔文研究提供了有益的学术参考。
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| 內容簡介： |
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本书回溯了美国现代化进程的历史，概括了美国现代化进程中的当代美国犹太文学的发展状况，回顾了为这一发展历程做出突出贡献的贝娄、辛格、马拉默德、罗斯等当代美国犹太文学四大奠基作家的生平及文学创作特征，然后梳理现代化进程中当代美国犹太文学国内外研究状况。从认同、民族认同概念出发，分析了现代化进程中当代美国犹太文学建构美国民族认同的核心内容及其主要原因，美国犹太文学建构民族认同的相关举措。也为学界开展其他国家的少数族裔文研究提供了有益 为学界开展其他国家的少数族裔文研究提供了有益的学术参考。
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| 關於作者： |
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张军，南京信息工程大学龙山书院院长，文学院文学教授，英语语言文学博士，硕士生导师，江苏省紫金文化社科英才，江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人，美国Washburn University访问学者，研究方向：英美文学、翻译。获第十三届江苏省哲学社会科学优秀成果奖、第十四届江苏省哲学社会科学优秀成果奖，出版专著2部（1部待出）、译著1部、编著1部，在《外国文学》、《国外文学》、《当代外国文学》、《外语教学》、《外语研究》等期刊发表CSSCI论文近30篇。主持各类课题20余项，其中国家社科基金项目2项（一项结题，一项在研）、人文社科项目1项、江苏省社会科学基金项目1项、江苏省教育厅高校哲学社会科学项目2项、江苏省教育科学“十二五”规划项目1项、江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题1项、江苏省优秀研究生课程建设项目1项。作为主要研究者参与国家社科等项目2项。主要学术兼职包括：全国美国文学研究会理事、中国外国文学学会英语文学研究分会理事、中美比较文化研究会理事、国家社科基金项目鉴定专家、中国博士后科学基金评审专家、江苏省社科基金项目评审专家、江苏省硕士学位论文抽检评议专家等。
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| 目錄：
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目 录
第一章 绪 论 1
第一节 美国现代化进程回顾 1
第二节 现代化进程中的当代美国犹太文学总概 7
第三节 现代化进程中当代美国犹太文学的四大奠基作家 10
第四节 现代化进程中当代美国犹太文学国内外研究现状 16
第二章 现代化进程中当代美国犹太文学建构美国民族认同的核心内容、主要原
因以及相关研究问题 62
第一节 现代化进程中当代美国犹太文学建构美国民族认同的核心内容 62
第二节 美国犹太作家建构美国民族认同的主要原因 69
第三节 美国民族认同的研究现状 70
第四节 相关研究问题 76
第三章 现代化进程中当代美国犹太文学对美国基督教的认同 82
第一节 犹太教与基督教的基本教义及美国基督教概况 82
第二节 犹太教与基督教之间的差异性及其矛盾 85
第三节 美国犹太人对美国基督教认同的根源 87
第四节 认同表征一：犹太主人公能理解基督徒的困境或赞美基督徒的高尚行为
100
第五节 认同表征二：犹太主人公在信奉犹太教的同时又在一定程度上信奉基
督教 105
第六节 认同表征三：犹太主人公皈依美国基督教或与基督徒通婚 107
第七节 认同表征四：犹太主人公质疑契约论或推演得出基督教的合理性
110
3.11 最终现代化进程中当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究.indd 1 2024年04月17日 星期三 16:52:27
与美国民族
认同的建构
研究
2
现代化进程中
当代美国犹太文学
第四章 现代化进程中当代美国犹太文学对美国历史的认同 116
第一节 美国历史的回顾 116
第二节 认同表征一：作品体现出对19世纪下半叶至20世纪初美国历史的认同
118
第三节 认同表征二：作品体现出对美国大萧条历史的认同 121
第四节 认同表征三：作品体现出对二战前后至20世纪50年代美国历史的认同
126
第五节 认同表征四：作品体现出对20世纪60—70年代美国历史的认同 140
第六节 认同表征五：作品体现出对20世纪80年代以后美国历史的认同 146
第五章 现代化进程中当代美国犹太文学对美国文化的认同 156
第一节 美国文化的核心要素 156
第二节 认同表征一：作品体现出对美国“多元文化/文化融合”的认同
160
第三节 认同表征二：作品体现出对美国“平等与民主理念”的认同 166
第四节 认同表征三：作品体现出对美国“竞争理念”的认同 171
第五节 认同表征四：作品体现出对“为美国梦而奋斗”这一理念的认同
173
第六章 现代化进程中当代美国犹太文学对美国精神的认同 179
第一节 美国精神的核心要素 179
第二节 认同表征一：作品体现出对“自由精神”的推崇 182
第三节 认同表征二：作品体现出对“冒险精神”的赞赏 188
第四节 认同表征三：作品体现出对“爱国精神”的赞赏 190
第五节 认同表征四：作品体现出对“乐观精神”的推崇 194
第六节 认同表征五：作品体现出对“博爱精神”的赞赏 199
第七节 认同表征六：作品体现出对“重视亲情”这一理念的认同 210
第八节 认同表征七：作品体现出对“重视传统道德”这一理念的认同 220
3.11 最终现代化进程中当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究.indd 2 2024年04月17日 星期三 16:52:27
目 录
3
第七章 现代化进程中当代美国犹太文学对美国公民身份的认同 227
第一节 美国犹太人对美国公民身份认知改变的原因 227
第二节 认同表征一：犹太主人公直接传递对美国公民身份的认同信息 230
第三节 认同表征二：犹太主人公体现出对美国人生活方式/行为方式的认同
236
第四节 认同表征三：犹太主人公减少犹太属性而增强美国公民属性 239
第八章 现代化进程中当代美国犹太文学对美国社会制度的认同 245
第一节 美国社会制度的核心要素 245
第二节 认同表征一：犹太主人公高度称赞美国政治制度的基石—三权分立
制 250
第三节 认同表征二：犹太主人公对美国经济制度及社会保障制度持认同态度
253
第四节 认同表征三：犹太主人公秉持私有财产不可侵犯理念 256
第五节 认同表征四：作品体现出对美国法律法规的称颂和对社会秩序的期盼
260
第六节 认同表征五：犹太主人公对美国教育制度持认同态度 267
第九章 现代化进程中当代美国犹太文学对西方意识形态的认同 271
第一节 美国社会中西方意识形态的核心要素 271
第二节 认同表征一：作品体现出对“天赋人权”与“主权在民”理念的认同
275
第三节 认同表征二：作品体现出对“选民意识”的认同 283
第十章 现代化进程中当代美国犹太文学对西方中心论的认同 289
第一节 西方中心论的内涵及其产生原因 289
第二节 认同表征一：作品呈现“东方主义”论调 292
第三节 认同表征二：作品对非裔美国人或非洲黑人进行负面描写 298
第四节 认同表征三：作品对第三世界进行负面描写 301
3.11 最终现代化进程中当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究.indd 3 2024年04月17日 星期三 16:52:27
与美国民族
认同的建构
研究
4
现代化进程中
当代美国犹太文学
第十一章 现代化进程中当代美国犹太文学对美国优越主义的认同 305
第一节 美国优越主义的内涵 305
第二节 认同表征一：作品直接传递对美国优越主义的认同信息 307
第三节 认同表征二：作品对欧洲国家进行负面描写 310
第十二章 现代化进程中当代美国犹太文学对美国实用主义的认同 315
第一节 美国实用主义的内涵 315
第二节 认同表征一：作品体现出对“在日常生活中采用实用主义”这一理念
的认同 318
第三节 认同表征二：作品体现出对“在宗教领域采用实用主义”这一理念的
认同 324
第四节 认同表征三：作品揭示了无视实用主义可能造成的负面影响 327
第十三章 现代化进程中当代美国犹太文学中的空间书写与美国民族认同的建构
研究 330
第一节 空间理论的相关概念 330
第二节 地理空间书写 331
第三节 社会空间书写 335
第四节 地理空间书写与美国民族认同的建构 339
第五节 社会空间书写与美国民族认同的建构 343
第十四章 现代化进程中当代美国犹太文学建构美国民族认同的文学意义 346
第一节 现代化进程中当代美国犹太文学对“美国基督教”认同的文学意义
347
第二节 现代化进程中当代美国犹太文学对“美国历史”与“美国文化”认同
的文学意义 348
第三节 现代化进程中当代美国犹太文学对“美国公民身份”与“美国社会制
度”认同的文学意义 353
3.11 最终现代化进程中当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究.indd 4 2024年04月17日 星期三 16:52:27
目 录
5
第四节 现代化进程中当代美国犹太文学对“美国精神”与“美国实用主义”
认同的文学意义 360
第五节 现代化进程中当代美国犹太文学对“西方意识形态”与“西方中心论
及美国优越主义”认同的文学意义 364
第六节 现代化进程中当代美国犹太文学进行空间书写的文学意义 369
第十五章 “现代化进程中当代美国犹太文学建构美国民族认同”对“现代化进
程中中国少数民族文学及中国文学”的启示 372
中国少数民族文学与中国文学概念简概 372
对中国少数民族文学及中国文学的启示 373
第一节 作品应体现对中国历史的认同 374
第二节 作品应体现对中国文化的认同 378
第三节 作品应体现对中国精神的认同 382
第四节 作品应体现对中国公民身份的认同 386
第五节 作品应体现对中国社会主义制度的认同 391
第六节 作品应体现对社会主义核心价值观的认同 396
第七节 作品应弘扬共产主义精神 402
第八节 作品应服务于社会主义现代化建设的需求 406
参考文献 409
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